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沙陂鎮(zhèn)初中201*年秋季數(shù)學(xué)競賽初三級賽后總結(jié)

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沙陂鎮(zhèn)初中201*年秋季數(shù)學(xué)競賽初三級賽后總結(jié)

沙陂鎮(zhèn)初中201*年秋季期數(shù)學(xué)競賽

初三年級賽后總結(jié)

命題人:詹建亮總結(jié)人:詹建亮

一、題型分析

本次競賽全卷共三大題,第一模塊為填空題,第二模塊為選擇題,第三大題為解答題。其中填空題共13題,選擇題共12題,解答題共6題?荚嚂r間120分鐘,滿分120分。

命題的編排著重考察考生基礎(chǔ)知識點的落實程度,知識點較細,試題難度呈梯度遞進,難度較分明,試題方向與中考方向大體一致。部分題目選自歷年中考題,如填空題第12、13題,選擇題第18、23、25題,解答題第30題等均選自玉林市201*年中考試題,部分試題改編自課本習(xí)題等。這樣命題編排的目的在于與中考方向銜接,在一定程度上幫助指引考生參加明年的中考。二、卷面情況分析

(1)1、部分考生對立方根的概念掌握不夠好,如有若干考生對如何求-8的立方根理解有誤,誤寫成-512。

2、部分考生對求多邊形內(nèi)角和掌握不夠好,如第11題:

(3分)如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=n則n.90,

3、對方差的意義不理解,如第18題:

市農(nóng)科所收集統(tǒng)計了甲、乙兩種甜玉米各10塊試驗田的畝產(chǎn)量后,得到方差分別是

=0.002,

=0.01,則()

B.乙比甲的畝產(chǎn)量穩(wěn)定D.無法確定哪一種的畝產(chǎn)量更穩(wěn)定第11題

A.甲比乙的畝產(chǎn)量穩(wěn)定C.甲、乙的畝產(chǎn)量穩(wěn)定性相同學(xué)生容易選擇B。

4、對數(shù)與式的運算掌握還不夠好,如第26題:

(8分)計算:(-3)-2+8-丨1-22丨-(6-3)0+2cos60°

有多數(shù)考生沒有做對。

5、對概率這一知識點畫樹狀圖理解不夠細致,以至于畫出的樹狀圖不規(guī)范等。6、壓軸題對大多數(shù)考生而言仍然是難點中的難點,特別是第31題中的第2、3小問。

(2)本次競賽最高分為115分,為112班學(xué)生鄧斯玉。三、考后建議

建議初三級學(xué)生在應(yīng)對明年的中考備考過程中,做到以下幾點:一:夯實課本基礎(chǔ)知識點

二:了解與掌握課本例題和相關(guān)習(xí)題三:系統(tǒng)復(fù)習(xí)時,力求做到全面、細致四:有所拓展深入,強化提高。

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平山鄉(xiāng)初級中學(xué)201*年秋季學(xué)期語文基

礎(chǔ)知識競賽總結(jié)

為進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,拓展學(xué)生知識面,開闊學(xué)生眼界,提高學(xué)生語文素養(yǎng),促進學(xué)生對母語的熱愛。平山鄉(xiāng)初級中學(xué)語文組成功舉辦了學(xué)生語文基礎(chǔ)知識競賽活動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下,在全體老師大力支持和密切配合下,由我校語文組組織的語文基礎(chǔ)知識競賽于201*年11月26日舉行。本次競賽全校13個班共計97名學(xué)生參加,比賽分年級進行,最后按個人得分在各年級的高低排序,各年級組分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

通過競賽,同學(xué)們既有付出后得到回報的喜悅,也有知不足而后努力的決心,這也正是這次活動的目的和宗旨。讀書,才能揮舞筆墨,打好人生的底色。希望每位同學(xué)都能夠和書交朋友,用知識武裝自己,讓書香縈繞心田。

本次競賽客觀公正,取得了較好的成績。主要有以下幾方面原因:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,為保證比賽的成功舉行出謀獻策

從商議策劃到有效實施、從組織命題到舉行比賽,每一步都少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷,有的還為比賽出謀獻策。

二、周密組織,協(xié)調(diào)工作是競賽圓滿完成的前提條件。本次競賽由語文組組織,工作組織周密,從組織命題、修改試題到確定考題,大家通力協(xié)作,為競賽的成功舉辦鋪設(shè)道路,是競賽圓滿完成的前提條件。

三、試題科學(xué)、形式多樣是激發(fā)學(xué)生積極參與的根本。本次競賽賽題題型有:填空題、選擇題等;考察的內(nèi)容以語音、詞匯、修辭、標點符號、文體知識、文學(xué)常識、古詩文為主,內(nèi)容豐富,形式多樣,考察的范圍廣,素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯;題的難易程度更分明,更科學(xué);學(xué)生的參與性大大提高,效果令人十分滿意。

四、規(guī)則合理,競賽公平、公正,確保競賽結(jié)果的真實。本次比賽,試題集中了多位語文老師的智慧,試題命好之后,再集中到科組,再進行統(tǒng)籌,試卷的印刷到存放都避免試題的泄露,認真做好試題的保密工作。

賽后,認真組織老師評卷,并且按照實施方案的有關(guān)規(guī)定進行評獎。同時,我們還重視賽后的講評和小結(jié)。

五、競賽結(jié)果有利于我們改進今后教學(xué)工作,明確努力方向,有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

但也存在不少問題,主要表現(xiàn)在:題型雖多樣,但考察的知識還不夠?qū)挿,涉及文化?nèi)容較少;學(xué)生主觀應(yīng)用能力體現(xiàn)還有待強化。

附:語文閱讀知識競賽結(jié)果

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