小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié).

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，《我愛(ài)我家》、《找春天》、《比一比》、《熱鬧的馬路》，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“看柳樹(shù)”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：成績(jī)：1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉?jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。3、開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突。4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。5、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。存在的問(wèn)題：1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。努力的方向：1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過(guò)穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線(xiàn)到各種曲線(xiàn)慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心地?fù)肀В�讓孩子感受到你�?duì)他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！

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小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

忙忙碌碌的一學(xué)期又即將過(guò)去，細(xì)細(xì)品味這五個(gè)月，我們?yōu)榱嗣總�(gè)孩子都有進(jìn)步，竭盡了自己最大的努力，傾注了最高的熱情，踏實(shí)、勤奮的工作著，使得這一年里我們班的每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好的提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一班級(jí)概況

本班共有27名幼兒，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在自理能力方面，都已學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，自己穿脫鞋子，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐，并做到不挑食，進(jìn)餐速度也明顯加快。學(xué)習(xí)方面，大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，課上能積極舉手發(fā)言，也樂(lè)意在集體面前表演。做人方面，通過(guò)談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)實(shí)勇敢，不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

二保育方面

1每天除了正常做好班級(jí)的打掃，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，日常生活中還注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解他的要求，發(fā)現(xiàn)有異常幼兒立即打電話(huà)通知家長(zhǎng)。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“每天八杯水”、進(jìn)行生活指導(dǎo)“白開(kāi)水真好喝”等活動(dòng)，保證幼兒每天足夠的水量。

2堅(jiān)持每周通過(guò)“周周小明星”評(píng)比的方式，如“我不挑食”“我會(huì)安靜聽(tīng)”“我會(huì)翻疊衣褲”“我會(huì)自己睡”等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。

3除此之外，我們還通過(guò)生活指導(dǎo)教給孩子生活的常識(shí)，如“不做漏嘴巴”教會(huì)孩子怎樣吃得干凈不掉飯粒，“輕輕說(shuō)話(huà)”“保護(hù)自己的耳朵、鼻子”教會(huì)了幼兒怎樣保護(hù)自己的五官，“火辣辣的太陽(yáng)”讓幼兒明白了防曬的知識(shí)，“坐公共汽車(chē)”“乘坐電梯”教會(huì)了幼兒在日常生活中怎樣保護(hù)自己。

4另外，這學(xué)期，我們通過(guò)散步、體育游戲、戶(hù)外活動(dòng)等形式，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“小小送奶員”“小豬快跑”“烤香腸”“小烏龜散步”等生動(dòng)有趣的游戲，教會(huì)了幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。幼兒的體質(zhì)提高了，較上學(xué)期生病率降低了，滿(mǎn)員的情況多了。在上次全園組織的廣播操比賽中，我們班還獲得了一等獎(jiǎng)。

三教育方面

1這學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們班針對(duì)班級(jí)幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日�；顒�(dòng)中進(jìn)行安全教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并根據(jù)班內(nèi)幼兒的情況，開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)。如：針對(duì)現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，要什么有什么的情況，開(kāi)展了“我來(lái)做蛋寶寶的爸爸媽媽”的活動(dòng)，讓幼兒親自來(lái)做易碎的蛋寶寶的爸爸媽媽。在寧愿放棄自己的活動(dòng)時(shí)間也要細(xì)心的呵護(hù)蛋寶寶時(shí)；在因?yàn)椴划?dāng)心讓蛋寶寶受傷而痛哭時(shí)，幼兒明白了做爸爸媽媽的艱辛，也體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)。爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要愛(ài)爸爸媽媽。有了這個(gè)鋪墊，我們接下來(lái)又推出“在家也做乖寶寶”的主題活動(dòng)，讓幼兒在家和在園一個(gè)樣，都要爭(zhēng)做乖孩子。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，幼兒的情緒得到很好的升華，一下子變得懂事了很多，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2另外，我們還結(jié)合季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展了“媽媽的節(jié)日”“春天”“春游”“春天的小動(dòng)物”“夏天”“各種各樣的職業(yè)”“親親熱熱一家人”“快樂(lè)兒童節(jié)”等等許多豐富多彩的主題活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。

3英語(yǔ)滲透方面，為了使幼兒在英語(yǔ)方面有所提高，除了每天的E2的英語(yǔ)教學(xué)外，還在日常生活中加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，還在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

四家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師間的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我們把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，家校通，班級(jí)主頁(yè)，半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家園聯(lián)系本中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，做到家園共育。

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