廣播電視編導專業(yè)《導演拍攝實習》課程教學大綱

廣播電視編導專業(yè)《導演拍攝實習》課程教學大綱

一、實踐目的和要求：

《導演拍攝實習》作為廣播電視編導專業(yè)學生在完成主干課程《電視導演》課堂教學以后的教學（拍攝）實踐，目的與要求在于：

1、檢驗學生對電視導演通常所運用的技術元素的掌握，以及學習、并深化對電視導演諸種技術元素進行相應、有機、綜合地運用與整合的能力；

2、使學生對電視導演技術元素在具體創(chuàng)作過程中的運用，有從理性到感性的具體地感悟、及更深一層次的理解；

3、對電視導演應有的創(chuàng)作/制作過程與程序、電視導演應有的創(chuàng)作/制作規(guī)律的深化認識與理解。

二、實踐內容：

1、對所要表現(xiàn)的題材、內容的分析與把握；

2、在確定文學劇本、或詳細策劃/拍攝綱要的基礎上，完成“導演分析”與“導演構思”，對所要表現(xiàn)的題材、內容的整體駕馭，對電視導演技術元素、創(chuàng)作語匯的有機與準確地運用；

3、要求形成具體、詳細的導演闡述、導演分鏡頭劇本或拍攝臺本；各個創(chuàng)作/制作工種/部門在導演的整體創(chuàng)作意圖/構思的要求下，形成各工種/部門的創(chuàng)作構思、闡述或札記；制片行政部門在導演分鏡頭劇本/拍攝臺本基礎上完成經費預算的編制；

4、拍攝現(xiàn)場的調度與掌控、鏡頭素材質量的判斷與把握；對創(chuàng)作意圖與整體構思的有機、完整地體現(xiàn)；對拍攝進程與進度的掌控、及對經費預算實現(xiàn)的掌控；

5、對攝制組各個工種創(chuàng)作/制作過程與作用的全面了解與實踐；

6、在完成整個拍攝/制作以后，各個部門對本工種的創(chuàng)作實踐與工作進行相應總結、形成文本，包括完成作品的“分鏡頭完成臺本”；最終所有文本編輯成冊，包括文字文本和影像文本兩部分。

三、實踐方式：

1、在任課教師具體指導下，學生親自實踐相應電視節(jié)目創(chuàng)作與制作的整個過程，并完成相應電視節(jié)目的制作、形成具體的作品；

2、按照具體的工種分成相應的小組進行創(chuàng)作與制作實踐；

3、整個拍攝將分成三個階段：前期的案頭工作/籌備拍攝階段、拍攝階段、后期的聲畫制作等。

四、實踐時間安排和學分：

時間：第二學年夏季小學期的整個5周；學分：2學分。五、考核辦法與內容：包括兩個方面：

1、由指導教師給出整個完成作品的成績評定；

在完成作品成績基礎上，由指導教師根據各個學生承擔的工種/工作、拍攝/制作過程中的具體表現(xiàn)與創(chuàng)作/工作完成情況、創(chuàng)作/工作總結的文本水準，進行綜合的成績評定。

擴展閱讀：獨立院校廣播電視編導專業(yè)音樂基礎課程教學

獨立院校廣播電視編導專業(yè)音樂基礎課程教學淺論

摘要：廣播電視編導是一個培養(yǎng)綜合型高級人才的專業(yè)，在音樂方面應引起高度重視，在教學中應著力培養(yǎng)學生音樂基礎知識和基本技能。獨立院校廣播電視編導專業(yè)應改進教學方法和教學手段，加強學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力。關鍵詞：獨立院校音樂基礎廣播電視編導專業(yè)

廣播電視編導專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

獨立院校廣播電視編導專業(yè)的《音樂基礎》課程，只有一學期的課時量。這門課程是為了給學生打下音樂基礎，而大三的《廣播電視音樂音響》課程也與音樂有關，但是主要側重音樂音響技術方面的教學。大三的課程里，主要側重音樂軟件的教學，教授學生一些音樂錄制和后期音效處理技術。但在實際教學中，學生不識簡譜和五線譜，他們在進行音符輸入時，學習興致不高，缺乏求知欲等。學生在作品創(chuàng)作上、在音樂元素的運用上，依然停留在憑“感覺”選取背景音樂或簡單的聲畫對位方面，所以對廣播電視編導專業(yè)學生進行音樂素質培養(yǎng)勢在必行。

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