大學假期實踐報告與心得

201*年暑期實踐報告

學院：XX學院

專業(yè)班級：XXXX班XX專業(yè)姓名：XXX

學號：XXXXXXXXXXXXX

結束了201*年初的四個月的學習過程，迎來了大學生涯的第一個暑假，離家近半年的我們都提前買好回家的車票，激動迫切，想想異地的大學讓我和父母接觸的時間越來越少，再加之以后大學畢業(yè)后面臨就業(yè)的緊張局面，我們和父母在一起的時光就越發(fā)的少，所以每次假期我都必定會回家看看，盡管時間很短，7月6日離校后回家和母親待了短短的10天就返回學校，帶著母親將包子豆?jié){跑送到即將啟程的長途汽車上的我的手中的那深刻的記憶，7月17日我一人前往學校。

暑期留校的學生比較多，黃石天氣酷熱著實讓人有些煩躁，收拾好寢室的東西后便開始了暑期的活動計劃，在校做物理實驗并兼做家教。

根據所接初二學生家教的心得：

1)現中學生的學習任務普遍較重，暑期補習的學生很多，不少在職老師在

暑期招收學生，部分家長認為一個報名點的學生人數過多導致學生學習內容較少這樣沒有一對一的家教方式好，因此家長會額外給孩子找家教老師，家教的時間一般在每天2-4小時左右，另加孩子在補習班的時間大概上午2小時，下午2小時，部分學生晚上1-2小時，一般這樣的補習時間會持續(xù)一個月左右，所以現在的中學生學習壓力較大。在此我簡單的描述一下我在沈家營所帶學生的作息時間：早7點起床讀英語，早8點至11：30補物理，中午午休一小時，下午2點至4:30補數學，晚上7:30至9點補英語，晚上還有兩小時完成補習作業(yè)，晚上11:30休息。以上就是初二學生的暑期作息時間。

2)學生學習狀態(tài)的轉變，首先部分學生不再像從前那樣的自主學習，而是

一種股灌輸式的學習，直接是老師把結論教給學生，學生不理解的情況下去套用結論，最簡單的說我讓初二的學生把串并聯電路的規(guī)律用歐姆定律推倒出來，結果很吃驚，學過的知識不會用，經過提點最后算是推倒出來，很是欣慰，然后學生的學習環(huán)境也變化了，學生更多的是在補習過程獲取知識，而不是在課堂上，最后是學生的學習心態(tài)變化，興趣變得越來越少，對學習的態(tài)度很一般或是很排斥，有些學生為考一所好的高中或是大學或是其他原因而努力學習，當然這不僅僅是現在的學生是這樣的狀態(tài)，當初的我們也是這樣地心態(tài)，這樣是為了更好的應試，說到應試有些補習班將初中的知識小學講，高中的知識初中講，大學的知識高中講，總是在提前給孩子鋪好路。

3)學生家長的心態(tài)轉變，家教前和家長交流是必不可少的，通過和家長的

溝通，我發(fā)現家長一是重視教育，希望孩子考取不錯的初中、高中或是大學，二是別人家的小孩補習，自家的小孩會落后，三是自家的小孩接受能力較差，想提前讓孩子接觸新的知識，以防在學校學習新知識吃力，四是小孩在家玩瘋了去學校不能靜心，假期仍要讓孩子處于學習狀態(tài)。

短期的家教讓我這個的物理學師范生感觸不少，學習是個漫長的過程，良好的學習習慣，得道的思維方式，端正的學習態(tài)度，濃郁的學習氛圍，老師家長的正確的指導等這些教導比起花費學生玩樂的時間更有意義，這樣的做法也更長遠，就像如今上大學的我們，不再面對曾經的高考，就如一只離開籠子的鳥，有很多曾不能在學習時做的事到大學都可以沒有壓制的去做，同學逃課，玩游戲，看電影、小說，上課睡覺、吃東西、玩手機，人性化的老師、班主任面對我們這些成人的熱血青年不會給你太大壓力，學習是自由的，生活是自由的，很多時候我們都是自己主人，所以自主學習，自制力顯得尤為重要了，比起曾經我的學習生涯很欣慰，雖然在學校比較辛苦，但至少還有假期，也有和同學朋友在一起的打鬧的回憶，所以曾經我們最期盼的就是節(jié)假日，禮拜日，寒暑假，比起現在的學生我覺得已經很幸運。

