堅持分類引導 服務青年需求

堅持分類引導服務青年需求努力開創(chuàng)我校共青團工作新局面

江漢大學分類引導青年工作經驗總結材料

共青團江漢大學委員會在學校黨委和團市委的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以加強青年學生思想政治教育為先導，以提高青年學生的綜合素質為主線，以豐富多彩的校園文化活動為依托，全面活躍基層，全力夯實基礎，形成了具有時代特征、學校特色、青年特點的團的工作格局，在青年理想信念教育、校園文化建設、服務體系構建、團的自身發(fā)展等方面都取得了嶄新的業(yè)績。

一、立足根本，緊密圍繞黨對青年思想意識的核心要求和根本宗旨開展工作。

全校各級團組織以大學生中國特色社會主義研究會為有效依托，廣泛開展理論學習研究活動，運用青年容易接受的手段和形式，深入淺出地講解和闡述中國特色社會主義理論體系，針對普遍關心的熱點難點問題，圍繞講清“六個為什么”、“七個怎么看”等，著力析事明理、解疑釋惑，使當代中國馬克思主義更加深入人心；通過建立健全“一校、一會、三制、四進”團的思想政治工作網絡體系，充分利用廣播、校報、網站等宣傳陣地，積極向團員青年宣傳黨的理論、路線、方針、政策和國內外時事，幫助和引導廣大團員青年切實增強實踐“三個代表”的自覺性和堅定性，牢固樹立實現中華民族偉大復興的崇高理想和永遠跟黨走的堅定信念；通過開展“雷鋒精神在新時代”、“民族精神代代傳”、“堅定信念，與真理同行”等一系列主題教育活動，不斷在全校學生中掀起理論學習的熱潮；以紀念五四運動90周年、慶祝建國60周年、紀念12.9愛國運動75周年等重大節(jié)慶日、重大歷史事件為契機，開展各類征文、演講比賽，舉辦報告會、座談會等活動，在團員青年中唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。

二、宣傳典型，引導青年堅定理想信念，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀。

根據青年成長發(fā)展的階段性特點及當代青年的實際需要，校團委組織每年五四期間評選表彰的十佳青年、十優(yōu)青年，以在全校范圍內開展群英巡回報告會的方式，重點宣傳以下三類優(yōu)秀青年典型：一是青春成才類。緊扣青年學習成才的強烈愿望，重點宣傳那些在文化學習、知識創(chuàng)造、科技創(chuàng)新中取得優(yōu)秀成績，以及立足本職、鉆研技能、奮發(fā)成才的青年典型事跡，激勵青年學習進取、錘煉本領。二是青春奉獻類。緊扣服務人民、奉獻社會的成長要求，重點宣傳那些熱心社會公益、積極投入社會志愿服務，以及投身西部、農村、基層，在祖國最需要的地方貢獻才智的青年典型事跡，激勵青年增強社會責任，熱心奉獻社會。三是青春勵志類。緊扣就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一當前青年中的迫切需求，用自主創(chuàng)業(yè)大學生經歷激勵青年自立自強，努力在國家發(fā)展的各個領域創(chuàng)業(yè)建功。同時校團委還與校關工委、離退休工作處聯(lián)合開展了“老少同話人生座談會”，還邀請前任黨委書記羅友松同志為青年學生們作了題為《人間歷新舊，教育奏凱歌》的專題報告會，進一步拓展了青年思想政治教育渠道，創(chuàng)新了共青團工作載體。

