創(chuàng)建星級學(xué)校實施方案

**鎮(zhèn)**小學(xué)創(chuàng)建星級學(xué)校工作

實施方案

根據(jù)“**鎮(zhèn)教育系統(tǒng)創(chuàng)建星級學(xué)校工作的通知”及“**縣教育局關(guān)于對全縣小學(xué)實行星級管理的通知”精神和《中小學(xué)校星級管理評估細則》的具體要求以及**鎮(zhèn)中心校關(guān)于創(chuàng)建星級學(xué)校的具體工作部署，以創(chuàng)建星級學(xué)校為契機，全面提高我校義務(wù)教育質(zhì)量，經(jīng)全體教師研究特制定**小學(xué)創(chuàng)建星級學(xué)校工作如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實縣、鄉(xiāng)有關(guān)創(chuàng)建星級學(xué)校通知精神，使全體教師充分認識創(chuàng)建星級學(xué)校的重要性和必要性，充分調(diào)動中小學(xué)校全體教師的積極性，切實做好星級學(xué)校創(chuàng)建工作。

二、制定計劃落實目標

1、學(xué)校健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作制度，切實把德育工作放在第一位。

2、切實做好體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和人文素質(zhì)。3、狠抓常規(guī)教學(xué)和教改教研工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。4、計劃目標：創(chuàng)建二星級學(xué)校。三、主要內(nèi)容和方法步驟

1.建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制和各項德育工作制度，把德育各項工作之首位。

（1）建立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以班主任，學(xué)生班干部為中心的德育工作骨干隊伍。制定骨干隊伍學(xué)習(xí)制度，提高廣大

德育工作者的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（2）建立學(xué)校、家長、社會德育工作機制，每學(xué)期邀請關(guān)工委及法制副校長到校做報告，對學(xué)生進行愛國主義和法制教育，召開家長座談會，共同探討如何對學(xué)生進行思想教育，班主任做好家訪工作。

（3）、建立健全德育工作崗位責(zé)任制度、例會制度、管理制度、常規(guī)教育制度、定期檢查制度、考核獎懲制度，使德育工作有章可循。

（4）、制定德育計劃和大型德育活動日程表，做好人生觀教育、法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育，搞好德育創(chuàng)新活動。

（5）、開放圖書室，組織好讀書活動，認真搞好弘揚民族精神月活動，讓學(xué)生牢記“918”不忘國恥，緬懷革命先烈的業(yè)績。

2、做好體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和人文素質(zhì)。學(xué)校的體育、衛(wèi)生、文化藝術(shù)工作不僅反映了一所學(xué)校的環(huán)境面貌、文化面貌，更能體現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)采。在體、衛(wèi)、藝方面，我們根據(jù)《星級學(xué)校評估體衛(wèi)藝考評細則》，重點做好以下幾方面工作。

（1）、認真貫徹落實中央和市7號文件精神，積極參加鄉(xiāng)中心校舉辦的各項體、衛(wèi)、藝競賽、比賽活動。

（2）、組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極撰寫體育論文，參加優(yōu)質(zhì)課大講賽。

（3）、開展國防教育，保證學(xué)生每天活動鍛煉時間，開展好兩操兩課活動。

（4）、利用大課間組織校內(nèi)陽光體育活動，積極開展校內(nèi)乒乓球、籃球、羽毛球、拔河等體育競技活動。

（5）、開展學(xué)生體質(zhì)健康達標活動，每學(xué)期對學(xué)生進行體檢、達

標測試一次。

（6）、做好常見病、傳染病的防控工作，上好健康教育課。（7）、利用大型節(jié)假日舉辦文藝活動，充分展現(xiàn)學(xué)生的個人才藝。3、狠抓常規(guī)教學(xué)和教改教研工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《星級學(xué)校評估教學(xué)管理工作考評細則》的要求，教學(xué)工作中主要采取如下措施。

（1）、制定教學(xué)工作計劃，使教學(xué)工作有的放矢，一步一個腳印地扎實開展，同時做好總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭我校教育教學(xué)工作更上一層樓。

（2）、狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作，嚴把備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改關(guān)，考查教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的情況，調(diào)動教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的積極性。