在校實驗感觸：

a.實驗的嚴格性，每次實驗所需的各種儀器必須洗凈，它的疏忽就可能導致實

驗的純度。

b.實驗的有序性，每次實驗前必須做出規(guī)劃，心中要默記實驗的步驟，尤其是

多個實驗同時做時，在一個時間段做不同的實驗的不同步驟，列出時刻表并對應不同的實驗的內容讓實驗更連貫進行。c.實驗的周密性，每次實驗要做好資料查找，即使出現意外情況也能鎮(zhèn)定面對，

養(yǎng)成多思考多動手的良好習慣。

d.實驗的細致性，實驗的各個步驟都要耐心、細心、專心，一個不細微的舉動

都可能導致實驗的失敗。

e.實驗的完善性，有些實驗不是一次就能成功，需要一個過程，一次實驗完成

后要及時的做好詳細的記錄，實驗細節(jié)和現象都要注意，對下一次的重復性實驗能給與參考，改進實驗步驟，有意識的完善實驗。

f.實驗的分析，實驗測試結果出來后，要及時分析，盡可能用理論知識去解釋

實驗的結果。

實驗的操作性很強，記得剛做實驗時會將實驗儀器損壞，尤其是玻璃這樣的易碎儀器，有時不了解藥品的性質腐蝕儀器或是傷害了自己，犯錯或許會提醒自己注意，或許會留有陰影而害怕，記得自己每次倒?jié)庀跛岫紩�有恐懼心理，后來學習到新的轉移濃硝酸的做法后就輕松好多，所以有的時候實驗心態(tài)也很關鍵，因為害怕可能就潛意識的影響了行動，另外實驗不像理論一樣有依據可循，實驗更現實，所以對待實驗的態(tài)度要正確，急躁是實驗的敵人，實驗可述性較弱，更多的是在實踐過程，潛移默化中提高了自己的動手能力和思考能力。

還記得高中常用時間猶如白駒過隙，想想現在已將步入大二的我確實有幾分懷戀高中時期的充實，盡管累過，摔倒過，但每分每秒都過得踏實，夏日的暑熱蔓延到各個角落，課照講著，書照讀著，題照做著，冬日的寒風搜刮到各個角落，課照講著，書照讀著，題照做著，比起如今的大學生活貌似此刻更隨意些，大一的校園生活讓我體悟到很多，不再是約束式的做事情，學習是自主的，生活是自由的，外在的要求淡了，自身的要求的的確確提高不少，每天的時間應該安排的有條理，每天要做哪些事情，哪些有意義，哪些僅是輕描淡寫，家教抑或實驗也是如此，今天給學生講些什么，今天實驗怎么做，大學日子里有個目標，不要求做到時刻警醒，但至少不是蹉跎時光，大學里的生活態(tài)度更要是積極進取的，態(tài)度決定了你的狀態(tài)，狀態(tài)影響你的行動，參加活動或是去兼職體驗都是不錯的選擇，保持一種狀態(tài)是必要的，暑期看過一本書是澳大利亞作家朗達拜恩著作的《秘密》，講述的是宇宙的吸引力法則，說通俗點一段時間可能事事都很順利或是壞的一塌糊涂，據吸引力法則說萬物都有頻率，而同頻率的事情都有相互吸引力，這大概就和上述的狀態(tài)大同小異吧！

這個假期度過的很有意義，無論怎樣假期實踐能真實的鍛煉自己，就如想象和現實的差距總是很大，做的收獲往往是只可意會不可言傳，但我想每個假期嘗試些不同的活動會更有趣，大學四年一晃而過，在曾經向往的神圣之地要認真的走過，以后每年的假期都要出去活動活動，大學生活的點滴應當銘刻在腦海中。在最美麗的年華留下最深刻的足印。

