寧河縣特教學(xué)校愛國主義教育主題班會總結(jié)

寧河縣特教學(xué)校愛國主義教育主題班會總結(jié)

梁玉梅

思想品德的教育不是一朝一夕、一蹴而就的。它需要教師能充分抓住各種機遇，找到機遇中的德育教育切入點，適時、適當(dāng)?shù)拈_展教育，其效果猶如春雨潤物。

1課上、課下

學(xué)校教育是思想道德建設(shè)的主陣地，而課堂教學(xué)則是主陣地的制高點。課前，我通過認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，悉心的找到適合智障學(xué)生的德育教育的切入點，然后巧妙的把它溶入到教學(xué)環(huán)節(jié)之中，使之與教學(xué)內(nèi)容銜接的不露痕跡，順理成章。比如，在學(xué)習(xí)《傘花》一課時，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，教學(xué)過程中我只通過兩個問題：同學(xué)為什么給老師送傘？老師為什么又送學(xué)生回家？就使智障學(xué)生體會到了人與人之間互相關(guān)愛的美好。這樣以教學(xué)內(nèi)容為載體對智障學(xué)生進行深入淺出的思想道德教育效果良好。

課下，智障學(xué)生精神狀態(tài)比較輕松，也更容易表露自己的內(nèi)心，這時教師只要留心觀察，同樣也會找到思想道德教育切入點。記得有一次，下課鈴聲剛剛響過張驍同學(xué)就踢了同桌一腳說：“快起來，我還得幫老師拿教具呢！”這時我沒有立刻指責(zé)這名同學(xué)，而是面向全體學(xué)生說“老師很謝謝他要來幫助我，但是我們能不能找到更好的方式、方法來讓同桌起來呢？通過這件小事我及時的對智障學(xué)生進行尊重他人、文明禮貌的教育。

2集體活動

在集體活動中，針對智障孩子的認(rèn)知特點我采用低起點、小步子、反復(fù)強化的方法，精心安排活動內(nèi)容，對智障學(xué)生進行愛國主義、民族主義的教育。利用班會教他們唱國歌、畫國旗、認(rèn)國徽，給他們講祖國的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨的偉大，教他們說“我是中國人，我愛我的祖國，愿我的祖國更富強更美麗”。外出參觀時，比如要去九一八紀(jì)念館，我就事先找到有關(guān)資料給學(xué)生講一講，讓智障學(xué)生有一個大概印象，參觀時我再進行詳細(xì)的講解，回校后再讓學(xué)生自己講所見所聞。通過這樣的反復(fù)強化，學(xué)生的愛國主義、民族主義的感情就更加強烈。教育效果也更加突出。

寧河縣特教學(xué)校愛國主義教育

主題班會總結(jié)

梁玉梅

寧河縣特教學(xué)校201*年10月

擴展閱讀：寧河特教學(xué)校安全工作總結(jié)

寧河特教學(xué)校安全工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊術(shù)明副組長：趙春芹

