學生體質(zhì)健康測試匯報總結

可樂鄉(xiāng)學生體質(zhì)健康測試總結

我鄉(xiāng)為了認真貫徹落實關于實施《國家學生體質(zhì)健康標準》有關事項的通知，認真做好了《國家學生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數(shù)據(jù)上報，做好我鄉(xiāng)全體學生體質(zhì)健康測試工作，我鄉(xiāng)對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作、具體儀器使用、數(shù)據(jù)上報操作流程，作了相關培訓，各校教師全力協(xié)作，測試工作已圓滿完成，下面就我鄉(xiāng)進行體質(zhì)健康工作做一個簡略的小結。

一、組織各校教務主任培訓

面對高要求的測試工作，我鄉(xiāng)認真落實上級有關文件及指示，及時組織各校相關教師培訓，強調(diào)了項目測試數(shù)據(jù)上報的具體操作流程和各種測試儀器的規(guī)程。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。由于我鄉(xiāng)測試器材受到限制，我們對全鄉(xiāng)各校進行了器材調(diào)配，所缺器材統(tǒng)一訂購，輪流使用。

二、測試工作中的不足與反思

1.本次測試，由于時間緊任務重很多地方做得還不夠。我們雖然很好地對本次測試進行培訓和安排，但仍然不夠完美，致使上報數(shù)據(jù)時間推后，這點需在以后的測試中加以改進。

2.對上報數(shù)據(jù)數(shù)值的記錄不嚴謹。由于一些學校教師對電腦不是很熟，又不是體育專業(yè)，場地等的限制（沒有跑道，只能繞著球場跑等），所以在登記成績時對器材操作的不規(guī)范，致使成績的偏差和數(shù)據(jù)上報時所出現(xiàn)錯誤，都需在將來的測試中加以改進，只有工作做實做細做到位，才能扎實有效地完成學生的體質(zhì)測試與上報工作。三、測試剪影

總之，這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全鄉(xiāng)各校教師的團結協(xié)作，是不可能在短期內(nèi)用這么少的器材對如此多的學生進行測試。同時各校積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。

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xx小學學生體質(zhì)健康測試工作總結

201*--201*學年度學生體質(zhì)測試工作于9月開始，體質(zhì)測試的項目有：身高、體重、肺活量、立定跳遠、跳短繩、實心球、投沙包等。體質(zhì)測試的項目符合國家體質(zhì)測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學生體質(zhì)健康標準》測試工作，學校對學生體質(zhì)測試工作給予了高度重視，為學生體質(zhì)測試工作的便捷、高效和科學化，提供了必要的保障。體育組在校領導的安排下，將體質(zhì)健康測試工作做得更好。經(jīng)過老師和學生的共同努力，順利的完成了小學學生體質(zhì)的測試工作，同時也完成了今年的數(shù)據(jù)上報工作。

一、學校領導高度重視，分工明確，責任落實。學校體質(zhì)健康監(jiān)測工作落到實處。二、廣泛宣傳，提高學生健康意識。

為了讓學生意識到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍，借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、班會課等。三、統(tǒng)計分析

從學生體質(zhì)健康監(jiān)測結果來看：

（1）學生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；學生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。（2）學生體質(zhì)健康存在的問題：超重及肥胖檢出率呈上升趨勢；學生肺活量不良檢出率有所提高。

學生體質(zhì)監(jiān)測結果表明，我校學生身體狀況總體是好的，但是，仍然存在一些問題如學生身體素質(zhì)的下降，肥胖學生的增多等，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。針對這一現(xiàn)象制定如下措施：1、工作中認真貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。

2、正確積極的導向，嚴格學生體質(zhì)健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。

3、培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣與習慣。4、完善各項制度，有效落實。

（1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確�！敖】档谝弧钡慕虒W目標落到實處。

（2）教師的專門指導確有保障把“每天鍛煉一小時”落到實處。總之在今后的工作中我們以提倡學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實抓好學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，不斷糾正和改變目前學生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的突出問題，使學生擁有健康的體魄和健全人格，將“健康第一”的指導思想牢牢記在心中

體質(zhì)健康測試工作總結

xx小學

201*201*

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