擴展閱讀：XX學院寒假社會實踐報告總結

201*年XX大學XX學院寒假社會實踐活動總結

為貫徹落實黨的十七屆六中全會和省九次黨代會精神，深入學習《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區(qū)的指導意見》，同時進一步深化我校大學生社會實踐活動成果，鼓勵在校大學生走出校門、了解國情、服務社會、認清自己對國家和人民的責任，在社會實踐中牢固樹立“與祖國同發(fā)展，與時代同進步，與人民齊奮斗”的觀念，并且在校社會實

踐辦公室以及校團委的號召下，在院團委老師的指導下，本院學生會以及各個年級積極開展各項社會實踐活動，以下是本院開展的各項社會實踐活動：

學習篇：（一）調查研究實踐目的:

1、強化大學生的自主意識、競爭意識、民主意識。2、加強校園文化建設。

3、建立大學生的現代價值體系和良好心理素質。

4、引領當代大學生逐漸形成符合先進文化前進方向的社會主導價值觀，促使他們身心協調發(fā)展、健康成長。

實踐時間：201*年1月19日

實踐地點：部分高校，及部分同學家中。實踐人員：xxx學院培訓調研部實踐內容：

我們xx大學xxx學生會的培訓調研部部分成員趁著假期時間就我們自己身邊的大學生同學們進行了社會抽樣調查，并由此分析了當代大學生價值觀的一些特點。

實踐感悟：

1、大學生的務實性。今天的大學生對“空頭政治”、形式主義、“神萬能”、禁欲主義已經不屑一顧了。他們愛美，渴望成才，企盼致富；他們關心事業(yè)，關心家庭，關心時事，關心環(huán)境，關心經濟政策，關心“看得見摸得著”的實惠�？傊�，今天的大學生講實效重現實，其價值觀具有鮮明的實用色彩，這是一種歷史的進步。但是，這種實用性有時帶有一定的庸俗性，如有些青年過分看重“關系”、享受、金錢、地位和眼前利益，他們欣賞高尚但不想擁有高尚，贊譽英雄模范但并不想成為英雄模范，少了一點人應有的理想和精神。

2、代大學生的自覺性特點鮮明。思想的解放，市場機制的建立和完善，喚醒并強化了當代大學生的主體意識，他們不再輕易地、不假思索地迷信和接受某種價值觀；社會的急劇變化，市場的激烈競爭，提供了各種參照，這一切都逼著他們去思索，去親身體驗，究竟哪種價值標準最正確？價值取向怎樣才科學？應確立什么樣的價值目標？當代大學生價值觀的形成具有了鮮明的自覺性。他們不再盲目，不在徘徊，也不在害怕挫折失敗，用努力奮斗實現自我價值，回報社會。

3、他們具有良好的可塑性。當代大學生價值觀的主流是健康的，他們對中國的前途充滿信心，他們有著強烈的愛國主義、集體主義意識，他們注重事業(yè)、立足奉獻，他們自強進取、自主、自立、自信、誠信、奮斗。他們是“最有希望的一代”、“思考的一代”、“走在改革最前列的一代”。中國社會正在變革中發(fā)展、進步，正在走向現代化，這也為當代大學生價值觀的優(yōu)化和成熟提供了宏觀背景，客觀性的環(huán)境條件。所以，當代大學生價值觀的形成具有很大的可塑性。

4、代大學生價值觀的兩重性。當代大學生的價值觀沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，開始注重自我價值，開始急切、大膽、廣泛地涉獵各種西方文化，開始樹立主體意識、競爭意識、開放意識、信息意識、效率意識、創(chuàng)新意識、市場意識、公關意識、環(huán)保意識等。但是由于西方社會思潮和國內資產階級自由化思潮的沖擊，加之政治上的幼稚和不成熟，當代大學生的價值觀還存在著諸多偏頗之處。總之，通過培訓調研部對當代大學生的調查，我們了解到了當代大學生的陽光、活力、理想、抱負，奮斗的精神和拼搏的耐力，同時也看到了當代大學生在思維思想上的偏頗和問題。如何引導當代大學生樹立正確的價值觀，通過調查我得到了一點經驗和結論：