（3）、開展聽課、評課活動，鼓勵教師講公開課、示范課、觀摩課。

（4）、鼓勵教師講優(yōu)質(zhì)課，撰寫學(xué)術(shù)論文。

（5）、大力開展課堂改革實驗，學(xué)習(xí)昌樂經(jīng)驗，推廣“271”高效課堂模式。

（6）、做好教師培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，打造一支思想作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。

四、具體工作要求

1，根據(jù)星級學(xué)校創(chuàng)建標準改造學(xué)校軟硬件設(shè)施，建立健全相關(guān)的檔案資料，做到有據(jù)可查。

2，對達不到星級目標的項目責(zé)任人限期整改。對推諉扯皮，行動不力，工作積極性差的給予批評并在年度績效考核定為不合格；對于工作積極性高、責(zé)任心強，能保質(zhì)保量完成責(zé)任目標給予獎勵。

總之，我們要以星級學(xué)校創(chuàng)建為動力，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”原則，不斷加強學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以星級學(xué)校創(chuàng)建為契機，力促我校教育大跨越、大提高，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。

**鎮(zhèn)**小學(xué)

201*年2月28日

擴展閱讀：關(guān)于創(chuàng)建星級學(xué)校的實施方案

201*年創(chuàng)建二星級學(xué)校

實施方案

大乘鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年12月25日

1

創(chuàng)建星級學(xué)校實施方案

為了全面貫徹宜賓市關(guān)于星級素質(zhì)特色學(xué)校創(chuàng)評活動精神，依據(jù)縣教育局文件和中心校要求，旨在提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平，依據(jù)我校實際，201*年進行“星級學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，在校園文化建設(shè)、德育、體衛(wèi)藝、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、特色建設(shè)等方面到201*年4月底達到二星級水平，其具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)為著力點，提升學(xué)校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學(xué)校管理水平為目標，解放思想、實事求是，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個讓學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

二、總體目標

創(chuàng)建管理科學(xué)、公平、公正的評價模式；營造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；打造質(zhì)量高、效益佳、具有本校特色的星級學(xué)校。

三、實施的方法步驟（一）成立組織機構(gòu)二星級創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉永昌

副組長：鐘大江周明富鄧通會

成員：馮永和向華王正霞權(quán)興旭吳軍戴焱楊志會楊曉玲各班班主任

資料建設(shè)工作組：組長：權(quán)興旭吳軍

成員：楊志會楊曉玲陳本松鄭倫奎

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馮永和、權(quán)興旭負責(zé)處理日常工作。（二）星級學(xué)校創(chuàng)建實施要求

1、廣泛動員、積極參與。及時召開星級創(chuàng)建動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述；結(jié)合實際，對開展好本次活動進行廣泛的動員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應(yīng)的組織機構(gòu)。

2、加強學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認識水平。認真組織師生利用教師例會、國旗下講話、班會等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實提高全校師生對創(chuàng)建特色校園的認識。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強對人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務(wù)公開力度。

4、全面落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個性教育與培養(yǎng)，突出加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。扎實開展尊重教育、誠信教育、感恩教育活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

5、以開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動、三月“學(xué)雷鋒月”活動和“安全教育宣傳月”活動為載體，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生德育教育和安全管理，使學(xué)校管理工作再上新臺階。

6、繼續(xù)完善學(xué)校各項管理制度，對照二星級學(xué)校創(chuàng)建標準逐項落實完善。并建立檔案。

（三）二星級學(xué)校創(chuàng)建實施步驟

第一階段：自查、申報階段（201*年12月20201*年2月10日前）

1、成了“學(xué)校星級管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作、責(zé)任到人、制定星級管理實施方案。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認識。

3、按照縣教育局有關(guān)要求，對學(xué)校管理、安全、教學(xué)教研、后勤衛(wèi)生、校園文化、體衛(wèi)藝等方面進行認真排查、摸清底細。

第二階段：整改、提高階段：（201*年2月11日201*年3月31日）

1、要對第一階段對照排查摸底情況進行逐一完善。2、對學(xué)校日常管理中存在的問題和不足進行討論分析，提出整改意見，制定整改措施，認真整改，不斷完善。提升管理水平和學(xué)校品味。為爭創(chuàng)二星級學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

