漉湖小學(xué)數(shù)學(xué)競賽總結(jié)
漉湖中小201*學(xué)年下期六年級數(shù)學(xué)競賽活動總結(jié)
為提高我校數(shù)學(xué)課程的教育質(zhì)量,增強廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與水平,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,我校于201*年12月7日下午組織召開了六年級數(shù)學(xué)競賽。全校共有31人參賽,數(shù)學(xué)及格率82%,優(yōu)秀率6.4%。
通過這項活動,在很大程度上對提高學(xué)生計算的速度和計算的準確率;培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽感和競爭意識都起到了積極的作用。
一、經(jīng)驗總結(jié):
通過本次數(shù)學(xué)活動的成功舉辦,對做好以后的活動提供了工作經(jīng)驗。
1.精心計劃,及時行動。對于整個活動的開展,必須認真而細心地做好活動的計劃工作,并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的事實方案。計劃工作一旦完成,必須及時付之行動,否則可能會影響整個活動的實施。
2.抓住學(xué)生組織者,做好宣傳。我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到每個班級。另外,學(xué)生組織者是由人來宣傳的途徑,它具有學(xué)校公告欄,班主任宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此,想做好活動的宣傳工作,就必須把學(xué)生組織者列為活動的重要任務(wù)來對待。
3.悉心指導(dǎo),增強溝通。想把活動做好,我們必須做好與學(xué)生組織者的交流溝通工作。
4.注重細節(jié),力求整體。從活動的計劃的制定,從活動的宣講,從活動內(nèi)容的制作,從活動頒獎的安排,一切都體現(xiàn)出細節(jié)的重要性。應(yīng)該重視每個細節(jié),力爭做到周全,不出現(xiàn)大的失誤。
二、活動中存在的不足:1.兩步及三步式題的計算要加強
2.從整體來看,本次競賽中年級學(xué)生的口算能力都有很大的提升,這說明我們的老師對學(xué)生的聽算、口算是常抓不懈的。前進的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上,希望繼續(xù)加強聽算、口算訓(xùn)練,力求為筆算打好基礎(chǔ)。
3.從本次競賽的卷面也暴露出學(xué)生的計算能力、卷面書寫等方面較弱,希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。簡便計算仍然是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),各種數(shù)學(xué)定律必須強化;數(shù)學(xué)的數(shù)量關(guān)系理不清,應(yīng)用題、文字題仍是我們以后教學(xué)的主攻方向。而且,還要重視
良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去,也才能保證競賽的成績
最后,對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲!
三、獲獎名單
本次活動共評出個人獎6名.
姓名分數(shù)名次鄧鵬翼1001盧嘉儀992劉家俊893黃薈霞864張慧855甘霖806
201*-12-
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先鋒小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽總結(jié)
中樞鎮(zhèn)先鋒小學(xué)黎四云
數(shù)學(xué)競賽,作為一種智力、能力和美的競賽,豐富了學(xué)生的課外活動內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科,提高學(xué)校的聲譽,都有積極作用。
在剛剛結(jié)束的201*年陸良縣小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽以及中樞鎮(zhèn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽中,先鋒小學(xué)六年級都取得了優(yōu)異的成績。在陸良縣小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽中,我校派出7位參賽選手有6人獲獎,獲獎率達85.5%。一等獎有4人,二等獎2人,其中武燦林以105分的好成績位居全縣第一名。能夠取得這樣好的成績,原因是多方面的。參加競賽不只學(xué)生自身要努力,老師也要辛勤輔導(dǎo)。下面簡單談一下我們的一些做法和體會。
一、平時課堂內(nèi)打好基礎(chǔ),穿插滲透是非常重要的。
在平時的課堂中穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識,擴大知識面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。另外也可以設(shè)置變式訓(xùn)練可使學(xué)生舉一反三,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,為數(shù)學(xué)競賽做準備。二、領(lǐng)導(dǎo)重視,提前準備。