①、充分發(fā)揮學校教育在大學生價值觀教育中的主渠道作用。學校是大學生接受教育的主要場所，而通過社會實踐、青年志愿者活動和其他公益活動，增強大學生的社會責任感；深入開展心理健康教育，加強大學生的就業(yè)指導，引導大學生進行科學的消費。

②、優(yōu)化家庭教育，提供良好的家庭氛圍。家庭是學生的第一課堂，家庭對學生的價值觀的形成具有長期、深刻的影響。家庭教育有著學校教育和社會教育無法比擬的優(yōu)勢。為此父母要注意加強對子女的品德、人格教育，倡導科學、健康的生活方式。

③、除了家庭、學校教育外，社會教育也是不可或缺的。加強社會主義精神文明建設，提供良好的社會環(huán)境，有利于幫助大學生樹立正確的價值觀。

④、加強法制建設，規(guī)范價值觀的形成，把價值觀體系的建設與法制建設結合起來，使一些基本的社會價值觀法制化。規(guī)范當代大學價值觀的取向。

實踐總結：本次的假期社會調查結束了，也實現了這次調查的目的，提出問題，發(fā)現問題，分析問題，解決問題。達到了預期的目標和想要的結果。但是現代社會競爭激烈程度不斷攀高，強度不斷增大，大學校園在社會環(huán)境的影響下競爭也越來越激烈，現代大學生承受的學習壓力生活壓力可想而知。所以我們的教育、熏陶，潛移默化的影響不能少也不能松懈。我們都彼此相信我們當代大學生的將來會在社會，國家，學校等眾多老師的指導下逐步成長，成熟，成為有理想有才華的一代人，成為有價值的一代人。

（二）家教助學實踐目的：

1、把我們在學校學習到的東西，運用到客觀實際中去，使自己學習

到的理論知識有實際用武之地

2、學習知識，鍛煉才干，回報社會，服務社會3、鍛煉與人交往的能力，增加社會實踐經驗經歷及收獲，品嘗社會

的酸甜苦辣。

實踐時間：201*年1月20日實踐地點：部分中小學學生家中實踐人員：信息工程學院學生會學術部實踐內容：

我們選擇了一個我們力所能及的工作,中學生教育輔導，即中學生家教。這份工作是的一位部門委員介紹的，隨后我們翻看初中的數學，物理，化學等的教材，分別劃出重點知識及講課重心。．翻閱輔導資料，自己做題，回憶之前自己學習的重點知識，畫出了典型例題，及要留給所帶學生的家庭作業(yè)。

實踐感悟：通過社會實踐，我們分別找出了自己的不足之處，在這個過程中，我們很多人認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能有客觀的評價，這在無形中是對我們自己有一個正確的定位。增強了我努力學習的信心與毅力，“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@次短暫的社會實踐活動，將對我們走上社會起到了橋梁的作用。這將是我們人生的一段重要經歷，一個重要步驟，對將來走向社會工作崗位也有很大幫助。我們要時刻與外界保持同步發(fā)展，做到與時俱進，不與社會脫節(jié)。我們要珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。

實踐總結：

在社會實踐的這段日子中，我們對老師這個職業(yè)有了重新的認識，們成員對天下所有的老師肅然起敬。更多的是，我們接觸了不同的人和事，這些都是在學校中無法感受到的。在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在社會中，沒有人會告訴你這些，你必須知道要做什么，要自己去做，而且要自己努力做到最好。回想這次社會實踐活動，我們學到了很多，我們從接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而人對話時不會應變，這些是在學校中學不到的。在社會上要善于與人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作機會，是我們在與人對話時不會應變，會使談話時有冷場情況，這是很尷尬的，人們都要融入社會這個團體中，人與人合力去做事會使其過程更和諧更融洽，事半功倍。別人給你意見，你要認真求聽，耐心，虛心的去接受。然而，知識的積累也是十分重要的，只是如人的血液，人缺少了血液，身體就會變得十分虛弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。因此，提高個人修養(yǎng)是十分有必要的。