第三階段：鞏固、驗收、評定、授牌階段：（201*年4月1日201*年5月30日）

各負其職，進一步做好完善工作，迎接縣教育局的驗收、評定、授牌。

（四）二星級學(xué)校創(chuàng)建方法措施

1．對于六塊內(nèi)容進行責(zé)任分工：劉永昌、周明富、鄧通會負責(zé)學(xué)校管理、安全（包括衛(wèi)生、疾病防控）、德育校園文化工作，鐘大江、向華負責(zé)教學(xué)管理工作，戴焱、楊曉玲負責(zé)少先隊、體、藝工作，聶曉村、季顯華、陳本松重點負責(zé)后勤、財務(wù)等工作。六個方面相互配合協(xié)調(diào)進行。明確責(zé)任，狠抓落實，要有大局意識，團結(jié)協(xié)作意識。根據(jù)學(xué)�？傮w安排，相關(guān)責(zé)任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。

2．制定各項工作臺帳和進度表，有序科學(xué)齊頭并進，對每階段取得的成績在全體教師會議上公布，進行評估，制定第二步奮斗方向和目標。

3．實施評比：各項內(nèi)容的檢查通過值周教師負責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督來完成。同時發(fā)給每位成員檢查登記本，以便記寫好檢查日志。同時告知全校師生，人人有義務(wù)和責(zé)任監(jiān)督反映各項進展情況。

4．每月組織全校力量依據(jù)有關(guān)二星級學(xué)校評估要素對學(xué)校的“二星級”創(chuàng)建進行自查評估，根據(jù)自查情況進行整改。學(xué)校對各項分工作為學(xué)校年終績效考核與評優(yōu)晉級的重點內(nèi)容之一。望各小組成員高度重視，盡快部署，扎實開展，追求效益，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了提高教育質(zhì)量，一切為了打造素質(zhì)教育特色學(xué)校，全力辦好上級放心群眾滿意的教育。

大乘鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年12月25日

宜賓市星級素質(zhì)教育特色學(xué)校評估細則（試行）

指標及權(quán)重A級指標B級C級指權(quán)重指標標B1C1堅持面普及程40向全體度40A1全面實施素質(zhì)15教育C2及形成關(guān)愛全的特色體學(xué)生B2堅持促5600進公平60C3教育質(zhì)40量均衡一星級二星級評估要素三星級四星級五星級責(zé)學(xué)校任自評人得分切實承擔(dān)義務(wù)教育普及任務(wù)，建立控輟保普及程度高于縣域平普及程度全面達標。學(xué)長效機制，普及程均水平。度基本達標。堅持就近入學(xué)，均衡建立留守兒童之家，編班，無重點班或變關(guān)愛留守學(xué)生的措施相重點班；學(xué)生座位關(guān)愛留守學(xué)生的措具體、效果明顯。妥安排不與成績掛鉤。施具體、效果明顯。善解決進城務(wù)工人員有關(guān)愛留守學(xué)生的措隨遷子女接受義務(wù)教施。育。無70人以上超大班面向全體學(xué)生，樹立人人成才觀念，促進學(xué)生成長成才。在區(qū)縣教育行政部門組織的教育質(zhì)量綜合考評中達合格等級以上。普及程度高于縣域平普及程度處于縣域均水平。前茅。建立留守兒童之家，建立留守兒童之家，關(guān)愛留守學(xué)生的措施關(guān)愛留守學(xué)生的措施具體、效果明顯。妥具體、效果明顯。妥善解決進城務(wù)工人員善解決進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教隨遷子女接受義務(wù)教育。育。權(quán)興旭班額小學(xué)控制在56、班額小學(xué)控制在50、班額小學(xué)控制在45、班額小學(xué)控制在45、初中控制在60人以初中控制在56人以初中控制在50人以初中控制在50人以內(nèi)。內(nèi)。內(nèi)。內(nèi)。吳全科及格率達縣域平全科及格率高于縣域全科及格率高于縣域全科及格率達縣域平均水平。學(xué)業(yè)成績位平均水平20%以上。學(xué)平均水平40%以上。學(xué)軍均水平80%以上。在區(qū)于區(qū)縣后30%的學(xué)生業(yè)成績位于區(qū)縣后業(yè)成績位于區(qū)縣后縣教育行政部門組織不超過50%。在區(qū)縣教30%的學(xué)生低于30%。30%的學(xué)生低于20%。的教育質(zhì)量綜合考育行政部門組織的教在區(qū)縣教育行政部門在區(qū)縣教育行政部門評中列縣域內(nèi)前80%。育質(zhì)量綜合考評中列組織的教育質(zhì)量綜合組織的教育質(zhì)量綜合縣域內(nèi)前50%�？荚u中列縣域前30%�？荚u中列縣域前20%。

