高職學院學風建設(shè)班會活動總結(jié)

高職學院學風建設(shè)班會活動總結(jié)

--“促學風，建和諧”

活動主題:創(chuàng)進取學風，建和諧理工活動時間：201*.05.16活動地點：教學主樓

活動人員：10，11級各班級

四月初我們學院成功的將黃石理工揭牌為湖北理工，這是值得驕傲和紀念的日子。在這段特別的時間里，我們高職學院學生會學習部為了營造一個濃郁的學習氛圍以促進班級良好學習風氣的形成，同時為了大家能遵守考風考績完善我們的學風建設(shè)，組織了這次“促學風，建和諧”的活動。

這次活動，為同學們提供了正確定位自己的機會，激發(fā)起了同學們的學習熱情，紛紛表示做到“促學風，建和諧”的優(yōu)良學風方面做出不懈努力，為引導同學們自主性和高效化學習，強化自律意識，營造優(yōu)良育人環(huán)境，教育和引導同學們形成良好的學習態(tài)度，形成有利于大家全面發(fā)展的優(yōu)良學風。

為了使本院學生有一個良好的的學風，特制訂一下幾個方面：1、端正態(tài)度、認真復(fù)習；

2、履行職責、積極鼓勵、帶動廣大同學及參加考護士執(zhí)照的同學做好復(fù)習及備考準備；

3、嚴格遵守課堂紀律、課前預(yù)習課后復(fù)習，遵守班規(guī)校訓。

活動流程：此次活動分為班會和實踐兩個部分。班會部分：

一．活動當天，全體同學按規(guī)定上自習時間到教室集合，小班進行合并的班級，由班委負責將班級同學帶到指定的教室。由各班推選的主持人在班會開始時上臺介紹這次活動的目的和意義，并重申我們“促學風，建和諧”、“創(chuàng)進取學風，建和諧理工”的學風。

二．由學委根據(jù)我們的專業(yè)的情況做一下剖析，并針對如何進一步提高班級學風建設(shè)談一下自己的經(jīng)驗和今后將采取的相應(yīng)措施。

三．各班級以各種形式開展此次班會，以緊扣主題為標準，以學風建設(shè)為目的，節(jié)目膾炙人口，簡單大方，娛樂性較強，但不脫離學風建設(shè)的本質(zhì)。教室布置舒適溫馨，各班板報新穎，緊扣主題。班會會場整體給人輕松活躍的氛圍。

四．各班級規(guī)定一個學術(shù)交流小環(huán)節(jié)，班級同學積極配合。

實踐部分：

一．大家聚集在規(guī)定的教室為今天的活動做周密的計劃

二．同學們把自己在專業(yè)上遇到的難題以及班會活動的節(jié)目整理出來。三．針對大家不懂的專業(yè)知識展開討論并和同學們分享自己的看法。四．為曾強自己的專業(yè)知識收集集料，把自己的經(jīng)驗傳授給大家。

五．班級有節(jié)目的同學提前半個小時進行一次彩排。

在活動的最后，大家從專業(yè)知識聊到學習，又聊到生活中的趣事，大家說說笑笑結(jié)束了這次活動�；顒涌偨Y(jié)：

這次活動邀請了湖北理工學院各教學院學習部及院部學習部代表來觀看，各方便得到好評，當然也有做的不足的地方，例如：娛樂節(jié)目偏多，黑板上沒注明專業(yè)名稱等等，相信在今后舉辦此類活動的同時盡量避免并不斷完善。

良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵我們奮發(fā)努力，健康成長。

“創(chuàng)進取學風，建和諧理工”就是本次學風建設(shè)的形象寫照，團結(jié)互助更是本次學風建設(shè)的深刻概括。通過這次活動，同學們?yōu)樽约壕毦鸵簧砭�湛的立身本領(lǐng)，積極配合個。相信這次活動后，同學們會以自己的實際行動共同營造一個良好的班級學習氛圍。同學們會以此為契機，加強自身的修養(yǎng)，提高學習積極性，努力成為構(gòu)建現(xiàn)代文明校園和倡導良好學風的積極參與者，在學習專業(yè)知識的同時，更要學習做一個高素質(zhì)的人，成為社會所需的復(fù)合性人才！從根本提高自身素質(zhì)，提高國民的知識文化水平。走出學校，走向社會。