工作篇：實踐目的：

1、為積極響應校團委“‘青春奉獻十二五，給力中原經濟區(qū)’、走出校門、了解國情、服務社會、認清自己對國家和人民的責任，在社會實踐中牢固樹立‘與祖國同發(fā)展，與時代同進步，與人民齊奮斗’的觀念在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻”的號召。

2、結合本院特色，我們對通信行業(yè)特點有了更深一步的了解3、將理論知識與實踐緊密結合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

實踐時間：201*年2月6日2月10日

實踐地點：中國聯合網絡通信有限公司鄭州市分公司高新區(qū)營業(yè)部

實踐人員：信息工程學院外聯部，社會實踐部，部分通信工程專業(yè)學生

實踐內容：

我們在聯通營業(yè)廳在經理的講解下，對各種優(yōu)惠套餐進行了比較系統(tǒng)的學習，并規(guī)范了自己的解釋口徑。在實習期間，流動咨詢是我們經常做的一項工作，這對我的業(yè)務熟悉程度提出了較高要求。在工作前期有時會遇到無法解答顧客問題的情況，需要請同事幫忙。后來在同事的指導下，可以較好地完成流動咨詢員和業(yè)務導航員的工作。在前臺辦理業(yè)務時也能從容地向顧客解釋業(yè)務，消除矛盾。在學習業(yè)務的同時，服務規(guī)范也是我學習的一個重要內容，現在對此已有較為深刻的認識。

對營業(yè)廳運作流程我也做了比較詳細的了解，包括營業(yè)員的銷售技巧，顧客投訴處理，營業(yè)廳的布置，宣傳品的擺放等。

實踐感悟：在營業(yè)廳的實習中，我不僅看到了前臺人員工作的認真和生活的激情，更是感受到那種以公司為家的強烈的責任心與歸屬感。具體而言，我不僅對前臺的業(yè)務流程有了最基本的熟悉，而且對前臺工作人員的職責有了更全面、深入地了解。業(yè)務方面，除了正常的收費、辦理業(yè)務等工作外，接待用戶、協調關系、化解矛盾、咨詢、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用；營業(yè)員工作職責方面，高水平的業(yè)務和協調工作的能力、較強的責任心、謙虛的工作態(tài)度、團隊作戰(zhàn)的精神、服務的熱情等是衡量前臺優(yōu)秀員工的基本準則。實踐總結：

雖然社會實踐的時間比較短，但是我們卻有很深的體會（1）培養(yǎng)細致而敏銳的觀察力抓住一切機會學習。實習的過程在某種程度上也是一個不斷發(fā)問的過程，因為作為短時間實習的人員，聯通公司的工作人員不可能有太多時間來手把手的教我們，而且他們自己都有一大堆的工作。因此，很多時候我們必須學會自己去看、去揣摩，通過觀察來自己學習、自我完善。

（2）積極主動。不是等生意上門，而是自己找上門。在實習剛開始時，由于他們的工作很忙，因此我們經常也會處于半閑置的狀態(tài)，逐漸地感覺到實習的匱乏，但作為實習人員，我們不能光想自己學習東西，也要去想如何發(fā)揮自己的特點，達到相互學習、幫助的雙贏效果。為此，我們經常主動、積極地參與到一些我們可以勝任的工作中去，如營銷活動的市場調查、信息反饋等，起到了一定的預期效果，達到了雙贏的局面。

（3）善于總結�？偨Y是一個很好的習慣，人的一生當中如果每天都花一點時間去總結，那就可以把生活與工作都改善得越來越好。在實習期，每天都有可能接觸到新東西，因此總結顯得尤為重要，每天下班回來，我們都會堅持做總結，相互交流心得體會，希望自己的收獲更多、更持久，事實證明這樣做是正確的，正因為有了總結交流，我才讓自己對業(yè)務有了更多的了解，業(yè)務水平也得到了提高。