三、緊跟時尚，要充分利用校園文化陣地和流行時尚元素吸引青年參與團組織活動。

優(yōu)秀的校園文化在培育學生成長成才上猶如春風化雨，潤物無聲。校園文化建設對于推進高等教育改革，加強青年學生思想政治教育，全面提高青年學生的綜合素質，具有十分重要的意義。校團委充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，認真組織開展一年一度的“江漢之春”校園文化節(jié)，努力促進學生全面發(fā)展，每屆校園文化節(jié)，一是有魂，我校先后圍繞“修身創(chuàng)新和諧”、“文明同行展示風采”、“我與祖國共奮進”等主題設計開展活動，在青年中形成強力導向，以建設優(yōu)良校風和學風為核心，以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，大力開展愛國主義教育，努力營造良好氛圍，培育健康向上的校園文化；二是有力，歷年文化節(jié)組織工作原則是集中精力，形成合力，打造品牌，使“江漢之春”校園文化節(jié)成為大家關注、青年歡迎、影響廣泛的亮麗品牌，努力向全校集中展示青年的精神風貌，集中展示我校青年工作；三是有形，每年文化節(jié)上通過大型文藝匯演、演講、辯論、書畫展示、攝影、DV制作、體育賽事等形式多樣的活動，為同學們提供了不同的展示才華、鍛煉能力的平臺；邀請專業(yè)藝術團體演出交響樂、話劇等，提升學生的藝術鑒賞品位，使學生的身心獲得了啟迪和升華。文化節(jié)活動參與人數多，覆蓋面廣，精心的組織和安排，適應了學生的不同需要，得到同學們的廣泛參與。歷年來參與校園文化節(jié)活動的學生人數達到了累計10萬多人次。各年文化節(jié)組委會組織校級活動30多項、各學院組織或者參與近百項院級特色活動項目，并積極開展一百多項班級特色活動。

四、夯實陣地，充分發(fā)揮學習型社團組織在引導青年中的重要作用。

充分發(fā)揮學習型社團自主性強、影響力大的特點，組織校中國特色社會主義理論研究會暨大學生延安精神研究會會員開展形式多樣的學習活動。201*年3月，在兩會召開期間，特研會組織70名會員同學參觀了毛澤東舊居、中央農民運動講習所舊址、中共五大會址等多處革命紀念地；4月，組織大學生延安精神研究會骨干一行86人奔赴中國第一將軍縣紅安，學習延安精神，弘揚革命傳統(tǒng)。

在武漢市延安精神研究會和宣傳部的大力支持下，江漢大學中國特色社會主義理論研究會暨大學生延安精神研究會（以下簡稱江漢大學“特研會”）20多名成員開展了大型的“尋訪百位新中國見證者”的暑期實踐活動。青年學生們懷著對前輩們無上的崇敬之情，采訪了那些曾經為祖國建設、武漢建設、江漢大學建設奉獻青春和熱血的江漢大學的離退休老干部、老戰(zhàn)士、老領導、老專家、老教授、老模范。本次活動歷時兩個多月，尋訪對象涉及江漢大學前任校長柏盛湘、張薇之，老解放軍戰(zhàn)士章曉明，中國教育學會語文教學法專業(yè)委員常任理事、武漢市“優(yōu)秀科技工作者”、教授韋志成等100多人，收集的文字資料和圖片資料累計有五千多份，尋訪成果集也正在編撰中。

我們還有一定的差距，工作中還存在幾個比較突出的問題：一是針對性不夠，在觸及深層次思想問題上的力度還不夠大；二是適用性不強，引導的路徑、載體和方式與當前青少年思維方式和認知特點的吻合度不高，特別是在互聯(lián)網、手機等新媒體領域明顯落后；三是普遍性不夠，思想引導工作尚未有效影響廣大普通青年；四是團干部在意識形態(tài)方面的工作能力還有待于進一步加強等等。引導青年是一項政治性、政策性、專業(yè)性都很強的工作。下一步的工作中，我們要緊密結合我省的具體實際，緊緊圍繞青年成長發(fā)展的特征和趨勢，不斷創(chuàng)新載體和方法，確保工作的針對性、科學性和實效性。

擴展閱讀：什么事分類引導青年

關于分類引導青年工作的幾點思考

作者：團市委宣傳部趙曉紅瀏覽：201次時間：201*年5月14日

引導青年工作，是胡錦濤總書記對共青團工作提出的新要求，是新時期、新形勢下共青團宣傳工作的根本體現。按照團中央《共青團工作五年綱要（201*-201*）》和分類引導試點工作的相關部署，以“使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”為目標，以“構建社會主義核心價值體系、增強社會主義意識形態(tài)吸引力和凝聚力”為核心，將思想引導工作具體化地落實到不同特點的青年群體身上，積極探索青年思想引領工作新方法新途徑，增強引導青年工作的針對性和實效性。找準青年的思想癥結和具體的思想問題，抓住青年思想意識中的關鍵點開展引導工作。因此共青團組織必須大力實施“破冰計劃”，即不滿足于現狀，加大對引導工作的探索，在工作方法、形式上不斷創(chuàng)新，力求堅持和創(chuàng)新相匹配、實踐和理論相結合，實現引導工作的高標準、高質量，實現真正的突破。一、引導青年的工作原則：