組員：張金霞張學(xué)良劉德友姜慶禮秦艷敏孫佳偉李瑞祥

董亞春各班班主任

二、安檢情況：1、

建筑物：樓房、警衛(wèi)室、廁所、車棚沒有發(fā)現(xiàn)問題。南圍

墻廁所以東，圍墻的頂端向外傾斜10公分，北圍墻警衛(wèi)室以東，圍墻頂端向里傾斜10公分，曾經(jīng)上報過，但是至今沒有解決。2、

專用教室：儀器室、實驗室、器材室、音樂教室，物品擺

放合理，電源沒問題，滅火器配備齊全，各種儀器使用時有專人負(fù)責(zé)，并有使用記錄，一切按操作程序進行。3、

體育設(shè)施：操場體育設(shè)施牢固，沒有破損現(xiàn)象，學(xué)生上體

育課有老師監(jiān)管，課間不允許學(xué)生獨自上器械。4、

樓道：設(shè)有應(yīng)急逃生路線圖，各樓層配有滅火器，消防栓，

但是沒有接通水源，曾向上級匯報，但沒有解決。樓道里的懸掛物沒有脫落的跡象，正常。5、

電器：各辦公室、教室的開關(guān)沒有問題。教室和一些辦公

室都用的吊扇，沒有更換，存在安全隱患，希望得到上級的支持，全部換掉。6、周邊環(huán)境：蘆臺五小門口比較偏僻，少機動車通過，只有

幾輛接送孩子上下學(xué)的車。向西130米是三八路，那里是自由市場，有專門對學(xué)生的小攤販，我們無權(quán)干涉清理，其他一切正常。三、安全教育：校園安全：1、

控制學(xué)生到校時間，確保學(xué)生入學(xué)前后的安全。開學(xué)第一

周召開了家長會，家長代表發(fā)出倡議：督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，按時到校。家長簽訂了安全承諾書，效果較好，沒有學(xué)生因為早到校，在外面等候發(fā)生問題，秩序良好。2、

以陽光天使活動為載體，規(guī)范學(xué)生行為，減少校園內(nèi)傷害

事故。開展陽光天使教育活動，把學(xué)生上下樓、課間活動、文明禮儀等行為作為評價點進行量化，實行三級管理、三級評價。即、班級執(zhí)勤小干部評價、大隊部執(zhí)勤學(xué)生評價、帶班領(lǐng)導(dǎo)評價，評價結(jié)果與學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)、班主任業(yè)績考評掛鉤，層層管理，層層監(jiān)督，規(guī)范學(xué)生的日常行為，杜絕學(xué)生在樓道奔跑，在教室里喧嘩，在校園內(nèi)打斗等不良現(xiàn)象。本學(xué)期沒有發(fā)生因?qū)W生違紀(jì)造成的人身傷害。3、

大課間堅持護導(dǎo)制度，確保學(xué)生集中活動時有序。每個大

課間，在每個樓層的拐角處都安排了教師護導(dǎo)，學(xué)生上下樓不擁擠，避免發(fā)生踩踏事件，這種方式非常好。交通安全：1、加強對學(xué)生交通安全教育。通過集中培訓(xùn)，讓學(xué)生知道怎

樣做個遵守交通規(guī)則的好公民。在學(xué)生中普及有關(guān)知識。我校騎自行車人數(shù)僅15名，不到2%，大部分是家長接送，本學(xué)期交通事故為0。2、

開展小手拉大手活動，提高交通安全意識。我們通過《蘆

臺五小小手拉大手安全承諾書》的形式，讓家長承諾：不醉酒駕駛、不違規(guī)駕駛、不疲勞駕駛、不吸毒駕駛、不無證駕駛等。學(xué)生承諾：走人行橫道、按指示燈正常通過、不違規(guī)騎車、文明乘車等。家長被我們的誠意感動，都認(rèn)真寫下了自己的承諾，這次活動收到了很好的效果。疾病防控：1、2、

及時宣傳衛(wèi)生常識，預(yù)防各種疾病。

各班建立《晨檢記錄》，及時關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做到預(yù)

防到位，發(fā)現(xiàn)及時。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)特殊疾病病例。3、

做好衛(wèi)生消毒工作，定期對教室、水房進行消毒。

其他各種突發(fā)事件的防預(yù)：1、2、3、

宣傳“十防”內(nèi)容，了解一些防護自救知識。制定各種應(yīng)急預(yù)案。

針對目前學(xué)生多發(fā)溺水事故，專門對學(xué)生進行防溺水、防

觸電、防食物中毒、防雷擊、防危險器物等安全教育。4、

起草了《致家長的一封信》，結(jié)合上級文件闡述了暑假期間

家長監(jiān)管孩子做好防溺水等工作的重要性。并要求家長在學(xué)生暑假結(jié)束時寫一份假期表現(xiàn)評定，認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，確保學(xué)生過個平安快樂又意義的假期。

寧河特教學(xué)校安全工作總結(jié)

201*年7月

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