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江都市大橋鎮(zhèn)中閘小學(xué)法制宣傳月

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江都市大橋鎮(zhèn)中閘小學(xué)法制宣傳月

際情況,突出重點(diǎn),責(zé)任到位,分層施教,嚴(yán)格考核的思路共同做好普法宣傳教育工作。

二、加強(qiáng)教育,開展活動(dòng),提高了學(xué)生法制意識(shí)

1、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制大課。為了牢固樹立青少年遵紀(jì)守法觀念,使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),201*年9月28日下午,中閘小學(xué)請(qǐng)到了該校的法制副校長(zhǎng)三江營(yíng)水上派出所的趙指導(dǎo)員,對(duì)全校學(xué)生做了一場(chǎng)“預(yù)防電信詐騙”的法制講座。

趙指導(dǎo)員結(jié)合發(fā)生在本地的電信詐騙的幾個(gè)案例,生動(dòng)地講述了怎樣防范和識(shí)破犯罪分子利用手機(jī)、電話、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙的方法。號(hào)召全體

學(xué)生回到家中對(duì)自己的家人進(jìn)行宣傳,提高防范意識(shí),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,如果遇到此類事情,立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)。接著,趙指導(dǎo)員還強(qiáng)調(diào),要全民參與,組成全社會(huì)共同防范電信詐騙的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò),保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)不受到損失,讓犯罪分子無(wú)隙可鉆,無(wú)機(jī)可乘。

今年以來(lái),一些犯罪分子頻繁利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙犯罪,嚴(yán)重危害社會(huì)治安,給群眾財(cái)產(chǎn)造成了重大損害。中閘小學(xué)結(jié)合普法宣傳開展“小手拉大手,共同防范電信詐騙犯罪”宣傳教育行動(dòng)極大的強(qiáng)化了小學(xué)生的法制意識(shí),在他們幼小的心靈中播撒下安全防范,自我保護(hù),明辨是非的種子!

2、組織了“法制故事大王比賽”。為全面提高少年兒童的法律素質(zhì)和法制觀念,9月20日,我校舉行了法制故事大王比賽。參賽選手貼近生活的法制故事講得生動(dòng)傳神,博得全場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。最后獲得一等獎(jiǎng)的張欣同學(xué)給全校同學(xué)講法制故事,大家聽得津津有味,從中學(xué)到了不少法律知識(shí)。

3、重視預(yù)防未成年人的不良行為的矯治。對(duì)于小學(xué)而言,最切合實(shí)際的就是加強(qiáng)對(duì)在校未成年的不良行為的矯治,對(duì)他們今后做知法守法的公民大有益處。當(dāng)前我國(guó)正處在改革開放和建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要時(shí)期,這為教育改革和發(fā)展提供了更加廣闊的空間,也使學(xué)生眼界更加開闊,接受新知識(shí),新事物的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。但是社會(huì)上還有許多消極的因素也直接影響著學(xué)生理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的形成。一部分同學(xué)自信心不足,自尊心脆弱,由此往往表現(xiàn)為一種較強(qiáng)的逆反心理,甚至同家長(zhǎng)、教師對(duì)立,違反學(xué)校紀(jì)律,針對(duì)這些情況,班主任及科任老師,用愛的力

量去感化他們,理解他們,關(guān)心他們,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律學(xué)生,我們提出教師要傾注愛心,做大量細(xì)致的思想工作,幫助其樹立信心,鼓勵(lì)他們參加學(xué)校有益的活動(dòng),發(fā)揮其特長(zhǎng),對(duì)他們

的進(jìn)步和成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)。老師的平等、寬容、耐心的態(tài)度感動(dòng)了他們,使他們?cè)诟鱾(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。使他們通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解到如何用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,約束自己的行為,避免走向歧途。

一個(gè)多月來(lái),通過(guò)我們的努力取得了一定的成績(jī),我們還將繼續(xù)努力,鞏固這段時(shí)間的法制教育成果,繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校法制教育向縱深發(fā)展,形成

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江都市大橋鎮(zhèn)中閘小學(xué)紅色歌謠社團(tuán)總結(jié)

江都市大橋鎮(zhèn)中閘小學(xué)自201*年確立了依托歌謠文化創(chuàng)建德育特色學(xué)校,當(dāng)時(shí)成立了“金色歌謠社團(tuán)”,吸引了一批品學(xué)兼優(yōu)、愛好文學(xué)的少先隊(duì)員參加社團(tuán),開始學(xué)寫歌謠。當(dāng)時(shí)的初衷是,在全員參與學(xué)歌謠、用歌謠的基礎(chǔ)上,開展社團(tuán)活動(dòng),提高

學(xué)校特色層次和水平。分別成立歌謠社團(tuán),開展活動(dòng)。同時(shí)把學(xué)生作品向外推薦,爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

201*年5月,我校申請(qǐng)省級(jí)課題《依托童謠文化灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素情感》,在課題認(rèn)證時(shí),省少工委專家提出將我校的社團(tuán)名稱由“金色歌謠社團(tuán)”改為“紅色歌謠社團(tuán)”。自課題申請(qǐng)成功以來(lái),該社團(tuán)就成為課題研究和特色建設(shè)的重要組成部分,主要做了以下幾點(diǎn)工作。

