關(guān)于吾師之風(fēng)的作文 本文簡介：

王婉竹“晚風(fēng)排柳笛聲殘，夕陽山外山。一支輯歌悠揚燒轉(zhuǎn)，時光清淺緘默，往昔歷歷在目。今朝別離在即，師恩常在.....一支粉筆，一塊黑板，半尺講臺，自成天地。我愛這樣評價您，踏著鈴聲進入教室，幾步跨上講臺，隨手掐根粉筆，在黑板上書寫我們的藍圖�！八囆g(shù)應(yīng)源于生活�！蹦�總是這樣說。每每至此，您都會沉漫在自己

關(guān)于吾師之風(fēng)的作文 本文內(nèi)容：

王婉竹

“晚風(fēng)排柳笛聲殘，夕陽山外山。一支輯歌悠揚燒轉(zhuǎn)，時光清淺緘默，往昔歷歷在目。今朝別離在即，師恩常在.....

一支粉筆， 一塊黑板，半尺講臺，自成天地。

我愛這樣評價您，踏著鈴聲進入教室，幾步跨上講臺，隨手掐根粉筆，在黑板上書寫我們的藍圖。“藝術(shù)應(yīng)源于生活�！蹦�總是這樣說。每每至此，您都會沉漫在自己的世界里，文字的密度，語言的厚度，文學(xué)之本，您勾勒的是語文最本真的美，細(xì)細(xì)咀嚼方醒悟本應(yīng)如此，至簡至真是上品。在文學(xué)天地窺見小小一隅，品咂卻覺受益匪淺。于是，我不再一味椎砌華麗詞藻，而是去探詢樸實與深度的貫徹。

明白曉暢顯通達。您帶給我的是文學(xué)無價的秘訣，我始終銘記的是您無限的期冀。

一支紅筆，幾點勾抹，數(shù)處評語，盡數(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。

我記憶中批改的您。手中握著昨夜“嘔血”而成的作文，找您批閱。但見您手執(zhí)紅筆，在文章中勾勾畫畫，心也隨著波浪抑或圓圈上下起伏。您搖頭頻頻，或嘆“文思尚淺” “深度不足”，或嘆“俗常可散” “立意不明”， 我不禁頭岑岑，咬咬嘴唇，驚嘆于您話語高深，卻也不得不沉心苦思。您在右上角大大的寫道:“學(xué)以致用!”，驀然驚覺，那摸不著的思緒，原在燈火處。于是，我不再信手拈來平淡文章，而是去追求知識與思想的融合。

“學(xué)以致用”文貫通。您給予我的是人生無言的啟迪，我心靈鐫下的是您無盡的教誨。

品讀《愛蓮說》，您最喜清姿素態(tài)之美，欽其“克已白律”之修為;觀瞻馬未都先生之作，您贊華夏文化的保存?zhèn)鞒�，頌“水浮萬物，玉石留止”的深刻參悟;研習(xí)綜合實踐，您道“實踐即識見”，形式主其外，思想見其內(nèi);探討寫作之道，您言“優(yōu)秀文章，若不以情動人，則以理服人�！睔w根結(jié)底，“思想”二字。

漸漸的，我們方徹悟，您為生命中譜寫的這一載，不僅是語重心長的教誨，更是為人，為學(xué)的深刻影響，而我們收獲的是一種“大象無形”的人生態(tài)度。

回首處，千般往事;指顧間，萬里青云。嘆年華一瞬，夢沉?xí)�跡嗎，人今千里。再響起那一支驪歌，“韶光逝，留無……又憶起那悠悠師恩。

關(guān)于吾師之風(fēng)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，之風(fēng)

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