在當前形勢下，共青團開展引導青年工作，必須以堅定廣大青年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念為核心，引導青年始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統(tǒng)一，同時把握好以下原則：

1、堅持將思想引導與尊重青年時代特點相結合。黨的十七大指出，要用社會主義核心價值體系引領多樣化的社會思潮。在中國社會轉型、經濟轉軌的發(fā)展新時期，青年中存在著各種各樣的價值觀。對此，不能采取以往一味“灌輸”的陳舊方式，更多的應當運用啟發(fā)式教育、自我教育和青年群體之間的相互教育的方式。要努力開掘和發(fā)揮青年人內在的積極因素，使思想教育的過程成為信息交流、思想交流和感情交流的過程，使青年人發(fā)出的思想信息能夠順暢地被接受，并產生共鳴，從而產生教育效果。

2、堅持將思想引導與服務青年具體需求相結合。要深入各類青年，針對當前經濟形勢下青年求學難、就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難、維權難、婚戀難等熱點問題，集中力量，深化項目，為青年的成長發(fā)展提供具體有形的服務，幫助解決青年成長成才過程中面臨的主要困難，用服務吸引青年、感召青年，不斷增強思想引導工作的說服力，培養(yǎng)青年對黨、對團的深厚感情，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念和決心。

3、堅持將思想引導與解決青年思想問題相結合。要努力抓住青年思想意識中具有普遍性的關鍵點，深入分析深層次原因和邏輯關系，找到解決青年思想問題的路徑和方法，幫助青年走出思想困惑，形成正確的思想認識；另一方面，要引導青年學會社會觀察，針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的反差，幫助青年客觀分析、正確看待社會現象，使他們的認識更理性、更深刻、更穩(wěn)定。

二、引導青年的工作方法及途徑：

1、引導青年工作融入柔性管理機制。柔性管理是指“在研究人們心理和行為規(guī)律的基礎上，采用非強制方式，在人們心目中產生一種潛在的說服力，從而把組織意志變?yōu)槿藗兊淖杂X行動的管理形式”。柔性管理的思想在教育管理中可謂源遠流長。如中國古代的大教育家孔子曾經從周公的“明德慎罰”引申出“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，孟子對此的評價為“以德服人者，心悅而誠服也，如七十子之服孔子也”�？梢妼τ谥袊�教育管理來說，柔性管理是“內發(fā)”而“外爍”的，共青團組織引導青年正是教育管理最重要的組成部分之一。柔性管理的核心是以人為本的管理。因而柔性管理較之其它管理更具有人文性，它倡導一種“無所為而為”的“無為而治”管理思想。與它相對應的是剛性管理，因此，“以柔化剛，剛柔并濟”更適用于分類引導青年。

2、深入調查了解不同類別青年思想意識的具體關鍵點。深入了解掌握各類青年群體的思想狀況，是做好引導青年工作的基本前提，也是分類引導青年工作的首要任務。要通過問卷調查、深度訪談，系統(tǒng)全面的走進青年，深入了解青年關心、關注的重要理論、現實問題和思想困惑，深入分析青年的政治態(tài)度。調研主要通過兩種形式，一是組織青年填寫問卷調查；二是由團市委與各試點單位共同開展面對面的深度訪談。深入試點單位開展調研。根據不同群體青年的思想特點，在試點單位深入開展調研，幫助各試點單位找出思想引領工作中存在的主要問題，制定合理化方案。

3、釋疑解惑，打開青年思想癥結。緊扣調研中了解掌握的四類青年群體思想意識關鍵點，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，運用各類青年群體習慣的語言和邏輯，從歷史和現實、理論和實踐、宏觀和微觀相結合的角度，幫助青年客觀分析、正確看待社會現象，引導他們學會正確的社會觀察，使他們的認識更理性、更深刻、更穩(wěn)定。組織宣講。邀請市領導和有關專家，走進各類青年群體，舉辦形勢政策報告會，引導青年進行正確的社會觀察。