C4課堂40主渠道C5德育活30B3動載體堅持德育為首100按規(guī)定開設(shè)《品德與生活》、《品德與社德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、會》、《思想品德》注重學(xué)科滲透德育。班會課比賽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級課程。學(xué)科教學(xué)滲透以上獲獎。德育。德育活動針對性、主有德育工作制度、計動性、實效性較強；劃、活動記錄完善；有較為健全的德育活有德育基地，德育監(jiān)升旗儀式等常規(guī)德育動基地、網(wǎng)絡(luò)；德育測制度化�；顒诱�常開展。德育工作制度、計劃、活納入質(zhì)量監(jiān)測。動記錄較為完善。德育監(jiān)測制度化。德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、班會課比賽在區(qū)縣級班會課比賽在市級以以上獲獎。上獲獎。創(chuàng)新活動載體，打造活動品牌，受到市級有健全的德育活動基以上黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育地、網(wǎng)絡(luò)。德育監(jiān)測行政主管部門、科研周制度化。機構(gòu)、媒體、社會好明評。德育監(jiān)測制度化。富戴焱C6打造德30育品牌不做要求。有在全市有影響力的有德育校本課程、校德育品牌項目；有德本教材；特色鮮明，有打造德育特色規(guī)有區(qū)縣評估認定的德育校本課程；德育特有在全省具有影響力劃，并開始著手實施。育品牌項目；德育工色鮮明，在市級以上的品牌項目，德育工有學(xué)校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)著力打作在區(qū)縣獲獎或其經(jīng)獲獎，或其經(jīng)驗在市作在市級以上獲獎，造的德育品牌項目。驗在區(qū)縣級報刊刊級報刊刊載、或市級其經(jīng)驗在省級以上報德育工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍載，或區(qū)縣級交流。會議交流、或受到市刊刊載或會議交流、內(nèi)獲獎或交流。教育局以上領(lǐng)導(dǎo)的表或受到教育廳以上領(lǐng)揚性批示。導(dǎo)的表揚性批示。A1B4C7全面實堅持健體育課20施素質(zhì)康第一程實施教育100按規(guī)定開齊體育課時。大課間活動30分大課間三個項目以大課間活動四個項目大課間活動四個項目大課間活動兩個項目鐘以上，一個項目以上。富有特色，在縣以上。富有特色，在以上。富有特色，在以上。效果良好。上。確保學(xué)生每天至以上有一定影響。市以上有一定影響。省以上有一定影響。少鍛煉1小時。

