冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)

民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)紀(jì)委、區(qū)政府糾風(fēng)辦的部署、要求，以及市和區(qū)教育局、區(qū)直小學(xué)教育辦公室的安排和我校行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案，我校行風(fēng)評(píng)議工作堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以對(duì)黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展工作。工作中，我們努力樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的人民教師形象；努力樹(shù)立管理規(guī)范、文明育人的學(xué)校形象；努力樹(shù)立依法治教、廉潔勤政的教育形象；努力樹(shù)立從教為民、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育工作者形象。現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為行風(fēng)評(píng)議提供了有力保障。（一）建立機(jī)構(gòu)。成立了以古偉球校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的行風(fēng)評(píng)議辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。

（二）制定方案。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定下發(fā)了《201*年佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，明確了評(píng)議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求，同時(shí)排出工作日程表，逐項(xiàng)落實(shí)。（三）深入發(fā)動(dòng)。注重從提高思想認(rèn)識(shí)入手，充分利用動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等形式引導(dǎo)教師增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校從6月份開(kāi)始召開(kāi)行風(fēng)評(píng)議教職工動(dòng)員大會(huì)，舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生、教師代表座談會(huì)，還通過(guò)辦宣傳專欄，利用墻報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、廣播、《致學(xué)生家長(zhǎng)信》等形式，加大對(duì)行風(fēng)評(píng)議的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)民主評(píng)議行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。我們把行風(fēng)評(píng)議工作作為學(xué)校這段時(shí)間的中心工作來(lái)抓，全校教師要抓住這一契機(jī)，不僅要認(rèn)真總結(jié)這幾年來(lái)學(xué)校在改革和發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)，更要好好反思，認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，找出阻礙學(xué)校發(fā)展，有損學(xué)校形象的問(wèn)題，并采取對(duì)應(yīng)性的解決措施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的良好形象，為教育系統(tǒng)的行風(fēng)評(píng)議作出自己的貢獻(xiàn)。

二、深入調(diào)查、認(rèn)真自查評(píng)議，吸納群眾意見(jiàn)，切實(shí)找準(zhǔn)行風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題。在這次行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把落腳點(diǎn)放在接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督，認(rèn)真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。為此，我們通過(guò)組織發(fā)放“民主評(píng)議學(xué)校校風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查表”、“各學(xué)科落實(shí)教學(xué)規(guī)范情況問(wèn)卷調(diào)查表”等表格，召開(kāi)座談會(huì)等形式，從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，各辦公室工作作風(fēng)，師德師風(fēng)情況，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，教師教育教學(xué)水平情況，學(xué)校治理亂收費(fèi)情況等多個(gè)方面廣泛征求各界的意見(jiàn)（共收回各類調(diào)查問(wèn)卷1336份，100%的家長(zhǎng)對(duì)我校的行風(fēng)總體評(píng)價(jià)是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價(jià)值的信息，有助于推動(dòng)學(xué)校的自查工作。另外，我們?cè)趯W(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)舉報(bào)電話。爭(zhēng)取能夠收集到一些真實(shí)的意見(jiàn)，為搞好行風(fēng)整改工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握重點(diǎn)，及時(shí)整改

經(jīng)過(guò)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的深入和學(xué)校自查自糾、社會(huì)民意調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校在快速發(fā)展過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)突出問(wèn)題：1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤�，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想。

2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)新課改的要求。

3、個(gè)別科任教師還未樹(shù)立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。4、個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠。

5、學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)還偏重一些、班額過(guò)大等不利于學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題。6、周邊育人環(huán)境較難差，學(xué)校門口車多、人多、路窄，交通不太安全，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大。

7、學(xué)校的硬件配套設(shè)施滿足不了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在信息設(shè)備嚴(yán)重缺乏和殘舊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)簡(jiǎn)陋等等。四、整改措施

1、實(shí)行整改責(zé)任制。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校行風(fēng)評(píng)議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開(kāi)專門的行政會(huì)和教師會(huì)議，將問(wèn)題反饋到相關(guān)處室，落實(shí)到人。由各部門負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實(shí)工作，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)十七大精神以及師德建設(shè)的相關(guān)文件，組織沙龍活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分析教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些案例，提高認(rèn)識(shí)。3、修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，完善學(xué)校規(guī)章制度如《冼可澄紀(jì)念學(xué)校信訪處理方案》、《冼可澄紀(jì)念學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為的補(bǔ)充說(shuō)明》等，從源頭規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)廣大教師工作的積極性，創(chuàng)造性。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。樹(shù)立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