4、差異化引導。針對不同類型青年群體的思想實際及其所在社會組織的根本任務和功能，將思想引導工作具體化地落實到各類青年群體身上，不斷增強引導青年工作的針對性和時效性。對于大學生，引導工作的重點任務，一是要把愛國主義和社會主義結合起來，二是要把民族精神和時代精神結合起來，三是要把個人成就和社會責任結合起來；對于企業(yè)青年，要著重引導他們把個人成長與企業(yè)發(fā)展和國家建設的目標結合起來，愛崗敬業(yè)，誠實守信，弘揚職業(yè)文明；對于進城務工青年，要著重引導他們學習黨的政策，正確看待我國改革和發(fā)展中出現的問題，增強自信心和遵紀守法意識，培養(yǎng)文明觀念和創(chuàng)業(yè)精神；農村青年圍繞各類青年思想意識的關鍵點，通過引導創(chuàng)業(yè)青年聯(lián)合，引導流動青年聯(lián)網，引導留守青年聯(lián)誼，引導鄉(xiāng)村青年聯(lián)動的“四引四聯(lián)模式”,引導他們學習黨的農村政策和黨對新農村建設的根本要求，增強科技致富意識，倡導科學文明的生產生活方式。

5、利用互聯(lián)網等新興媒體引導青年。網絡社會是人的社會，尤其是青年的社會，網絡己經成為引導青年人生價值取向的一種重要方式。利用計算機網絡、手機等新興媒體引導青年，其主要方式是在了解網絡和多媒體知識、掌握現代傳播技術手段的基礎上，通過制作、傳播和控制網絡信息建立不良信息“防火墻”、“防黃墻”，引導網民在全面客觀地接觸信息的基礎上，選擇吸收正確的信息，有效建立網上紅客隊伍和網上信息評論員隊伍、在網上針對青年提出的諸如有關就業(yè)、維權、婚戀、心理等方面咨詢提供服務；建立網上青年話題沙龍、網上共青團之家，以贏得青年的信任，增強網上團工作的號召力和吸引力。真正實現共青團網絡陣地的占領。

6、以多種模式集中開展培訓。以大學生、企業(yè)青年、進城務工青年、農村青年中的團干部、優(yōu)秀骨干分子為重點，通過體驗式、情景式、互動式、啟發(fā)式等培訓模式，舉辦全市共青團理論政策學習骨干培訓、大學生骨干培訓、素質拓展培訓、經濟學、心理學等學科培訓，發(fā)揮黨校、團校、大學生理論研究社團的作用，通過理論培訓、社會實踐、掛職鍛煉、跟蹤培養(yǎng)、對外交流等途徑，不斷提高青年骨干運用科學理論分析和解決問題的能力，增強對黨和人民群眾的感情，增強對馬克思主義的信仰。

7、服務青年，開展幫扶活動。依托市委宣傳部、市委政研室、教育局、市委黨校、高校等社會資源，成立撫順青少年研究中心，針對青少年成長過程中的新特點、新變化，加強青年思想意識和思想認識的研究和引導，為深入開展思想引領工作提供智力支持；同時，針對當前經濟社會形勢下青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難、婚戀難等問題，以我市“青年就業(yè)促進行動”、“青年創(chuàng)業(yè)ＹＢＣ計劃”、“青春之約，牽手未來”相親文化節(jié)等項目為依托，切實解決廣大青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、婚戀需求。

８、大膽創(chuàng)新，開展實踐教育活動。按照符合社會主義核心價值體系、貼近青年特點、體現時代特色的要求，創(chuàng)新分類引導青年工作的活動載體。以“我與祖國共奮進，撫順青年展風采”主題教育實踐活動為載體，通過舉辦沈撫優(yōu)秀青年文化沙龍、“青春激昂，紅歌嘹亮”撫順青年紅色文化節(jié)、“好書伴我行”讀經典書籍活動、大學生動漫節(jié)、“尋找我身邊的雷鋒”征文演講比賽、書畫比賽、圖片展、專題講座、“紅色之旅”參觀考察等多種時尚元素和傳統(tǒng)文化相結合的形式引導青年全面了解建國史、黨史、改革開放史、團史，激發(fā)廣大青年的愛國之情、報國之志。組織開展“情系撫順”學雷鋒志愿者統(tǒng)一行動，組織返鄉(xiāng)大學生志愿者、海歸志愿者、情侶志愿者、明星志愿者、國際語言志愿者、救助志愿者等志愿者隊伍為構建和諧撫順貢獻青春力量；以“我身邊的青年典型”、“國旗下的青春”等活動項目為抓手，在農村建設者、青年企業(yè)家、大學生村官、志愿者和高校大學生先進代表等群體中選樹青年典型，展示當代撫順青年風采，使優(yōu)秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年。

