導(dǎo)播工作總結(jié)

本次“春舞阿克蘇”整個(gè)節(jié)目的錄制流暢，在機(jī)位數(shù)量有限的情況下，鏡頭給的基本準(zhǔn)確到位，機(jī)位布置合理，攝像之間的配合、攝像與導(dǎo)播的配合協(xié)調(diào)較為流暢，沒有過(guò)多的拖泥帶水。整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)除了軌道機(jī)位在右側(cè)機(jī)的景別中穿幫外，現(xiàn)場(chǎng)幾乎沒有過(guò)多的穿幫鏡頭。拍攝前期導(dǎo)播能與導(dǎo)演及時(shí)溝通并與攝像人員一起觀看彩排探討節(jié)目?jī)?nèi)容并進(jìn)行分鏡頭，在預(yù)錄時(shí)導(dǎo)播與所有攝像人員按照提前分好的鏡頭進(jìn)行實(shí)際操作使大家進(jìn)一步熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容。在時(shí)間緊的情況下，導(dǎo)播能與攝像人員回放預(yù)錄素材查找不足，力求金易求金。

機(jī)位設(shè)置方面，本次“春舞阿克蘇”的現(xiàn)場(chǎng)拍攝設(shè)置為5個(gè)機(jī)位。1號(hào)機(jī)位為軌道游機(jī)，承擔(dān)左側(cè)機(jī)位的中景、近景、特寫和舞臺(tái)小全的任務(wù)。2號(hào)機(jī)位為右側(cè)機(jī)，承擔(dān)舞臺(tái)中景、近景和特寫任務(wù)。3號(hào)機(jī)位為中心主機(jī)位，承擔(dān)舞臺(tái)大全、舞臺(tái)小全任務(wù)。四號(hào)機(jī)位為長(zhǎng)焦座機(jī)，承擔(dān)主持人的近景和歌舞演員的動(dòng)作特寫和近景。

在主持方面，鏡頭基本上以主持人正面近景和人全為主。3號(hào)機(jī)位與四號(hào)機(jī)位在四位主持人出場(chǎng)時(shí)配合不是很理想。另外因?yàn)榕臄z場(chǎng)地原因，機(jī)位設(shè)置比主持人略高點(diǎn)，沒體現(xiàn)出主持人的大氣。

歌曲方面，軌道上的游機(jī)和右側(cè)機(jī)用的比較多，慢節(jié)奏舒緩類的歌曲兩個(gè)機(jī)位的進(jìn)出疊化運(yùn)用到位。體現(xiàn)出電視蒙太奇的作用。

小品中規(guī)中矩的基本上是小全，或者是兩個(gè)人的關(guān)系鏡頭。沒有給太多的特寫。為了讓觀眾充分理解小品的內(nèi)容。

整個(gè)舞蹈節(jié)目的鏡頭切換節(jié)奏比較快，機(jī)位之間的配合也很流暢到位。軌道游機(jī)與搖臂的組合運(yùn)用恰當(dāng)。

歌舞聯(lián)唱節(jié)目是這次拍攝的難點(diǎn)，因?yàn)樵诙辔桓枋滞瑫r(shí)出現(xiàn)時(shí)，主機(jī)位由大全景推至小全時(shí)未能及時(shí)調(diào)整好構(gòu)圖使整個(gè)畫面不干凈。

“春舞阿克蘇”的拍攝工作總體來(lái)講還算成功，因?yàn)閷?duì)節(jié)目的熟悉程度有些欠佳有些節(jié)目的構(gòu)圖、角度不是想象中的那么理想。

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多訊道導(dǎo)播技術(shù)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

情景劇拍攝實(shí)踐總結(jié)

經(jīng)過(guò)多訊道導(dǎo)播技術(shù)的情景劇實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的有關(guān)情景劇拍攝過(guò)程與錄制的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。最開始我只是模糊的知道情景劇拍攝的大致流程，但對(duì)實(shí)際操作中具體應(yīng)當(dāng)怎么拍攝，給怎樣的景別，怎樣對(duì)環(huán)境和人物打燈，都不是很清楚，不過(guò)經(jīng)過(guò)這兩節(jié)情景劇實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我把課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際的操作之中，才明白其實(shí)很多的抽象的理論概念其實(shí)含義是非常簡(jiǎn)單的，實(shí)際拍攝中對(duì)人物的燈光和拍攝時(shí)攝像機(jī)的機(jī)位，都不是隨隨便便就可以的，但也不是沒有一定的規(guī)律可循。而且經(jīng)過(guò)自己的親自操作實(shí)踐，是徹徹底底的理解到了，并且熟記于心了。

多訊道導(dǎo)播技術(shù)的實(shí)踐課，幾乎是我們所有同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自己親自動(dòng)手完成的，在這兩次的情景劇節(jié)目錄制中，第一次我擔(dān)任的是后期剪輯職務(wù)，第二次擔(dān)任的是現(xiàn)場(chǎng)音效職務(wù)。

在實(shí)際節(jié)目的制作中，我們也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，就拿我的后期剪輯來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現(xiàn)，后期剪輯的過(guò)程中，還是感覺鏡頭的景別變化不大，作為本應(yīng)當(dāng)充滿生氣的情景劇來(lái)說(shuō)，鏡頭的景別和切換方式感覺有些死板。并且有的鏡頭拍了很多次最后才成功，但我認(rèn)為后面補(bǔ)拍的鏡頭由于演員補(bǔ)拍多遍，并且一直沒有被告知具體是哪里做得不好需要重拍，所以就產(chǎn)生了厭倦心理，最后出來(lái)的效果還不如前面拍攝的好。

在第二次的現(xiàn)場(chǎng)音效職務(wù)中，我倒是學(xué)習(xí)到了很多現(xiàn)場(chǎng)音和表演相

結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，不足的就是音樂(lè)和旁白以及演員的表演有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同步的情況，但我認(rèn)為這都是小問(wèn)題，音效也可以后期再通過(guò)剪輯加進(jìn)去。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這所有的失誤都是我們不熟悉多訊道導(dǎo)播流程的表現(xiàn)，還有一個(gè)就是前期工作做得不是很到位，但知道這些缺陷了之后，我們只要認(rèn)真去認(rèn)識(shí)，去思考，去研究，去改正，就一定會(huì)有提高的。

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