總而言之，整個社會實踐活動對我們的影響很大，不僅增強了我們對聯通這個優(yōu)秀企業(yè)的了解，更重要的是拓寬了我們對未來電信行業(yè)的思考，加強了我對自己所學專業(yè)自信心。我會以更高昂的斗志、飽滿的熱情去迎接未來。

生活篇:(一)社區(qū)服務實踐目的：

1、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造喜氣洋洋的春節(jié)氣氛。2、為小區(qū)居民送上自己的新春祝福，表達自己的心意。

3、鍛煉自己的社會實踐能力。增強自身的社會責任感與使命感。4、弘揚社會正氣，形成良好的社會風氣，從自身做起。實踐時間：201*年1月22日實踐地點：附近居民小區(qū)

實踐人員;信息工程學院社會實踐部實踐內容：

為在春節(jié)前夕給小區(qū)居民帶去春節(jié)問候，送上春聯，幫忙做一些力所能及的家務以及幫助有需要的居民整理屋子。鍛煉我們自己的交際能力，帶去春節(jié)喜慶氣氛，幫助一些特殊家庭整理屋子。我們首先找到了小區(qū)的物業(yè)管理公司，說明來意之后物業(yè)公司同意我們在保證安全的情況下進行此次活動。我們分別去各個居民樓送上我

們的祝福，并且?guī)椭�他們張貼對聯。在實踐過程中，我們說明我們是鄭州大學信息工程學院的學生，假期來做實踐活動，除送祝福及貼春聯之外，我們還詢問了一些家庭是否需要我們幫忙整理屋子或是做一些力所能及的事情，一些家庭婉言拒絕并答謝我們的好意，一些家庭很樂意我們來幫助他們，并且居民們都很高興接受我們送上的祝福及春聯，并且也回祝我們學習進步，鄭州大學越辦越好，呈現一片其樂融融的愉快氣氛以及春節(jié)快到來的喜慶氣氛。實踐活動于中午12時結束。實踐感悟：

此次活動既鍛煉了我們的交際能力，帶給居民節(jié)日將要到來的喜慶氣氛，還宣傳了鄭州大學，讓更多的人了解鄭州大學。在活動中還發(fā)現了一些問題，一開始沒有說明來此用意，導致一些居民誤解我們來此目的；敲門有些重及等待時不耐煩重復敲門；敲開門后禮貌用語及態(tài)度沒有掌握特別好等。但經過幾次嘗試及反思后，我們改正了出現的種種問題，如輕敲門后等待，開門后面帶微笑說您好并說明來此用意，態(tài)度和善并用禮貌用語等。

此外，在活動過程中我們發(fā)現，春節(jié)馬上就要來了，而很多家庭都是年老的父母在家，兒女出門在外工作臨近年關才回家，更有甚者，子女因工作繁忙，春節(jié)不能回家。父母無奈只好過完一個又一個孤單的春節(jié)。所以，我們呼吁在外工作的子女們，春節(jié)要回家陪陪父母，平時也要�；丶铱纯矗�孝敬父母。于我們而言，平時也要多跟父母打個電話，匯報一些日常工作學習的情況，讓他們感受到我們得愛，不再孤單。實踐總結：

此次較圓滿的完成了假期實踐活動，鍛煉了我們的交際能力，送去了節(jié)日的祝福，并一定程度上宣傳了鄭州大學。雖然過程中遇到些許問題，但都解決并很好完成。此次假期實踐活動雖然短暫，但很有意義，我們從中收獲了不少經驗。今后也要更多的參與類似的活動，既鍛煉了自己的能力，又可以對社會有所貢獻，將來也可以運用自己所學的專業(yè)知識幫助人們解決一些問題。最后，我們認為要努力學好文化知識，將來才能更好的為社會服務。

（二）敬老院的溫暖年實踐目的：

1、在凜冽寒冬帶給敬老院的孤寡老人溫暖。

2、加強我們大學生的思想道德，弘揚中華民族尊老，愛老，

敬老的傳統(tǒng)美德。

3、使老人們感受到黨和政府以及社會對他們的關心。實踐時間：201*年1月23日實踐地點：鄭州市舒心敬老院

實踐人員：信息工程學院社會實踐部，文藝部，勤工部等實踐內容：尊老愛幼自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德，為加