9、突出重點，做好引導青年的新聞宣傳工作。進一步加強對重大活動、重點工作和重要會議的新聞宣傳策劃，力求形成整體的宣傳輿論氛圍，增強宣傳實效。建立新聞協(xié)調會制度，定期邀請團市委各部門以及部分有重大活動的基層單位，向新聞記者通報團市委及基層的重大活動和重點工作。切實做好團報團刊的訂閱以及讀報、用報工作，進一步加強對基層團組織工作的報道力度，創(chuàng)新報道形式，形成全方位、多角度、寬領域的共青團大宣傳格局。

工作目標

按照引導青年工作的總體要求，根據不同類別青年群體在職業(yè)背景、社會閱歷、生活環(huán)境等方面的顯著差異，掌握其思想意識的關鍵點，全面推進分類引導青年工作，樹立一批分類引導青年的典型

工作關鍵點

分類引導青年工作是在原有工作基礎上的深刻創(chuàng)新，在全面推開的過程中，要注意把握好以下十個關鍵點。

1、轉思想。各級團組織和團干部要統(tǒng)一思想認識，根據新的形勢和任務，實事求是，與時俱進，求真務實，堅決摒棄傳統(tǒng)工作中落后的思維方式和工作方法，繼續(xù)發(fā)揚好的傳統(tǒng)和經驗，大膽創(chuàng)新，積極探索，以全新的視角審視和把握引導青年工作。

2、換位置。在推進分類引導青年工作中，要轉變以往高高在上、說教式的工作方法，多深入基層，深入青年，突出青年的主體地位，與青年交朋友，敢于與青年進行面對面的思想交鋒，幫助他們解決思想深處的問題。3、劃層次。要根據青年的年齡特征、教育程度、認知水平、生活環(huán)境等的差異，合理劃分橫向的引導層次，設計科學的引導思路和載體，構建層次分明、重點突出、針對性和實用性較強的思想引導體系。

4、分類別。要根據青年的身份屬性、職業(yè)特征、思維習慣、話語體系等的差異，合理劃分縱向的引導類別，充分考慮不同類別青年群體的自身特點，細化分類引導大綱，進行有針對性、實效性的思想引導。

5、摸關鍵。要通過問卷調查、面對面交流等深入細致的工作，認真了解和掌握不同類別青年群體的思想意識的關鍵點，特別是青年思想中存在的一些模糊甚至錯誤認識，深入分析其共性特征和形成這一認識的相應的背景與邏輯，

6、碰難題。對于在以往工作中沒有得到很好解決的問題、隨著形勢發(fā)展變化新出現的問題、存在于各類青年思想中的關鍵問題、社會意識形態(tài)中的熱點問題等，要勇于面對，深入研究，力爭從根本上加以解決。7、變方法。要在認真總結以往工作經驗的基礎上，進行大膽創(chuàng)新，用青年樂于接受的方法、青年熟悉的話語體系、青年喜歡的溝通方式去開展工作，使引導工作更加貼近青年，更加符合青年的特點。8、抓載體。大力拓展利用新興媒體引導青年的有效途徑，牢固樹立“虛功實做”的工作理念，努力尋求思想引導工作的有效載體，通過生動活潑的活動設計，使“組織存在”和引導意圖在潛移默化中得以充分實現。9、擴范圍。要按照“兩個全體青年”的基本要求，不僅追求“點”上工作的突破，更要追求“面”上工作的覆蓋，不斷提升工作影響力，擴大工作受益范圍，增強社會效益。

10、練隊伍。要配合分類引導青年工作的全面推開，通過系統(tǒng)培訓、交流研討、學習考察等多種方式，著力提升基層團干部開展意識形態(tài)工作的能力水平，培養(yǎng)鍛煉一支素質較高、業(yè)務精通、熟悉基層、了解青年的共青團宣傳思想工作隊伍。，并取得較為明顯的成效。

