普咩鄉(xiāng)中心小學學校教學工作總結(jié)

普咩鄉(xiāng)中心小學學校教學

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束，總結(jié)這一學期的工作，我心中經(jīng)

常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務工作以來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。二、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。

1、在校長的指導下，和其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。三、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

作為教導主任，對學校負有一定的責任，也感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力，為學校的發(fā)展奠定了基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

普咩小學教務處

201*年1月

擴展閱讀：學校計劃

普咩鄉(xiāng)中心小學201*年春季學期

學校工作計劃

一、指導思想繼續(xù)以深化教育教學改革為重點，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以“質(zhì)量立校，科研興校，管理強�！钡霓k學目標。以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的一代新人為宗旨，以教學工作為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，鞏固改革成果，進一步深化改革、提高教育教學質(zhì)量、走可持續(xù)發(fā)展的道路。

二、學校工作目標

1、進一步加強學校的硬件建設。2、推廣課堂教學改革經(jīng)驗。3、安全無事故。

三、主要工作本學期，我們將主要做好六個方面的工作：第一、加強科學管理，緊抓目標責任落實。第二、抓好常規(guī)教學工作，推進教育教學改革。第三、開展以“繼承傳統(tǒng)文化”為內(nèi)容的德育教育活動，強化校園文化建設。第四、強化教育科研，促進課堂教學。第五、強化我校名師的模范帶頭作用。第六、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。四、具體工作

(一)深化課堂教學改革，提高教學質(zhì)量

1、以評促教;對教師進行發(fā)展性評價，目的是激勵教師提高教育教學能力，幫助教師成長

2、以法促教;把有效的學習方法應用到“人本課堂”中來。大面積提高教育教學質(zhì)量。

3、充分發(fā)揮教研的作用，使教學質(zhì)量逐步提高。(二)加強師資隊伍建設，實施科學管理。

學校以“人才強教”為學校戰(zhàn)略核心，建立完善的評價管理體系，實施科學管理。

1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)開展“辦人民滿意的教育，當家長滿意的老師”為主題教育活動;細化考核評價標準，加大師德考核力度，組織開展“優(yōu)先�！痹u比工作。2、加強青年教師培養(yǎng)。定期對青年教師進行思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的考核。

3、加強“名師工程”建設。進一步健全名師的培養(yǎng)、使用、管理機制，發(fā)揮他們的示范作用。

4、建立、健全教師業(yè)務成長檔案。

(三)抓好教師業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)立足課堂教學，進一步推進新課程改革，校本培訓扎實有效。

(1)、組建以校長為組長，以教導主任、教研組長為成員的課改領導小組。

(2)、加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。加強對教師的新課程培訓和業(yè)務培訓，邀請教研室有關專家對教師就學科研究等方面作講座。

普咩鄉(xiāng)中心小學教務處

201*年3月

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