及形成的特色600C8體育運20動C9B4健康合10堅持健格率A1康第一全面實100施素質(zhì)教育C10及形成心理健30的特色康600C11創(chuàng)建活10動組建男女籃球、乒乓組建男女籃球、乒乓組建學(xué)生體育運動隊組建學(xué)生體育運動隊球、田徑等多個學(xué)生球、田徑等多個學(xué)生開展體育類興趣小組并堅持開展活動兩年并堅持開展活動三年體育運動隊并堅持開體育運動隊并堅持�；顒�。部分學(xué)生能掌以上。每年春秋兩季以上。能組隊參加區(qū)展活動四年以上。參年開展活動。參加市握一項體育鍛煉技開展學(xué)生運動會。每縣運動會。每人能掌加區(qū)縣運動會有項目級運動會并有項目獲能。體育納入質(zhì)量監(jiān)人能掌握一項體育鍛握一項以上體育鍛煉獲獎。每人能掌握二獎。每人能掌握二項測。煉技能。體育納入質(zhì)技能。體育納入質(zhì)量項體育鍛煉技能。體以上體育鍛煉技能。量監(jiān)測制度化。監(jiān)測常態(tài)化。育納入質(zhì)量監(jiān)測科學(xué)體育納入質(zhì)量監(jiān)測特王化。色化。正霞定期開展體檢，建立健康檔案。創(chuàng)造條件開展體質(zhì)健健全健康檔案。按教育部要求開展體質(zhì)健康監(jiān)測�？当O(jiān)測。心理教師全專職。心楊理健康課程開設(shè)效果曉好。設(shè)心理輔導(dǎo)站，有兼職心理教師。心專職、兼職結(jié)合配齊玲有兼職心理教師，能其設(shè)備設(shè)施和人員配理健康課程開足課心理健康教師。開好設(shè)心理輔導(dǎo)室。開設(shè)心理健康課程。置符合相關(guān)要求。積時。心理健康課程。極開展心理疏導(dǎo)，心理健康教育形成自身特色。制定創(chuàng)建陽光體育示成功創(chuàng)建為區(qū)縣級陽成功創(chuàng)建為市級陽光成功創(chuàng)建為省級陽光不做要求范學(xué)校規(guī)劃并著力開光體育示范學(xué)校。體育示范學(xué)校。體育示范學(xué)校。展創(chuàng)建活動。

C12衛(wèi)生保10健能開展學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，校園環(huán)境比較衛(wèi)生；能進行學(xué)生常見病、傳染病的宣傳防治。A1全面實B5施素質(zhì)堅持全教育面發(fā)展C14及形成120課業(yè)負20的特色擔(dān)C15多元評20價C13課堂主80渠道作用重視學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，校園環(huán)境整潔；校園環(huán)境有品位、獨校園環(huán)境整潔優(yōu)美。積極開展學(xué)生常見具個性色彩。病、傳染病的宣傳防治。開好每門課程，成功形成在全市有一定影課程實施獨具特色，借鑒他人教學(xué)模式，按教學(xué)計劃開齊所有響力的教學(xué)模式；能形成在全省甚至全國所有課程能達到課程并結(jié)合學(xué)校實際進行課程，開足課時。能開展至少四項綜合實有影響力的教學(xué)模標準要求。能開展至改進，形成在縣域范開展至少一項綜合實踐活動。教師優(yōu)質(zhì)課式；開設(shè)豐富多彩、少兩項綜合實踐活圍內(nèi)有一定影響力的踐活動。教學(xué)常規(guī)管大賽在市級以上獲高質(zhì)量的綜合實踐課向動。教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)模式；能開展至理基本合格，課堂教獎。初步探索出符合程五項以上。教師優(yōu)教學(xué)全部合格。少三項綜合實踐活學(xué)無知識性錯誤。本校實際的課堂教學(xué)質(zhì)課大賽在省級以上華動。教師優(yōu)質(zhì)課大賽模式。獲獎。在區(qū)縣級以上獲獎。切實規(guī)范辦學(xué)行為；學(xué)生到校時間、在校時間、作息時間、作業(yè)時間等安排科學(xué)；嚴格控制考試次數(shù)等；王不組織學(xué)生集體補課和違規(guī)補課；不公布考試成績，不進行考試排名；學(xué)生課業(yè)負擔(dān)適度。正霞實行綜合素質(zhì)評價取長期堅持綜合素質(zhì)評得明顯成效，堅持使不單純以考試成績評開始推行綜合素質(zhì)評價，開始使用中小學(xué)構(gòu)建具有自身特色的用中小學(xué)生綜合素質(zhì)價教師和學(xué)生。價。生綜合素質(zhì)評價信息多元評價體系。評價信息系統(tǒng)進行評系統(tǒng)進行評價。價。比較重視學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，校園環(huán)境比較衛(wèi)生；加強學(xué)生常見病、傳染病的宣傳防治。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)厚，學(xué)科特長較突出，C16無厭學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)質(zhì)學(xué)科特長突出，學(xué)習(xí)趣。教學(xué)質(zhì)量綜合考學(xué)生特長。教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)方法較好、效率學(xué)習(xí)能50量綜合考評均達合格方法好、效率高。教評均進入縣域內(nèi)前綜合考評均進入縣域較高。教學(xué)質(zhì)量綜合力等次。育教學(xué)質(zhì)量綜合考評向60%。內(nèi)前50%�？荚u均進入縣域內(nèi)前均進入縣域內(nèi)前20%。40%。B6高度重視社會實踐活華重視社會實踐活動，堅持能比較重視社會實踐活動，有學(xué)生社會實踐有相應(yīng)的校內(nèi)外社會力為重動，有相應(yīng)的校內(nèi)外活動的基地和校外輔有校內(nèi)社會實踐基實踐基地；小學(xué)、初社會實踐基地；小學(xué)、導(dǎo)員隊伍；小學(xué)、初王C17地；小學(xué)、初中學(xué)生中學(xué)生參加社會實踐能組織校內(nèi)實踐活動初中學(xué)生參加社會實中學(xué)生參加社會實踐正實踐能50參加社會實踐活動每活動每學(xué)年不少于8和社會實踐活動。踐活動每學(xué)年不少于活動每學(xué)年不少于10霞力學(xué)年分別不少于3天、天、15天。學(xué)生參與5天、10天；學(xué)生參天、20天；學(xué)生參與5天。面不低于40%，活動成與面不低于30%，活動面不低于50%，活動成果受到縣級以上肯成果較好。果受到市級以上肯定。定。每年舉辦一次科技比較重視科技教育和節(jié)；學(xué)生能利用學(xué)到重視學(xué)生潛能開發(fā)和社團活動，積極培養(yǎng)的知識解決生活中遇戴比較重視學(xué)生潛能開A1B7特長培養(yǎng)，各種素質(zhì)學(xué)生動手能力，科技到的問題；學(xué)生發(fā)和特長培養(yǎng)，通過全面實堅持能C18能力得到提教育社團活動豐富多彩，焱課內(nèi)、施素質(zhì)力創(chuàng)新能50能激發(fā)學(xué)生好奇心。高，個性得到和諧發(fā)取得一定的成效；學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)的提課外等途徑使學(xué)生的教育為重力展。能開展小制作、生社團活動比較活高提供空間與平臺。楊興趣、愛好、特長得及形成180小發(fā)明等活動，其作躍。開展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)取得一定志到較好培養(yǎng)。的特色品在區(qū)縣獲獎。青少年科技創(chuàng)新大賽成果。青少年科技創(chuàng)會中在市級以上獲獎。新大賽中在省級以上獲獎。