一、社團(tuán)管理制度健全

紅色歌謠社團(tuán)成立之初,我們確立了社團(tuán)的宗旨:以少先隊(duì)的根本任務(wù)灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素情感為中心,依托童謠文化,進(jìn)行體驗(yàn)感受,學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法,進(jìn)行歌謠創(chuàng)作,繁榮學(xué)校紅色歌謠文化。

我們的口號(hào)是:學(xué)習(xí)道德是快樂的,做有道德的人是幸福的。社團(tuán)的標(biāo)志是:一面鮮紅的黨旗,黨旗下面是顆幼苗在茁壯成長(zhǎng)。

同時(shí)也制定了社團(tuán)活動(dòng)章程,并進(jìn)行了合理分工。社團(tuán)中有專門的干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,每周一三五在學(xué)校德育特色或者階梯教室活動(dòng)。目前社團(tuán)人數(shù)控制在40多人,從三年級(jí)到六年級(jí),

我們都選擇了一些品學(xué)兼優(yōu),語(yǔ)文素養(yǎng)好的隊(duì)員自愿參加。

二、活動(dòng)開展井井有條

紅色歌謠社團(tuán)建立后,我們能按時(shí)開展活動(dòng)。目前,社團(tuán)活動(dòng)的主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和創(chuàng)作有關(guān)黨和社會(huì)主義的紅色歌謠。該社團(tuán)一直堅(jiān)持每周一三五大課間在學(xué)校德育特色教室或者階梯教室活動(dòng),活動(dòng)的主要內(nèi)容為周一實(shí)踐體驗(yàn),周三創(chuàng)作兒童詩(shī),周五創(chuàng)作童謠。該社團(tuán)由學(xué)校輔導(dǎo)員朱國(guó)順為指導(dǎo)老師。

周一的實(shí)踐課上,我們請(qǐng)來(lái)了年逾古稀的老人講八十年前共產(chǎn)黨人辦的“新式私塾”,讓多少農(nóng)村孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)字;講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新四軍在我們家鄉(xiāng)大橋一帶與日本鬼子進(jìn)行的殊死戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)孩子們聽說(shuō)晚上新四軍消滅了日子鬼子一個(gè)指揮官時(shí),大家掌聲雷動(dòng)。我們還請(qǐng)了老干部來(lái)給孩子們講以前干部的清廉。當(dāng)聽到有的老干部工作一輩子,連輛自行車都買不起時(shí),大家讀流下了眼淚。我們還一起出去體驗(yàn)和參觀,參觀了中海船廠、花卉節(jié)舉辦場(chǎng)地等等,社員們對(duì)家鄉(xiāng)的變化贊不絕口,深刻了解了社會(huì)主義的優(yōu)越性。我們還播放革命電影和戰(zhàn)爭(zhēng)片,讓孩子們體會(huì)革命先烈的勇敢與壯烈。

周三的兒童詩(shī)課上,社員們成了一個(gè)個(gè)多愁善感的小詩(shī)人,他們有感于家鄉(xiāng)的發(fā)展,有感于時(shí)代的進(jìn)步,有感于共產(chǎn)黨人的無(wú)私,有感于自然界的一切……他們先是朗讀經(jīng)典兒童詩(shī)歌,感悟魅力,體會(huì)想象的奇特。接著他們開始在老師指導(dǎo)下自己創(chuàng)作,就這樣,一篇篇精美的兒童詩(shī)創(chuàng)作了出來(lái)。

周五的童謠課上,是孩子們歡暢的舞臺(tái)。朗誦童謠,創(chuàng)作童謠,表演童謠,他們神采在這里得到飛揚(yáng),那押韻的童謠在這里

變得更朗朗上口,那歌唱共產(chǎn)黨、歌唱社會(huì)主義的歌謠在這里變得更飛揚(yáng)。

三、活動(dòng)展示宣傳有成績(jī)

目前紅色歌謠社團(tuán)參加的社員已經(jīng)達(dá)到四十余人,每周上交2次作業(yè)。指導(dǎo)老師批改作業(yè),擇優(yōu)將作業(yè)打印成稿,原先在“中國(guó)童詩(shī)網(wǎng)”上發(fā)表作品,后來(lái)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)完成,現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站每月都更新學(xué)生的歌謠作品。另外學(xué)校每月出版學(xué)校?都t色歌謠》,每期?x擇二十余篇的歌謠發(fā)表,彩印后放于學(xué)校出閱報(bào)欄。學(xué)校櫥窗每月也有歌謠區(qū),專門展示我們的歌謠。學(xué)校結(jié)合江都市教育組織的文明優(yōu)雅好少年的評(píng)比活動(dòng),將每月要求編成歌謠,給全校隊(duì)員朗誦,并要求做到。學(xué)校迎接特色評(píng)比時(shí),學(xué)校歌謠社團(tuán)有5名隊(duì)員請(qǐng)初教科的領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)要求,這5位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作,他們歌謠得到了領(lǐng)導(dǎo)同志的一致好評(píng)。同時(shí),學(xué)校將歌謠也向外推薦發(fā)表,至今已有2名隊(duì)員的作品分別發(fā)表在《創(chuàng)新作文》等雜志上。

社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育“五大工程”的重要載體,我校在社團(tuán)建設(shè)中勤奮努力,取得了一些成績(jī)。但是,離上級(jí)組織的要求還相差甚遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大成功。

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