5、針對(duì)學(xué)校硬件存在問(wèn)題，我們利用現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)先解決一部分困難，同時(shí)積極向上級(jí)部門反映情況，爭(zhēng)取上級(jí)的支持。

通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教師思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教師將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促改革，以評(píng)促發(fā)展”，并力爭(zhēng)在此次行風(fēng)評(píng)議工作中做出成績(jī)，為全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議工作作出自己的貢獻(xiàn)。

201*年1月8日

擴(kuò)展閱讀：————佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校201*

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校201*__201*學(xué)年度自評(píng)報(bào)告

201*、8、

按照佛山市禪城區(qū)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)年度自評(píng)工作意見(jiàn)》和《關(guān)于做好201*__201*學(xué)年度中小學(xué)自評(píng)工作的通知》的要求，我們組織學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》，讓全校教師明確新形勢(shì)下學(xué)校的任務(wù)和具體工作。還多種形式了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德教育、實(shí)施新課改、學(xué)校管理的辦學(xué)意見(jiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，把自查自評(píng)情況通報(bào)全體教師

我們自查自評(píng)結(jié)果：辦學(xué)條件得分，占辦學(xué)條件得分%，學(xué)校管理得分，占學(xué)校管理得分%。

一年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展師德教育、實(shí)施新課改、學(xué)校管理等方面作了如下的工作：

□要強(qiáng)化一個(gè)理念：

教育創(chuàng)新，教育就是服務(wù)的理念�！跻�提倡一種精神：

有“以校為家，愛(ài)校如家”意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，樹(shù)立“四個(gè)第一”：事業(yè)第一、學(xué)校第一、工作第一、學(xué)生第一。孕育、凝聚“服從、尊重、勤奮、刻苦、合作的團(tuán)隊(duì)精神。

□要樹(shù)立一種意識(shí)：

一流、精品、品牌意識(shí)，牢固樹(shù)立做好、做強(qiáng)、做新就是精品；精品就是品牌；品牌就是生命的意識(shí)�！跻�?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種氛圍：

“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”達(dá)到和諧統(tǒng)一。以情感人，以理服人，做好我自己。

□要營(yíng)造一種機(jī)制：

適者生存、競(jìng)者發(fā)展、強(qiáng)者輝煌�！跻�建設(shè)好一個(gè)班子：

建設(shè)一個(gè)務(wù)實(shí)、求真、求新、求實(shí)效、講團(tuán)結(jié)、講誠(chéng)信，在教師、家長(zhǎng)、社會(huì)中有威信的領(lǐng)導(dǎo)班子。

□要培養(yǎng)好一支隊(duì)伍：

師德高尚、自律性強(qiáng)，善學(xué)習(xí)、會(huì)教研、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。

□要錘煉一群骨干帶頭人：

能教好一門課，當(dāng)好班主任，會(huì)搞教科研，教學(xué)有特色。

因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的保證，按照學(xué)校辦學(xué)思路，我們對(duì)老師提出了“外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的要求：

整體辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)“四化”教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、師生素質(zhì)優(yōu)良化。

每個(gè)老師要實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)型”教育思想上由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”；知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”轉(zhuǎn)向“綜合型”；工作方法上由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”。提倡“五種精神”敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、作精神、奉獻(xiàn)精神。

確立“六種形象”嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗螅恢�識(shí)淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象

我們的理想是辦一所面向新世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，三年的辦學(xué)經(jīng)歷，更堅(jiān)定了我們的理念：

1、依法治校，以德治校，以質(zhì)立校。2、校以人為本，師以德為本.