高職學院學生會學習部

201*.5．

擴展閱讀：高職院校學風建設(shè)實施方案

基礎(chǔ)教學部

“學風建設(shè)”活動實施方案

學風是學校生存發(fā)展的根本支柱，它體現(xiàn)了一所學校的精神風貌、管理水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對學生而言，學風不僅是指學生的學習態(tài)度和學習風氣，還是教師和學生思想道德、行為規(guī)范的集中表現(xiàn)。因此，學風建設(shè)對學院工作而言有著更廣、更深層的意義。

基礎(chǔ)教學部均為中職低年級的學生。他們中的大部分人初中的底子沒有打好，在學校不服從管教。思想上表現(xiàn)為理想信念淡漠，追求享受，不肯吃苦；行為上表現(xiàn)為自由散漫，行為習慣不好，不良社會風氣抵御能力差；學習態(tài)度不端正，缺乏組織紀律性。因此，促進學風建設(shè)，幫助學生明確人生目標，提高學習的主動性、自覺性，養(yǎng)成良好的行為和學習習慣勢在必行。

根據(jù)學院黨政聯(lián)席會議精神，結(jié)合迎評促建工作，為進一步強化教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)良的教風、學風和校風，基礎(chǔ)教學部決定開展“學風建設(shè)”活動，具體實施方案如下：

一、活動主題

統(tǒng)一思想、明確目標、圍繞中心、建設(shè)優(yōu)良教風；

二、活動月時間

201*年10月22日201*年元月20日

三、建設(shè)目標

1.引導廣大教師不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真履行崗位職責，嚴謹治學，精心施教，育人為先。

2.引導廣大教師認真做到：上好每一堂課、帶好每一個班、爭當優(yōu)秀教師、爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，課堂教學效果滿意率高。

3.使學生明確人生目標和學生行業(yè)習慣的養(yǎng)成；自覺遵守校紀校規(guī)；學會學習，學會做人、做事；講團結(jié)、樹正氣，進一步促進優(yōu)良班風、校風的形成，從而促進良好學風的形成。

廣泛發(fā)動、師生參與、提高學生工作整體水平。

－1－四、組織機構(gòu)組長：副組長：成員：五、活動安排共分三階段推進。

第一階段：宣傳動員（201*年10月22日10月31日）

教師：通過動員大會、教研室業(yè)務(wù)學習、宣傳標語等，在師生中廣泛宣傳學風建設(shè)月活動。

學生：召開學風建設(shè)動員大會、主題班會、利用校園廣播、橫幅或宣傳展板的形式宣傳本次活動；召集各班班長、團支書、學習委員宣傳和部署學風建設(shè)活動。

第二階段：組織實施階段（201*年11月1日201*年12月15日）

教學方面學風建設(shè)具體實施安排：一、常規(guī)教學工作檢查序號檢查項目12345教學進度教案作業(yè)布置教學日志教學紀律符合規(guī)定認真?zhèn)湔n，帶教案上課。教案書寫內(nèi)容完整，重點突出，條理清晰課后按時布置作業(yè)，而且批改及時，全批詳改內(nèi)容填寫完整、規(guī)范，對缺勤學生情況據(jù)實填報以抓好課堂教學紀律和晚自習紀律為突破口，強化教師教學規(guī)范和學生學習－2－內(nèi)涵及要求嚴格執(zhí)行授課計劃，異動要說明詳細，責任人員規(guī)范。上課不遲到、早退、曠課、不隨意調(diào)代課6課堂教學效果教研室活動課堂教學組織嚴謹、有序，杜絕半堂課現(xiàn)象；教師上課不接打手機，不溜堂，不坐講；學生不睡覺、不玩手機堅持周四業(yè)務(wù)學習，記錄詳實采取問卷、座談等形式，全面了解教師8教學狀況調(diào)查教學狀況，并征求學生對教學、管理情況的意見、建議。調(diào)查問卷由教務(wù)科負責提供，組織在校各班級綜合排名前10名的學生不記名進行調(diào)查。干部堅持深入課堂聽課，要及時將教師授課中存在的問題反饋給任課教師，認9干部聽課真了解教師對學校教學工作的意見和建議，要深入到學生中間征求學生對教學安排、管理、教師授課的意見和建議。二、教學改革與研究