強我們大學生的思想道德，弘揚中華民族尊老，愛老，敬老的傳統(tǒng)美德，努力給老人送去溫暖，帶去歡樂，使他們感受到黨和政府以及社會對他們的關心。今年寒假我們在年前去鄭州市敬老院看望并照顧了那里的孤寡老人。

在很多人的眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，但是現在很多老人都主動要求進養(yǎng)老院，去尋找同齡人。因為他們共同的興趣，行進的人生觀念和相似的人生態(tài)度。讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。寒假里我們勤工部一行六人商量去敬老院為老人們獻上新年的祝福。老人們一看到好假趕來看他們的學生，立刻關心起來，對我們噓寒問暖。十分關心我們各方面的情況，體現了老一輩對我們年輕一袋殷切的希望和關懷。還有一些老人們高興地合不攏嘴，跟我們分享他們當年的“金戈鐵馬萬戶侯”的戰(zhàn)爭歲月，而且還以我們聊起了生活中的點點滴滴，我們也關切的詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快的融入其中。我們也為老人們表演了我們準備的節(jié)目，還跟老人們講笑話，都得他們笑個不停。老人們感嘆的告訴我們多虧了國家的好政策他們才能有今天這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學的到來為他們平淡的生活增添了生機和樂趣，老人們的熱情幫我們驅除了寒冷，這種心靈之間的交流讓我們也感到很是溫暖。到了中午吃飯的時候，我們與老人們共餐�？吹嚼先藗冮_心的笑臉我們心里也心滿意足了。

實踐感悟：

到敬老院去做些力所能及的事，經自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好地展現了當代大學生的風采，也贏得了社會的好評，一方面培養(yǎng)當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

實踐總結：

在這次社會實踐工程中，我們不僅為老人們做了些日常的是，也經常和他們了解他們的內心世界，以進一步增進感情。通過與老人們的聊天，使我們明白了很多，明白了老人們過去的生活，明白了他們過去的辛苦，明白了他們內心對我們下一代的期待。

老人是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好地傳承下來！我們以后也會多組織活動去陪老年人度過。讓他們有個更好地晚年！

（三）兒童福利院齊歡樂實踐目的：

1.了解兒童福利院的組織結構：社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

實踐時間：201*年1月24日

實踐地點：太康縣光明兒童福利院201*年建院實踐人員：信息工程學院太康縣部分學生

實踐內容：我們工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生

進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。

實踐感悟：

本次實習，我明白了，我們的兒童需要更多的關懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關愛才能夠讓他們快樂的生活下去。我已經是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進步。同時真心希望那些不珍惜自己的時間、不去做大學生的本職工作的同學能夠體會到自己的生活有多幸福，然后能夠增加自己學習的動力，為自己的未來奮斗！

實踐總結：

會實踐過程中，我們剛開始沒有對這家兒童福利院做好了解，到了以后發(fā)現跟我們想象中的不是很一樣，但是我們積極想福利院相關人員進行咨詢，相關人員也熱情的為我們講解，接下來我們對福利院的一下兒童宣傳鄭州大學，給他們介紹自己的學習經驗，看到他們天真的笑臉，我們感到很欣慰。

以上是本院在201*年寒假社會實踐活動的總結，在本次寒假社會實踐過程中，同學們學到很多，收獲頗豐，當然也有很多不足之處，在接下來的工作中，我院將繼續(xù)貫徹落實黨的十七屆六

中全會和省九次黨代會精神，深入學習《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區(qū)的指導意見》，鼓勵在校大學生走出校門、了解國情、服務社會、認清自己對國家和人民的責任。

201*年2月28日

友情提示：本文中關于《大學假期實踐報告與心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學假期實踐報告與心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《大學假期實踐報告與心得》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/723407.html

• 上一篇：市場營銷課程設計報告設計
• 下一篇：學院寒假實踐報告總結