工作方案（一）確定重點群體和實施單位

1、分類引導青年工作重點面向五類青年群體：學生、企業(yè)青年、進城務工青年、農村牧區(qū)青年、機關青年。各盟市級團委可根據實際，延伸范圍、細化分類，但選取的對象一定要具有針對性和普遍性。

2、按照團中央關于分類引導青年工作單位的選取要求和主要原則，具體要求為：面向學生的，應是在本地（系統(tǒng)）有較高知名度的普通高�；蚋呗氃盒＃ò�括民辦院校）或初高中學校；面向企業(yè)青年的，應是在同行業(yè)中有較大影響力、45歲以下青年占企業(yè)員工總數30%以上的企業(yè)；面向進城務工青年的，應是團員青年在50名以上的進城務工青年聚居地或“兩新”組織；面向農村牧區(qū)青年的，應是留鄉(xiāng)青年農牧民在200名以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。面向機關青年的應為設立團組織，青年人數占職工總數的1/3以上的單位。其他可依據實際情況，由各級團組織自行界定選取實施。除以上條件外，相關單位還應有較好的組織和工作基礎，以保證該項工作的順利進行。

（二）分批次推進分類引導青年工作

第一批啟動時間為201*年5月1日。啟動單位包括：各高等院校、大廠礦企業(yè)、自治區(qū)直屬機關；各盟市團委按照每個旗縣（市、區(qū)）平均不少5個自行確定首批啟動單位，每個盟市要確定不少于10個不同類別的盟市級重點聯(lián)系單位，并向自治區(qū)團委選報3個不同類別的自治區(qū)級重點聯(lián)系單位。

第二批啟動時間為201*年10月1日。各盟市團委在總結前期工作經驗的基礎上，把分類引導青年工作拓展到具備條件的50%以上的基層單位。第三批啟動時間為201*年4月1日。符合條件的基層單位全部啟動實施分類引導青年工作。

（三）結合實際細化工作推進步驟1、要結合實際制定切實可行的工作方案。各地各單位要根據本意見，結合本地本單位實際，制定切實可行的分級工作方案。工作方案中要體現工作推進步驟、具體措施、重點探索的引導路徑等內容，并按要求及時上報自治區(qū)分類引導青年工作領導小組辦公室（自治區(qū)團委宣傳部）。2、要強化工作人員培訓，提高思想意識形態(tài)工作的能力。各地區(qū)各單位要對團干部進行一輪專門培訓，培訓重點內容應包括對引導青年工作重要性的認識、青年思想意識形態(tài)工作面臨的新形勢、對青年進行分類引導的必要性、分類引導青年工作的重點及方法、分類引導青年大綱（試用版）等，提升專門工作能力。

3、要深入開展調查研究，掌握青年思想意識的關鍵點。各地區(qū)各單位要以切實把握不同類別青年思想意識的關鍵點為核心，通過具體深入的調研，全面了解青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。把各類青年群體的思想狀況摸清摸透，進而增強引導青年工作的針對性和實效性。調研可主要通過兩種形式進行，一是發(fā)放問卷調查，二是面對面地進行深度訪談。為便于匯總分析，問卷由自治區(qū)團委統(tǒng)一設計提供，各單位組織填寫。面對面訪談由各地各單位自行組織。

4、要加強分類引導，努力幫助青年形成正確的思想認識。各地區(qū)各單位要針對調研中了解掌握的各類青年群體思想意識的關鍵點，尤其是針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，找準青年的思想癥結和具體的思想問題，努力把青年思想意識中具有普遍性的關鍵點找出來，深入分析這些關鍵點背后的深層次原因，按照貼近青年特點、體現時代特色的要求，從形式、手段、途徑、載體等方面大力改進創(chuàng)新引導青年工作，探索將思想引導內容有效傳遞到青年中去的現實路徑和方法，幫助青年走出困惑，形成正確的思想認識�？梢月�(lián)合有關部門和專家學者，積極主動幫助青年解答困惑，并在實踐中反復與青年溝通碰撞，不斷調整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導內容，把黨團組織的“大道理”轉化為青年易于接受的“小道理”。

