中小學(xué)教師正風(fēng)肅紀自查報告

正風(fēng)肅紀自查報告

201*年十月，縣教體局組織開展“正風(fēng)肅紀”，學(xué)校組織大家認真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對此次活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

一、存在的主要問題及原因

1、結(jié)合學(xué)校工作實際和自身實際，自己在此次活動中能靜下心來，認真學(xué)習(xí)，潛心理會，進一步認識到教育整頓是師德建設(shè)的重要組成部分，開展教育整頓年活動，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動中，認真學(xué)習(xí)，并且自己認真自學(xué)，提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動的認識。

2、業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、今后的整改措施

1、結(jié)合實際工作，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達到了一個合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)

生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

總而言之，通過此次活動，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業(yè)道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

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榮昌縣昌元新峰中心小學(xué)關(guān)于開展正風(fēng)肅紀工作自查報告

我校正風(fēng)肅紀專項行動工作在縣教委、教育紀工委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實了中共榮昌縣委教育工作委員會、榮昌縣教育委員會印發(fā)的榮教工委[201*]21號文件，結(jié)合國“八項規(guī)定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規(guī)、教委“六條規(guī)定”等相關(guān)肅風(fēng)正紀系列“禁令”精神，深入貫徹落實活動要求，突出了“快、細、實”，確保了活動的迅速布置、全面鋪開和扎實推進，現(xiàn)將前期活動開展情況總結(jié)如下：

一是行動快、積極部署。

根據(jù)正風(fēng)肅紀工作要求，一是專門召開了黨員會和全校教師動員大會，認真學(xué)習(xí)榮教工委[201*]21號文件，國“八項規(guī)定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規(guī)、教委“六條規(guī)定”等。二是對開展正風(fēng)肅紀活動進行了安排部署，要求全體干部職工要統(tǒng)一思想、提高認識、明確目標，嚴格按照活動要求組織好、安排好、落實好，切實把我校工作與正風(fēng)肅紀活動緊密結(jié)合，深入查擺，扎實整改，進一步查找各種不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，進一步強化改進、提升認識。

二是落實細、健全機構(gòu)。

（一）成立了“榮昌縣昌元新峰中心小學(xué)‘正風(fēng)肅紀’領(lǐng)導(dǎo)小組”，實行校長親自抓，分管干部具體抓，各部門配合的聯(lián)動機制，層層落實。

（二）分層次、有秩序地展開以下活動：

1、組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)《重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”》、《重慶市黨員干部生活作風(fēng)“十二不準”》、《學(xué)校干部勤政務(wù)實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學(xué)校干部廉潔履職若干規(guī)定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁

令》《十項制度》《十條公約》等規(guī)章制度以及榮昌縣正風(fēng)肅紀專項行動各種文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，將《榮昌縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)基本要求》《學(xué)校干部勤政務(wù)實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學(xué)校干部廉潔履職若干規(guī)定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁令》《十項制度》《十條公約》等規(guī)章制度。

2、警示教育。通過學(xué)習(xí)近年來查處的有償輔導(dǎo)和亂收費等不正之風(fēng)的典型案例，從中汲取教訓(xùn)，從而確保法紀意識入腦入心。

3、交流研討。開展了“兩個一”活動。每一名教職工要撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得，圍繞堅守“正四風(fēng)”主題開展了一次討論活動。

三是推進實、不走過場。

全校教職工結(jié)合自身工作實際進行了深入的自查自糾、相互檢查；支部組織開展了批評與自我批評專場，把好的意見建議提出了，切實將影響和制約工作開展的問題毛病找了出來，將創(chuàng)新、科學(xué)的工作方法想了出來。發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，實現(xiàn)了黨員干部“六帶頭”；一是帶頭備好課，不折不扣的落實備課的基本要求；二是帶頭上好課，落實我校課堂教學(xué)改革精神；三是帶頭聽好課，及時掌握教學(xué)動態(tài)和學(xué)情；四是帶頭評好課，做到有聽必評，有評必改；五是帶頭做好教研，突出“務(wù)實學(xué)教研，追求真實準”。六是帶頭辦好講座，保證有講必有提升�！傲鶐ь^“活動確保了正風(fēng)肅紀專項行動取得實實在在的成效。

四是措施詳、注重實效

為確實在下階段工作中，我們將按照縣教委相關(guān)要求，認真、扎實的開展正風(fēng)肅紀專項行動，確保活動取得實實在在的效果，我校立足做到以下幾點。

1.四個“堅決”。無論任何事務(wù)，我校全體教職員工都必須堅決以“教育教學(xué)工作”為中心點，堅決以“教育民生”為關(guān)注點，堅決以“干部作風(fēng)引領(lǐng)”為提高點，堅決以“群眾滿意”為動力點，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品

位。

2.四個“堅持”。在日常的教學(xué)活動中，我們要堅持以正確的思想教育觀念武裝自己，不斷學(xué)習(xí)國家教育方針，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想；堅持以先進的文化及管理經(jīng)驗完善自己，通過與同伴的交流來提升自己的業(yè)務(wù)水平；堅持以學(xué)生自身素質(zhì)的提高來督促自己；堅持以學(xué)校的榮譽來鞭策自己，“校榮我榮，校恥我恥”。

3.四個“堅守”。學(xué)校工作大于一切，我們在自己的崗位上不僅要做到高效而且要做到堅守。即：堅守自己的教育工作不動搖，堅守學(xué)校的安全工作不動搖，堅守良好的校風(fēng)校貌不動搖，堅守暢通的家校聯(lián)系不動搖。

五是問題準、絕不含糊

我校通過召開座談會、詢問等形式，對照紀律要求、群眾的期盼以及正風(fēng)肅紀重點治理的九個方面，深入查找存在突出問題。通過自查，我們認為，盡管我校大多數(shù)教師能認真遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，但仍有個別教師以下方面存在問題：

1.在課堂教學(xué)深入推進年活動中，有部分教師對課改認識不清、重視不夠，參與不積極，有敷衍情緒，課改效果不好。

2.個別教師在教師間拉幫結(jié)派，搞小團伙，影響教師間的團結(jié)。3.有個別教師對學(xué)生不夠關(guān)心，偶爾有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

榮昌縣昌元新峰中心小學(xué)

201*年1月13日

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