201*---201*學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)114班班主任工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)114班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)114班班主任，轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說(shuō)，但我卻做得得心應(yīng)手！一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)班級(jí)從學(xué)習(xí)到紀(jì)律等各方面都有了很大進(jìn)步，班級(jí)呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，由一個(gè)入學(xué)時(shí)各項(xiàng)評(píng)比均居于學(xué)校后列的班級(jí)轉(zhuǎn)化成為了一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的激勵(lì)作用接班伊始，在第一個(gè)班會(huì)上，我就向全班同學(xué)提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時(shí)，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)情況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時(shí)修改自己的近期目標(biāo)。正是因?yàn)橛邪嗉?jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jī)的一個(gè)最主要原因。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)。在七年級(jí)時(shí)，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品只是一張獎(jiǎng)狀，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特別是在期末介休市抽考中取得了顯著的成績(jī)，有九名學(xué)生進(jìn)入介休市前五百名，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。三、努力抓好課堂紀(jì)律

良好的課堂紀(jì)律是提高班級(jí)成績(jī)的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。我經(jīng)過(guò)冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級(jí)紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過(guò)主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).小組長(zhǎng)主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、公正民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

班級(jí)中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無(wú)形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)，他們更在看著班主任是否能公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，所以我在處理類似敏感問(wèn)題時(shí)，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他們承認(rèn)我能公平的對(duì)待每位同學(xué)，我也在無(wú)形中樹(shù)立了自己的威信。

而對(duì)于班里發(fā)生的問(wèn)題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時(shí)我就會(huì)發(fā)揚(yáng)民主的做法，從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒āＣ裰鞑粌H贏得了學(xué)生，使他們樂(lè)于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)�！稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，家長(zhǎng)很難知道學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)。因此，我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是在十月一和預(yù)防甲流期間，我更是通過(guò)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促學(xué)生在家學(xué)習(xí)，這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果，而且自己的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持。回顧本學(xué)期的班主任工作，我在辛苦付出的同時(shí)，也有了很大的收獲，我們班在學(xué)習(xí)上取得巨大進(jìn)步的同時(shí)，在學(xué)校的綜合評(píng)比中，連續(xù)獲獎(jiǎng)；這個(gè)班級(jí)已在各方面都表現(xiàn)出了無(wú)限的生機(jī)與活力，我相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，九年三班在來(lái)年定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)！

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201*---201*學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)114班班主任工作總結(jié)

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)

海南陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李祖波201*-1-8

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，九（3）班順利走過(guò)了一學(xué)期。特殊的班級(jí)特殊的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。怎么樣讓學(xué)生能夠安穩(wěn)下來(lái)，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

九年級(jí)學(xué)生是剛剛分班合并的班級(jí)，通常之間有一點(diǎn)陌生感覺(jué)，要消除這些雜念，集體的力量是無(wú)限的。因此，我組織學(xué)生互相幫助學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上搭幫，班會(huì)課自我介紹，交流興趣愛(ài)好，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)等。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)之風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、加強(qiáng)班級(jí)管理