1.教學反思活動

教學反思是教師及時記錄自己的教學經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟教學規(guī)律的重要載體。堅持開展教學反思活動，有助于教師提高自身業(yè)務(wù)水平，改進教學實踐。本學期要在開展教學反思評比活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高反思質(zhì)量，以思促教，推動課堂教學質(zhì)量進一步提高。201*年元月7日之前，各教研室組織全體任課教師將課堂教學反思上報教務(wù)科。

2.課程建設(shè)工作

繼續(xù)以精品課程建設(shè)為抓手，深化基礎(chǔ)課程教學改革。要建立質(zhì)量、效益和發(fā)展三位一體的課程建設(shè)目標，凸顯基礎(chǔ)性、綜合化和服務(wù)于專業(yè)技術(shù)教育的課程功能，建立以“必須、夠用”為原則的公共基礎(chǔ)課程模式，優(yōu)化課程內(nèi)

7－3－容，突出理論應(yīng)用，適應(yīng)并服務(wù)于技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)；要改變單一的講授法，探索實踐啟發(fā)式、討論式、辯論式、對話式等任務(wù)型教學法、案例教學法，使基礎(chǔ)課教學融知識性、實用性和趣味性為一體。201*年11月18日前各教研室精品課程牽頭人要拿出建設(shè)計劃報教務(wù)科初審后，上報教務(wù)處。

3.教研課題研究

校級教科研課題立項工作已于9月啟動，基礎(chǔ)教學部申報2個課題，參與1個課題，目前已獲準立項。各課題研究負責人及其研究團隊要進一步做好項目研究工作，保證質(zhì)量，按時完成項目研究。

責任部門：教務(wù)科、各相關(guān)教研室三、師資隊伍建設(shè)

基礎(chǔ)教學部青年教師較多，因此，加強教師隊伍建設(shè)，是實施人才強校戰(zhàn)略十分緊迫而重要的任務(wù)。

1.教研室活動

部屬各教研室繼續(xù)執(zhí)行集體備課和說課制度，要按照教研室活動計劃安排2-3名青年教師說課；同時，圍繞課程建設(shè)、課程內(nèi)容和教學方法改革組織業(yè)務(wù)學習，并留存學習資料。

責任部門：教務(wù)科、各教研室2.青年教師培養(yǎng)

9月份，我部已對新進教師和臨聘教師進行專門的崗前培訓，后期將對新任課教師課堂教學規(guī)范和教學效果情況進行全面檢查、評價。語文教研室要指定專人對內(nèi)蒙古師范大學漢語言文學專業(yè)的8名實習教師進行業(yè)務(wù)培訓和指導，擬定聽課計劃，填寫聽課記錄，并適時召開教學實踐座談會。

責任部門：教務(wù)科、語文教研室3.教師課堂教學比賽

為進一步提高中青年教師的教學水平，學院將于11月中旬開展中青年教師講課比賽及觀摩活動，各教研室要根據(jù)平時說課情況，選拔參賽選手，并提前組織同教研室教師觀摩、交流，培優(yōu)輔弱，不斷提高教育質(zhì)量。

責任部門：教務(wù)科、各教研室

－4－四、學生職業(yè)技能競賽

十一月初學院將舉辦第三屆學生技能大賽活動。各教研室要根據(jù)課程內(nèi)容確定中高職兩個組別的技能競賽項目，并在十月底之前制訂出比賽規(guī)程，做好技能競賽各項準備工作；各任課教師要積極宣傳，組織動員所在班級學生踴躍參加技能競賽，達到營造良好學風，以賽促學的目的。

責任部門：教務(wù)科、各教研室五、迎評促建工作1.評估專題學習研討

本學期學院人才培養(yǎng)評估工作已正式啟動。我部已于9月成立相應(yīng)的工作小組，按照學院評估辦的總體部署落實各項建設(shè)任務(wù)，各教研室要認真做好宣傳、動員、組織、落實工作，并按我部工作計劃完成評估知識專題學習。

2.狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報

11月份要完成狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報工作，全體教職工要認真填報相關(guān)數(shù)據(jù)，各教研室主任要履行審核職責，確保填報及時、數(shù)據(jù)準確。