5、要加強理論研究，及時總結推廣工作經驗。各地區(qū)各單位要對分類引導青年工作及時進行認真總結，特別是要系統(tǒng)地歸納各單位針對不同青年群體開展的有效的引導措施和辦法，認真分析它們發(fā)揮作用的條件和原因，對其中帶有普遍性、規(guī)律性的好做法、好經驗進行提煉和推廣。要善于借助團屬研究機構、社會各界專家等資源，著力構建由團組織牽頭統(tǒng)籌，各方面深度參與的開放式的理論研究工作新格局，深入研究分析如何運用符合各類青年群體接受習慣的語言、邏輯、觀點和素材，幫助青年釋疑解惑，促使青年形成更理性、更深刻、更全面、更穩(wěn)定的思想認識。把在工作中積累總結的經驗，形成理論成果，為團的工作和事業(yè)發(fā)展提供理論支持和服務。自治區(qū)團委將設立分類引導青年工作理論研究課題（詳見附件），每個盟市級團委要自選2個以上探索、研究的項目，與分類引導工作同步開展。

（四）要完成的具體工作任務

1、盟市團委要對本地分類引導青年工作進行認真研究部署，指定專人負責，成立相應工作機構，擬定工作方案，上報自治區(qū)領導小組辦公室（自治區(qū)團委宣傳部）；

2、加強對基層團組織的工作指導，確定首批啟動單位、重點聯(lián)系單位，督促基層單位各項工作任務的按時完成，及時整理上報相關工作資料；3、組織開展當地基層團干部的專項培訓；

4、積極承擔引導青年工作理論研究課題，結合當地實際，進行大膽探索和實踐；

5、完成自治區(qū)領導小組交辦的其他工作任務。

編輯本段工作方針

1．認真組織，全面落實。各級團組織要從切實履行好團的根本職責的高度，從切實增強共青團組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發(fā)，把分類引導青年這項工作抓實抓好。各盟市團委要根據實際情況確定專職人員直接參與到分類引導青年工作中，做好幫助推進和統(tǒng)籌、協(xié)調、指導工作。各實施單位要從自治區(qū)經濟社會發(fā)展的實際出發(fā)，積極配合工作的開展，把這項工作作為重中之重，深入推進青年思想引導工作。

2．注重原則，把握導向。分類引導青年工作，事關青年成長，事關國家未來，是一項政治性、思想性很強的工作。各級團組織和實施單位要牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對黨的理論的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

3．求真務實，善抓根本。要堅決克服表面化、籠統(tǒng)化的工作傾向。對實施單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要有“前進一步是一步、前進一點是一點”的精神，敢于迎著本質問題、迎著困難問題上，直接深入一線與青年面對面溝通交流、進行思想碰撞甚至交鋒，積極探索和創(chuàng)造思想引導工作的新方式、新辦法，推動該項工作取得扎實成效。

編輯本段

理論研究備選課題1.如何利用互聯(lián)網、手機等新媒體引導青年；

2.如何幫助青年進行正確的社會觀察；3.如何在基層創(chuàng)新引導青年的活動載體；

4.如何使優(yōu)秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年；5.如何開展面對面的思想交流和引導；

6.如何借助時尚元素和文化形式引導青年。7當代青年的語言特征與溝通方式

8.大學生的時代特征變化和思想（思維）軌跡變化9.大學生的時尚文化與需求特征

10.企業(yè)青年員工主力軍作用的體現與主人翁精神的培養(yǎng)11.企業(yè)青年和技能素養(yǎng)與個人成長的實際利益

12.進城務工青年流動的局限性與成長的制約13.如何更好地服務進城務工青年的實際需求14.農村青年勞動技能的培養(yǎng)與致富成才

15.農村青年生存需求的變化及個人成長的影響16.新形勢對青年組織動員方式的影響及對策

17.行政體制改革背景下的共青團組織及其職能如何體現18.如何做好民族地區(qū)青少年團結進步教育

我校舉辦分類引導青年學生大講堂活動

發(fā)布時間：201*-10-19發(fā)布人：李丹丹貫徹落實團中央分類引導青年工作會議的精神，著力組織做好青年思想引導工作，我校作為省級分類引導青年工作試

