打印室使用總結(jié)
打印室使用工作總結(jié)
每天清晨我踏著輕輕的腳步來到大約67平方米的辦公室,倒一杯水,打開窗,我會感到極其滿意。打印室的工作我是從漂亮的徐文越手中接過來的,她把打印機(jī)的使用方法告訴我后,就離開了。我成了打印室新的主人,以后教師一切的打印工作就由我來配合完成,我不知道其中我會遇到什么新的狀況,我又會怎么去處理,一切看似簡單卻在學(xué)校不循規(guī)蹈矩的日子里流淌。
我的任務(wù)主要是打印教案與其相關(guān)資料;復(fù)印文件、照片、表格與其相關(guān)資料,復(fù)印試卷、保存教師常規(guī)資料;掃描獲獎證書、照片、文件等資料;打字;過塑;裁紙;內(nèi)容涵蓋面廣,簡單易行但需要認(rèn)真的操作工作。在打印室小小的房子里,我有了小小的權(quán)利,也有了行為的制約。
面對不同教師聯(lián)系我打印的時候,我的話變多了,不出差錯,這是我的最低要求。在打印室將近一個學(xué)期,現(xiàn)將打印室使用的情況總結(jié)一下:
一、設(shè)置教師打印登記制度,認(rèn)真履行該制度
來打印室的教師都知道,打印的材料要登記簽字,以確保工作的順利完成。有的教師聯(lián)系我打印的材料忙,沒時間來拿,我能送的則送到手中簽字,有的教師把紙張放在我這兒打印,可以不用簽字,可是這樣有些不妥,后來簽字時我都會寫上自帶紙張。
二、教師行使打印時享有本人操作的權(quán)利,本人配合完成
打印室不是我個人的,教師都有行使使用的權(quán)利,有些教師自己的資料不希望別人插手操作,在這種情況下我讓出機(jī)子供教師自己操作,自己的材料自己怎么打印自己最清楚,我在旁邊提供一下技術(shù)上的建議,確保打印順利完成。對于相信我,給予我足夠的空間讓我操作的教師,我很感動,只是要提醒自己在任務(wù)完成記得拔出U盤。
三、打印秉著節(jié)約紙張的原則,約束操作上的失誤
打印機(jī)的缺陷是容易卡紙,紙張一受潮就容易卡住,這在操作上浪費(fèi)了紙張,也導(dǎo)致打印的磕磕碰碰,還有打印的時候最好不要出現(xiàn)錯誤的指令,這樣也容易廢紙。我在使用時盡量避免出現(xiàn)這樣的情況,這樣給了我行為上的一種約束。
四、機(jī)器的維護(hù)及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報,以求得到技術(shù)上的幫助
機(jī)器是死的,人是活的。機(jī)器在怎么樣還是被人操作著,我在碰到機(jī)器卡紙、換載體、更換油墨時主動向領(lǐng)導(dǎo)請示,以期得到技術(shù)上的幫助,每次領(lǐng)導(dǎo)都很好的幫忙解決問題。
一學(xué)期的忙活,讓我感受到前線教師高強(qiáng)度的工作量,也發(fā)現(xiàn)打印室工作的舉足輕重,我將在今后的工作中更加用心,為前線教師打好后備使用平臺!
打印室使用工作總結(jié)
湖東路四小
趙元201*.12.30
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201*年下學(xué)期打印室工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,學(xué)期已拉下帷幕,回憶反思,總結(jié)如下:一、打印室管理:
學(xué)期初進(jìn)行維修整理,用了8箱A4型復(fù)印紙;三箱8K紙;其中包括:集體辦公室、各主任辦公室用紙。加碳粉4瓶,油墨8盒。蠟紙2卷。
本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)打印室里的機(jī)器主要由我一人操作。所以,機(jī)器沒有出現(xiàn)故障。但是由于部分老師打印試卷時出現(xiàn)紙張浪費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。建議總務(wù)處必須要嚴(yán)格制訂管理制度,督促教師樹立勤儉治校的意識。
本學(xué)期,期初的教學(xué)檢查、教學(xué)計劃等等,期中的各類檢查,期末成績單的打印,畢業(yè)班的名冊打印,都能完滿地完成。比如,教學(xué)檢查、教學(xué)反饋表成績登記等等,星級臺帳整理,讀書節(jié)學(xué)生的古詩文比賽,數(shù)學(xué)節(jié)學(xué)生的試卷印發(fā)、成績梳理、錄入統(tǒng)計,科技節(jié)學(xué)生科學(xué)實驗的輔導(dǎo),多媒體小平臺的使用記錄登記、圖書室的使用登記、實驗室的使用登記等統(tǒng)計工作,各類獲獎學(xué)生的名單輸錄等等做得有條不紊,按部就班地完成好,不是見縫插針地做,就是在課前課后擠時間來完成,可以說任勞任怨。雖然工作很煩瑣,也經(jīng)常會招來非議,誤會與責(zé)怪經(jīng)常伴隨,也沒有顯著的成績,但也有許多的快樂與回憶,值得欣慰。
成績只能代表過去,只有我們有一顆向前看的心,有一雙向上看的眼睛,我相信,未來會更美好。
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