600C19審美能15力學(xué)校能開展較為簡單易行的藝術(shù)活動。藝術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測。C20可持續(xù)15發(fā)展能力畢業(yè)生基本適應(yīng)上一學(xué)段學(xué)習(xí)，在上一學(xué)段學(xué)業(yè)合格率較高�；�本適應(yīng)社會。高度重視學(xué)校藝術(shù)活動的開展，每年的藝每年的藝術(shù)節(jié)形式較術(shù)節(jié)形式多樣，內(nèi)容比較重視學(xué)校的藝術(shù)學(xué)生藝術(shù)社團活動開多樣，內(nèi)容較豐富；豐富，學(xué)生參與度高；戴活動，每年開展一次展較好，部分學(xué)生能每生能掌握一項藝術(shù)學(xué)生藝術(shù)社團或興趣藝術(shù)節(jié)活動；能開展掌握一項藝術(shù)表現(xiàn)手表現(xiàn)手段。學(xué)校是區(qū)小組活動開展好；每焱學(xué)生藝術(shù)興趣小組活段。有學(xué)生在市級藝縣級以上藝術(shù)教育特生至少掌握一項藝術(shù)動，部分學(xué)生能基本術(shù)人才大賽獲獎。藝色學(xué)校。有較多學(xué)生表現(xiàn)手段。學(xué)校是市楊掌握一項藝術(shù)表現(xiàn)手術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測在市級藝術(shù)人才大賽級以上藝術(shù)教育特色志段。藝術(shù)教育納入質(zhì)常態(tài)化。獲獎。藝術(shù)教育納入學(xué)校。市級藝術(shù)人才會量監(jiān)測制度化。質(zhì)量監(jiān)測科學(xué)化。大賽獲獎學(xué)生較多。藝術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測特色化。學(xué)生比較適應(yīng)上一學(xué)學(xué)生適應(yīng)上一學(xué)段學(xué)在上一學(xué)段學(xué)業(yè)良好在上一學(xué)段學(xué)業(yè)優(yōu)秀段學(xué)習(xí)，在上一學(xué)段習(xí)，在上一學(xué)段學(xué)業(yè)率高，優(yōu)秀率明顯高率位居本區(qū)縣前茅。學(xué)業(yè)合格率、良好率合格率、良好率較高。于本區(qū)縣平均水平。適應(yīng)社會能力強。較高。較能適應(yīng)社會。主動適應(yīng)社會。適應(yīng)社會能力較強。