于10月14日下午在科技館第三報告廳舉辦了題為“讓我們的大學生活無法復制”的分類引導青年學生講座，講座由

王昕言同學主講，來自機械學院、外國語學院、工商學院的大一學生參加講座，會議由工商學院團委副書記錢秋香主

座現場氣氛熱烈，王昕言同學旁征博引，結合個人自身經歷，向各位大一新生提出了有關學習、工作、生活及未來規(guī)

希望通過此次講座，同學們能夠有效安排大學生活，合理規(guī)劃人生，思考人生。最后王昕言同學引用李開復的一句話

做最好的自己”與大家共勉。

次專題講座的舉辦，增強了引導大一新生思想工作的針對性和實效性。對于未來探索創(chuàng)新引導青年的工作以及探索不

別組織總體功能的實現方式，推動我校團委今后更好開展分類引導青年試點工作有著重要意義。通過這次講座，不僅

生的一些困惑，同時也對其人生進行了思想上的引導，激勵了他們在今后學習與工作上的激情和沖勁。

（江蘇大學共青團

記機械工程系團員青年分類引導立項活動之我的未

來不是夢-貧困大學生勵志教育活動

作者：wxl審核：admin來源：系學辦發(fā)布時間：201*-03-2408:18:

為貫徹團中央分類引導青年的工作要求，響應我校團委在全校青年學生中開展分類引導的立項工作。系團總支通過調查發(fā)現，貧困學生在我系學生中占據不小的比例，多數獲得助學金的貧困學生在家庭條件較差的情況下能夠努力學習，發(fā)奮圖強，有自己的理想目標，珍惜每一次機會，希望通過努力能夠成功。但是，仍然存在部分貧困學生由于條件不好便喪失信心，沒有明確的目標，放棄朝著讓自己變好的方向努力。為此，系團總支開展了團員青年分類引到立項活動之我的未來不是夢貧困大學生勵志教育活動。目的是為了讓家庭貧困的同學更好的了解自己，加強對他們的理想教育的重要載體和有效手段。通過對所處環(huán)境較差但仍然不放棄努力的貧困同學的事跡展示，為其他貧困學生以榜樣，讓他們能更好的為自己定位，樹立自己未來正確的目標，擁有可行的理想，并有堅定的信念通過自己的努力為理想而奮斗。

作為本次立項活動的重要一個內容評選系首屆“十佳勵志大學生”活動在3月17日下午3：00在教學樓5#301隆重舉行。出席本次活動的嘉賓有：機械工程系黨總支副書記李志紅老師，系團總支副書記盧顯洋老師，系輔導員宋凌云、王達、姚帆、徐斌成、杜娟、李小鳳、彭汪洋等老師以及系第十七屆全體團學委員、來自各班班級的貧困同學代表共計250人參加此次活動。

評選活動中，20位候選人把自身的勵志故事制作成PPT，用樸實真摯的言語向大家講述了他們的成長經歷，他們將自己如何在逆境中把握來之不易的學習機會，不卑不亢的精神展現給了在場的每位觀眾。在場的每位觀眾也無不為他們的事跡所感動和震撼。20位候選人從縱多申請者脫穎而出，他們都是獲得國家助學金的同學而且在校表現優(yōu)秀，成績優(yōu)良，經過班主任、輔導員、班級推選產生的。最后，08公估一班吳素娟，09材料二班江麗等十位同學被評為我系首屆“十佳勵志大學生”。

我的未來不是夢貧困大學生勵志教育活動除了評選系首屆“十佳勵志大學生”，接下來還將對他們的勵志事跡在校園內進行海報宣傳，以激勵更多的同學。同時，還將通過征文，座談會等形式就“逆境中照樣能成才”“人窮志不窮”等話題展開討論，以及激勵家境暫時較為落后的同學能奮發(fā)向上，迎難而上更好的行走在人生道路上。

據悉，為響應共青團中央和學校團委號召，系團總支在進行細致調研的基礎上共申報了3個立項活動。他們分別是我的未來不是夢貧困大學生勵志教育活動、“堅定理想信念永遠跟黨走”團員青年主題教育活動、“樹誠信之風，做文明理工人”辯論賽活動。通過活動加強學生的理想信念教育、品德教育和黨團建設。

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