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微機(jī)室工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 16:56:20 | 移動(dòng)端:微機(jī)室工作總結(jié)

微機(jī)室工作總結(jié)

微機(jī)室工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年第一學(xué)期)

本學(xué)期在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

一、結(jié)合本校計(jì)算機(jī)設(shè)備實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初,結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。

2、在教學(xué)中,為了讓初三畢業(yè)班的學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用考試軟件,在不影響教學(xué)的情況下,我從網(wǎng)上找了一些信息技術(shù)考題和相關(guān)的考試軟件,每節(jié)課都讓學(xué)生練習(xí)登錄及使用,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何答題,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從“實(shí)戰(zhàn)模擬”中學(xué)到了答題技巧。

二、配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設(shè)工作。

本學(xué)期,在原有我校教師資源庫(kù)的基礎(chǔ)上豐富了教師教學(xué)資源,為了給教師提供便利的教學(xué)資源,在服務(wù)器上共享,同時(shí),維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò),保證暢通。另外,還配合教務(wù)處進(jìn)行教師課堂實(shí)錄的光盤刻錄工作。

三、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。

在這一學(xué)期中,我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生的能力水平不一,所以采取了有針對(duì)性的訓(xùn)練,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我還根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況和課程內(nèi)容需要進(jìn)行教學(xué),學(xué)生在信息技術(shù)能力提高的同時(shí),還學(xué)會(huì)了如何共享資源和學(xué)習(xí)心得。

四、存在的問題:

(1)由于受各方條件的限制,適合于學(xué)生訓(xùn)練的題目太少,而且現(xiàn)有題目比較零散,缺乏體系化,尤其是今年中考題目設(shè)計(jì)到的一些軟件應(yīng)用在硬件上還達(dá)不到要求。

(2)課堂教學(xué)中還帶有隨意性,尤其是問題的設(shè)置,還依靠已有的經(jīng)驗(yàn)。

(3)機(jī)房的無盤系統(tǒng)使用的是盜版軟件,經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的故障,給教育教學(xué)造成了很大的障礙。

(4)在網(wǎng)絡(luò)教室中使用電子信息手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的老師太少。

五、整改措施:

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課。最好能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)手段。

2、建議學(xué)校能夠?qū)ふ乙惶淄暾木C合性的學(xué)生訓(xùn)練試題。

3、認(rèn)真自學(xué)電腦相關(guān)知識(shí),做好機(jī)房維護(hù)工作。4、提高服務(wù)意識(shí),更好地為教師服務(wù)。

總之,信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

邢灣鎮(zhèn)中

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微機(jī)室管理工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決;現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)管理,確保機(jī)器正常運(yùn)行。

一個(gè)新的學(xué)年,一切重新開始。首先從管理制度上著手,開學(xué)初,就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了微機(jī)室制度的學(xué)習(xí),以后的管理就好多了。

二、課前檢查

信息技術(shù)老師要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座,并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,有任何問題馬上報(bào)告教師,教師核實(shí)問題所在,然后才開始使用計(jì)算機(jī)。

三、課時(shí)監(jiān)督

上課過程中信息技術(shù)老師監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí),而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,馬上給予批評(píng)警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理

灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學(xué)生眾多,衛(wèi)生就難管得多。我主要從幾方面著手:1、加強(qiáng)課間管理。除了課前進(jìn)行教育外,上課期間也注意觀察,如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學(xué)及時(shí)制止,并要求當(dāng)時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃。2、加強(qiáng)衛(wèi)生清掃。

為搞好清潔衛(wèi)生,電腦室每天都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。除掃地外,還拖地。

當(dāng)然,這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要繼續(xù)努力,加強(qiáng)管理,為我校信息教育技術(shù)更上一個(gè)新臺(tái)階。

五、改進(jìn)措施:

1、進(jìn)入微機(jī)室的所有人員,必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,愛護(hù)微機(jī)室內(nèi)所有的設(shè)備、用具,節(jié)約使用微機(jī)室內(nèi)的物品。2、不斷提高管理水平和常規(guī)維修技能,確保設(shè)備完好,運(yùn)轉(zhuǎn)正常,維護(hù)教室整潔、衛(wèi)生。保證設(shè)備存放處整潔、無雜物。嚴(yán)禁其他無關(guān)人員進(jìn)入教室,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。3、學(xué)生及其他一切使用微機(jī)室的人員在使用微機(jī)室期間,應(yīng)保持微機(jī)室內(nèi)衛(wèi)生整潔,嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室內(nèi);嚴(yán)禁在微機(jī)室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4、嚴(yán)格執(zhí)行微機(jī)室使用登記制度,認(rèn)真填寫使用記錄和管理記錄。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的教育,從心理上提高學(xué)生的公共道德意識(shí),共同維護(hù)好信息陣地。

總之,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)管理,爭(zhēng)取使工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

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