俗話說(shuō)的好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。一開(kāi)始我就根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)制定了班級(jí)管理制度，以及操行評(píng)定細(xì)則，給每一位學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定。這對(duì)以后學(xué)校的德育檔案的實(shí)施也打下了基礎(chǔ)。嚴(yán)格把關(guān)班干部，新任班長(zhǎng)是我先任命，然后再通過(guò)班會(huì)討論的。再這之前，她從來(lái)沒(méi)干過(guò)班長(zhǎng)，對(duì)這職務(wù)她有熱情和強(qiáng)大的責(zé)任心，這在一學(xué)期的工作中得到了完美體現(xiàn)，也為我分擔(dān)了不少憂愁。比如周末她總會(huì)提前到去開(kāi)教師門(mén)，自覺(jué)在走后關(guān)好門(mén)窗。提醒大家打預(yù)備鈴了該進(jìn)教室了等等，雖然是不起眼的小事情，但是對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了很大的促進(jìn)作用。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，我們班也不例外，而且更具特殊性，走讀住校生各占一半，很多事情在晚上沒(méi)發(fā)通知，只有早上早到教室通知，這使我在這一學(xué)期不知道比別人多爬了多少次五樓。班級(jí)里面有以前全年級(jí)最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，曾經(jīng)把其他老師氣哭過(guò)�；叵肫疬@一學(xué)期的平安度過(guò)，覺(jué)得還是比較欣慰。其實(shí)每個(gè)學(xué)生的心理都是不壞的，只是那些爛習(xí)慣養(yǎng)成了很難去改變罷了，我們做老師的千萬(wàn)不能夠操之過(guò)急。每每有空之時(shí)我會(huì)和他們聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，從中慢慢滲透一些道理，至少在心里讓他們接受我這個(gè)班主任。我堅(jiān)持每天批改他們的暮省，從中可以了解他們的心理，收獲不少，是我更能夠掌握他們的現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，常常會(huì)事半功倍。一學(xué)期下來(lái)，最調(diào)皮的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，基本能夠安分守己，至少?zèng)]給我鬧什么大事情，我想只要這樣堅(jiān)持下去，他們應(yīng)該會(huì)改變很大，甚至成為一個(gè)行為習(xí)慣良好的學(xué)生。

4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生積極參與

比如我們班衛(wèi)生區(qū)很特殊，宿舍樓下，每天會(huì)有很多礦泉水瓶丟下來(lái)。我就發(fā)動(dòng)學(xué)生把它們收集起來(lái)，賣(mài)了當(dāng)班費(fèi)，剛開(kāi)始不大積極，我主動(dòng)帶頭撿，班學(xué)期下來(lái)賣(mài)了65元，后來(lái)為了提高學(xué)生的積極性，也算是樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，每周拾20個(gè)者，德育分加5分，學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲，幾乎是不放過(guò)每一個(gè)礦泉水瓶。在這項(xiàng)活動(dòng)中既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也使學(xué)生曾強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有時(shí)候

不夠20個(gè)，他們會(huì)幾個(gè)人一起先給一個(gè)人加分，下次換另一位。后來(lái)他們還主動(dòng)把別人丟掉的毛巾用來(lái)當(dāng)抹布，這是讓我感到欣慰的。

5、以遠(yuǎn)大理想激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通

在班會(huì)課和空閑時(shí)間，常常給他們進(jìn)行理想教育。一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就像大海上的小船沒(méi)了指南針，飄哪是哪，沒(méi)目標(biāo)，沒(méi)動(dòng)力。由于學(xué)生的情況特殊，家庭教育的缺失，使很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，在家長(zhǎng)會(huì)之前，我讓沒(méi)個(gè)學(xué)生都以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)了一封簡(jiǎn)短的信，從中也了解到很多學(xué)生的內(nèi)心世界，他們很多都有理想的，只是缺乏信心，很多都有孝心，只是缺乏鼓勵(lì)，很多都有愛(ài)心，只是缺乏行動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)了，每個(gè)家長(zhǎng)親自閱讀自己孩子寫(xiě)給自己的信，還有每天的暮省，有位家長(zhǎng)掉淚了，因?yàn)樗�感覺(jué)到自己的孩子真的長(zhǎng)大了，平時(shí)太少關(guān)注她了。這額使學(xué)校教育和家庭教育有一個(gè)良好的溝通橋梁。平時(shí)也給他們講講自己是以前的學(xué)生時(shí)代怎么過(guò)的，比如最近天氣轉(zhuǎn)涼，很多學(xué)生開(kāi)始思想有波動(dòng)，不想起床，怕冷，其實(shí)海南的冬天根本就不算什么，我給他們講大陸的孩子們是怎么過(guò)的，通過(guò)新聞圖片，讓他們知道現(xiàn)在他們是很幸福的，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，早上我會(huì)親自去叫他們起床。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)懶惰情緒有所改觀。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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