在開學(xué)初期,校長在全體教師會議上傳達了中心學(xué)校的行事履時,就安排六年級數(shù)學(xué)教師黎四云要早準備、早計劃。由于我們的學(xué)生素質(zhì)與城區(qū)學(xué)生差距很大,我們要提前準備,才可能有希望。在輔導(dǎo)過程中,校長、教導(dǎo)也經(jīng)常詢問輔導(dǎo)情況,遇到什么困難他們出面解決。
三、精心選拔輔導(dǎo)對象,制訂計劃,重點培養(yǎng)。
老師在兩個班的學(xué)生中宣布,為了迎接鎮(zhèn)級和縣級數(shù)學(xué)競賽,我們要挑選一部分學(xué)生參加輔導(dǎo)。人選的基本要求:①踏實認真肯吃苦;②勇于拼搏有競爭意識;③思維敏捷、解題速度快;④學(xué)習(xí)成績中等偏上。曾經(jīng)參加過競賽并獲獎的同學(xué)優(yōu)先考慮,先由學(xué)生自愿報名,最后由教師綜合確定人選。人選確定之后,制訂活動計劃,一般每星期三次,定時布置、檢查,批改數(shù)學(xué)競賽練習(xí)。定期檢查與隨機抽查相結(jié)合,多詢問,多督促,多鼓勵,多指導(dǎo)。指導(dǎo)他們看一些競賽書籍,給他們指導(dǎo)解題方法與技巧。
四、重視常用的數(shù)學(xué)思想方法和思維方式的訓(xùn)練。
許多競賽試題看起來奇妙獨特,通過運用一些常見的數(shù)學(xué)思想方法往往能“化神奇為平常,化復(fù)雜為簡單”,得以順利解決。例如,列舉法、換元法、方程思想、變換思想、數(shù)形結(jié)合思想等。競賽試題中經(jīng)常會出現(xiàn)一些“非常規(guī)”問題和有新意的問題,這就需要學(xué)生有很強的思維能力,掌握思考問題的方法,我們在輔導(dǎo)中要有意識地進行以下幾種思維形式的訓(xùn)練:(1)逆向思維的訓(xùn)練,使學(xué)生不受思維習(xí)慣的約束,從而提高他們從反向考慮問題的自覺性,了解思維的多向性。(2)從個別到一般的歸納推理和從一般到個別的演繹推理訓(xùn)練。(3)一題多解,多題一解,一題多問的訓(xùn)練。(4)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
五、競賽輔導(dǎo)例題、習(xí)題的選擇應(yīng)注意針對性、階梯性、典型性、多解性、靈活性。
(1)針對性:一是針對學(xué)生實際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,不能盲目拔高。二是針對教材重點、難點。
(2)階梯性:從易到難,由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。(3)典型性:具有代表性,能代表一類題型,有舉一反三的作用。吃透幾題,就能駕馭一大批題。
(4)多解性:這里的“解”,包含兩層意思,一是一題有多種解法,從不同的角
度利用不同的知識,獲得相同的結(jié)果稱為一題多解。二是一題有多種解的結(jié)果。(5)靈活性:題型靈活多變,不囿于常規(guī)解法,靈活性大,技巧性強,往往用常規(guī)方法不能解或解法很繁,而用某種特殊方法解卻易如反掌。
選擇好的例題、習(xí)題,能有目的地對學(xué)生進行思維的嚴謹性、敏捷性、廣闊性、創(chuàng)造性培養(yǎng),形成學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
六、進行“挫折”教育,鍛煉學(xué)生意識,體會數(shù)學(xué)的美。
競賽輔導(dǎo)的初始階段,有些同學(xué)往往滿懷激情,但是遇到一系列難題以后,他們的畏懼心理就逐漸產(chǎn)生了,覺得平時課堂知識的難度和競賽知識的難度簡直有天壤之別,這種鮮明的對比會對學(xué)生心理造成巨大的落差。這時對學(xué)生給予鼓勵尤為重要,要經(jīng)常找學(xué)生談心,解決其思想問題,使他們突破思想障礙,這往往是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生充分感知到數(shù)學(xué)研究對象中的對稱、和諧、統(tǒng)一、簡潔性,以及給人帶來的美的視覺效應(yīng),體驗到數(shù)學(xué)思想方法的神奇和美妙,這樣會使學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),產(chǎn)生充滿活力的數(shù)學(xué)思想,更好地投入到數(shù)學(xué)的思考和研究中去。
七、發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的合作精神,群策群力,攻克難關(guān)。
在培訓(xùn)過程中遇到難的題目,我們數(shù)學(xué)組的全體教師都開動腦筋,相互討論,一起尋找最優(yōu)方法。同時五年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的一些試題,他們感覺好的一些題目也推薦給我們。我們感覺好的一些題目并適合他們的也推薦給我們。
以上是我們的一些不成熟的想法和做法,還有許多方面做得不夠到位。在今后的工作中,我們還要繼續(xù)努力,進一步提高我校的數(shù)學(xué)教研工作和教學(xué)質(zhì)量。
讓夢想插上競賽的翅膀
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