3.評估基礎(chǔ)資料準備

各教研室平時要做好評估基礎(chǔ)資料的準備工作，力求規(guī)范、具體，學期末要按時將資料上報教務(wù)部整理歸檔。

責任部門：教務(wù)科、各教研室

學生工作方面學風建設(shè)具體實施安排：一、班級建設(shè)方面

1.各班召開“端正學習風氣，樹立良好班風”主題班會。（要求班長團支書提前做好活動內(nèi)容準備工作，并把班會記錄交團委）

2.各班制定班級學風目標和個人學習目標，并簽定自我管理承諾書。（要求上交到學工部）

3.各位班主任要加強教育管理，深入班級、宿舍，及時掌握班級學生動態(tài)，并與各位任課教師加強溝通交流，了解學生上課情況，并及時有效地解決出現(xiàn)的問題。

－5－4.利用周二團課活動日組織各班學習“十會十不”，加強學生紀律意識和文明教育；每周定期進行管制刀具的清查；不定期進行儀容儀表、校內(nèi)吸煙、談戀愛等不文明行為的抽查，使學生養(yǎng)成良好行為規(guī)范。

5.采取自我檢查和學工部老師抽查相結(jié)合的方式嚴肅考勤。重點檢查上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課遲到及曠課在宿舍睡覺的情況；晚自習出勤和紀律、早操的出勤及做操質(zhì)量；班級、宿舍及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生情況。

要求及責任部門：1.早操由體育部檢查；

2.晚自習由督導隊、組織部檢查；

3.上課遲到、曠課由各班考勤班長負責填報（教務(wù)部、任課老師、學習部）；

4.班級、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由衛(wèi)生部負責檢查；

以上1－4項工作由學風建設(shè)小組成員抽查并做好記錄5.宿舍衛(wèi)生由宿管委負責檢查；二、活動安排

1.召開學風交流會（由XXX老師主持、班級代表發(fā)言，交流體會，查找不足，并做好記錄）

2.組織豐富多彩的學生課外活動，豐富學生的課余生活。在學風建設(shè)活動月期間由團委、主管宿舍的老師等組織學生拔河、跳繩、踢毽子比賽及冬季越野賽；組織學生疊軍被、文明標兵宿舍評比等；各項活動評出優(yōu)秀班級并獎勵。

3.通過考試承諾書和主題班會強化考試紀律教育。

4.開展以“學風建設(shè)”為主題的黑板報評比活動并獎勵優(yōu)秀班級。

第三階段：總結(jié)提高（201*年元月7日元月20日）1.提交工作總結(jié)

提交學風建設(shè)月總結(jié)，建立教學質(zhì)量保障的長效機制。各責任部門于201*年元月20日前進行活動總結(jié)，并形成書面材料報教務(wù)處。

－6－201*年12月26日201*年1月4日，各班將學風建設(shè)工作進行總結(jié)后交學工部。

2.落實整改工作

各責任部門對發(fā)現(xiàn)的問題要進行整改、提高，落實到個人，力爭短時期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

六、活動總體要求

1.部屬各科室、全體教職工、各班班主任要樹立高度質(zhì)量意識、責任意識，服務(wù)意識。

2.教學責任部門要召開教學管理工作專題會議，討論對課堂教學、期中考試、教學檔案的規(guī)范、科學管理問題，健全并嚴格執(zhí)行學院有關(guān)管理制度。特別是對學生上課缺勤、考試作弊、補考缺考等問題進行專項整治，使學風進一步好轉(zhuǎn)。各班級要召開主題班會研究、安排本班級學風建設(shè)活動。

3.各教學責任部門須認真完成以下幾個方面工作：干部聽課檢查、教師互相聽課、教師互評、教師評學、學生評教等工作。

4.各教學責任部門要組織師生座談會，加強師生之間的交流與溝通。5.結(jié)合學風建設(shè)月活動，各教學部門要鼓勵教師撰寫教學改革、教學研究與探討方面的論文，作為提高教學質(zhì)量的成果。

6.活動期間內(nèi)，各項檢查情況與班級、教師、部門考核等掛鉤。此次學風建設(shè)工作告一段落后，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，為將來的工作做好準備，并將在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和班級給予表揚。

201*-10-22

－7－

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