C21觀念先20導(dǎo)B8教育思想觀念保障A2100素質(zhì)教育特色學(xué)校的保障條件C22400文化引40導(dǎo)校長、教師深度把握校長、教師基本理解校長、教師熟知教育教育方針內(nèi)涵和素質(zhì)教育方針的內(nèi)涵和素方針的內(nèi)涵和素質(zhì)教教育的要求。提出了質(zhì)教育的要求。育的要求。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。樹立文化立校的觀念，傳承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，結(jié)合時代精神，充分考慮區(qū)域文化、環(huán)境資源等各種因素，合理定位文化特色建設(shè)項目。選定的特色建設(shè)項目適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性；能提煉出某種教育思想或精神特質(zhì)，促進學(xué)校的整體發(fā)展，具有一定的綜合性。制定切實可行的文化特色建設(shè)實施方案，并逐年落實特色建設(shè)工作計劃。有清晰、合理的文化特色建設(shè)近期、中期、遠期目標，并積極分階段組織實施。教育理念比較先進，有正確的教育觀、質(zhì)有符合素質(zhì)教育要求量觀、人才觀；已初的各項規(guī)章制度；辦步建立符合素質(zhì)教育學(xué)理念、管理理念、要求的管理制度，辦教育教學(xué)理念體現(xiàn)時學(xué)理念、管理理念、代要求。形成具有自教育教學(xué)理念能基本身特色、符合教育規(guī)體現(xiàn)時代要求。校訓(xùn)、律的辦學(xué)思想和教育劉校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在理念，并落實到了教永昌教育教學(xué)工作中得到育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。較好落實。學(xué)校特色建設(shè)推動了教師專業(yè)發(fā)展，形成鐘一個有一定個性特長大把文化特色建設(shè)作為的教師群體，部分教江實施素質(zhì)教育的重要師特色教育方面在市內(nèi)容，輻射到學(xué)校的內(nèi)外有一定的知名各個領(lǐng)域，滲透到教度；提升了管理水平，鄧育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。推動了素質(zhì)教育的深通文化特色建設(shè)與課程入開展；被學(xué)生家長、會改革緊密結(jié)合，積極社會認可，被各種媒開發(fā)關(guān)于特色教育的體廣泛宣傳；得到上校本課程，充分利用級部門的肯定和表相關(guān)的課程資源。彰，工作經(jīng)驗和做法在市內(nèi)外交流和推廣，起到輻射帶動作用。

C23科研引30領(lǐng)能開展課標學(xué)習(xí)、教教師人人能過教材教材教法研究等常規(guī)教法關(guān)。學(xué)研究。C24開放10辦學(xué)主動接受結(jié)對捆綁幫與區(qū)縣內(nèi)名校有交流扶。合作項目。B9C25教師隊教師配40伍保障置150藝體學(xué)科及信息技按編制配置教師，各術(shù)、心理健康等學(xué)科學(xué)科有專兼職教師。有少數(shù)專職教師。有省級以上科研課常規(guī)教研有一定針對常規(guī)教研針對性、實題，科研成果獲市政性、實效性。有縣級效性強。有市級以上府以上獎勵。有教育以上課題，教育科研科研課題，有教育科科研論文在省級以上論文在縣級以上報研論文在市級以上報報刊、雜志發(fā)表或交刊、雜志發(fā)表或交流�？�、雜志發(fā)表或交流。流。與國內(nèi)名校有交流合向與省內(nèi)名校有交流合與市內(nèi)名校有交流合作項目，積極幫扶本作項目，積極幫扶本作項目，積極幫扶本區(qū)縣一、二、三、四華區(qū)縣一、二、三星級區(qū)縣一、二星級學(xué)校；星級學(xué)校；積極主動學(xué)校；主動接受五星主動接受四星級、五與國際國內(nèi)名校交流級學(xué)校結(jié)對幫扶；與星級學(xué)校結(jié)對幫扶。合作，利用多種方式王國內(nèi)名校有交流合作一定范共享國際國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教正項目。育資源。霞圍內(nèi)起示范帶頭作用；與省內(nèi)名校有交藝體學(xué)科及信息技藝體學(xué)科及信息技流合作項目。術(shù)、心理健康等學(xué)科術(shù)、心理健康等學(xué)科藝體學(xué)科及信息技60%專職教師。80%以上為專職教師。術(shù)、心理健康等學(xué)科50%以上為專職教師。

C26專業(yè)發(fā)70展A2素質(zhì)教育特色學(xué)校的B10保障條C28件硬件條硬件條201*00件件保障150150C27師德建40設(shè)小學(xué)教師70%以上達小學(xué)教師60%以上達�？埔陨蠈W(xué)歷；初中�？埔陨蠈W(xué)歷，初中教師80%以上達本科小學(xué)教師30%以上達小學(xué)教師50%以上達教師70%以上達本科學(xué)歷，10%以上研究生所有教師都有相應(yīng)的專科以上學(xué)歷，初中專科以上學(xué)歷，初中學(xué)歷，5%以上研究生畢業(yè)或研修班結(jié)業(yè)。教師資格證�；�本完教師40%以上達本科教師60%以上達本科畢業(yè)或研修班結(jié)業(yè)。學(xué)校是市級校本研修成校本研修任務(wù)。學(xué)歷。全面完成校本學(xué)歷。有一定數(shù)量的有一定數(shù)量的市級骨示范校。有一定數(shù)量研修任務(wù)。區(qū)縣級骨干教師。干教師。學(xué)校是區(qū)縣的省級級骨干教師。級校本研修示范校�！�有特級教師�！�有教育專家培養(yǎng)人選。95%以上教師師德考85%以上教師師德考90%以上教師師德考所有教師師德考核達核達到優(yōu)秀等級。有80%以上教師師德考核達到優(yōu)秀等級。有核達到優(yōu)秀等級。有到優(yōu)良等級，75%以上省級以上的師德典核達到優(yōu)秀等級。區(qū)縣級以上的師德典市級以上的師德典達優(yōu)秀等級范、優(yōu)秀教師�！�有范、優(yōu)秀教師。范、優(yōu)秀教師。全國優(yōu)秀教師。部分條件達到區(qū)縣級部分條件達到市級實部分條件達到市級或基本達到《四川省義基本達到《四川省義實驗教學(xué)示范校、現(xiàn)驗教學(xué)示范校、現(xiàn)代省級實驗教學(xué)示范務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件代信息技術(shù)示范校、信息技術(shù)示范校、藝校、現(xiàn)代信息技術(shù)示基本標準》規(guī)定的占基本標準》規(guī)定的教藝術(shù)教育特色學(xué)校、術(shù)教育特色學(xué)校、陽范校、藝術(shù)教育特色地、校舍要求，教學(xué)學(xué)儀器設(shè)備、圖書等陽光體育示范校、綠光體育示范校、綠色學(xué)校、陽光體育示范儀器設(shè)備、圖書等硬小硬件要求。色學(xué)校等單項示范校學(xué)校等單項示范校硬校、綠色學(xué)校等單項件要求略有提高。硬件要求。件要求。示范校硬件要求。馮永和吳軍陳本松楊曉玲備注：1.本評估細則中，上一星級包括包括下一星級評估要求，即：二星級包括一星級要求，下同。2.滿分共1000分，其中軟件850分，硬件150分，各項B級指標及總分得分率達90%以上為合格。3.加“▲”的指標為參考指標，可以不計入評分；其余為必評指標。

4.定量指標一律按實計算，定性指標評為優(yōu)、良、中、差四等，每等次記分依次為該指標權(quán)重的80-100%、60-79%、40-59%、20-40%，否決的記0分。

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