3、讓學(xué)校無(wú)處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

4、良好的師德是辦學(xué)的根本，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦學(xué)的保證。

5、用時(shí)間去了解每一個(gè)孩子，用真情和愛(ài)心與家庭、社會(huì)一起去塑造孩子。

6、實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生,我們沒(méi)得挑選，也不必挑選。我們不能選擇適合我們教育的孩子，我們的教育要適合孩子的成長(zhǎng)，我們要大膽地創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，尋求適合孩子成長(zhǎng)的途徑、二、自評(píng)情況

三、一年來(lái)的辦學(xué)體會(huì)：

當(dāng)艱辛的一個(gè)學(xué)年匆匆忙忙地畫上了句號(hào)的時(shí)候，又是一個(gè)學(xué)年的校歷被當(dāng)成歷史。我們的學(xué)校已走過(guò)了整整三年的歷程。作為一步一腳印、步履艱難地前進(jìn)而至今仍未能一步到位的新建學(xué)校，一年來(lái)的日子，每一天，全體老師都感受了教師事業(yè)的平淡而崇高、清苦而偉大，見(jiàn)證了辦校的艱辛，品嘗了辦校的酸甜苦辣。學(xué)校至今開(kāi)辦三年了，不管人們?cè)鯓拥脑u(píng)頭品足，最真最好的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)，盡在社會(huì)、家長(zhǎng)的眼里。社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)同我們，學(xué)生們喜愛(ài)學(xué)校。時(shí)間、歷史是最好的最公證的評(píng)判。我們，為自己的付出而深感無(wú)愧！我們，為學(xué)校的成長(zhǎng)而感到自豪！

過(guò)去的一年，我們可以自豪地說(shuō)，我們經(jīng)歷了艱辛，經(jīng)受了磨練，收獲了果實(shí)。我們做了我們?cè)撟龅模�我們真的感受了�?chuàng)業(yè)之艱辛，開(kāi)創(chuàng)了培育英才之基業(yè)，這一切，為學(xué)校的未來(lái)奠定了發(fā)展的基礎(chǔ)。

（一）、積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，努力創(chuàng)設(shè)良好的辦學(xué)條件。

我們的校舍嶄新，設(shè)計(jì)符合省一級(jí)學(xué)校場(chǎng)室要求，各類功能室一應(yīng)俱全，信息技術(shù)教育站（網(wǎng)）系統(tǒng)（點(diǎn)）將由市教局電教站規(guī)劃配置�，F(xiàn)有多媒體室、電腦室、音樂(lè)室、形體室、體藝室、等近50個(gè)。

（二）、建立和健全管理制度，依法治校，規(guī)范學(xué)校的科學(xué)管理。

依法治校是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志，也是提高學(xué)校的科學(xué)管理效益和水乎的重要措施。近年來(lái)，我們白手興家，還建立和健全學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理等制度，依照市府、市局的有關(guān)法規(guī)、條例，制定和實(shí)行了崗位責(zé)任制度、師資培訓(xùn)方案、教師基本功考核和班主任工作考核制度等，使學(xué)校工作做到了有“法”可依。

（三）、鍛打磨練我們的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高了教師素質(zhì)。

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時(shí)代前進(jìn)步伐的教師隊(duì)伍勢(shì)在必行。

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我們把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中老師學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)道德專題教育，開(kāi)展了“今天我們?cè)撛鯓赢?dāng)教師？”“說(shuō)句心里話”“自己考自己”等專題討論，開(kāi)展“愛(ài)在教壇，愛(ài)在班級(jí)、愛(ài)在校園”的活動(dòng)，家長(zhǎng)評(píng)議班主任活動(dòng)，通過(guò)討論和活動(dòng)，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的新觀念，自覺(jué)地關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。并把教師職業(yè)道德列為教師考核的首要內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)，教師教書(shū)育人的自覺(jué)性、積極性提高了。

全體教師對(duì)21世紀(jì)的學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識(shí)加深和提高了，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，考慮問(wèn)題能站在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)這一個(gè)高度上整體上，不少教師工作有較好績(jī)效。黨支部組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的重要思想和認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》并對(duì)照本人的思想、言行，找出差距和明確今后努力的方向，黨員帶頭實(shí)踐，發(fā)揮先模作用。全體教師的工作作風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變，時(shí)間觀念加強(qiáng)了，讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性提高了，深感素質(zhì)教育的實(shí)踐需要正確的理論來(lái)指導(dǎo)，不學(xué)習(xí)不行。同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)清21世紀(jì)已變革的大勢(shì)，認(rèn)清新學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康的心態(tài)，拋不良的情緒和一切偏見(jiàn)，凈化思想，以新的姿態(tài)跨進(jìn)新世紀(jì)。在實(shí)踐中，老師們逐步樹(shù)立這樣的一種理念：教育是一種生活方式（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）；教

書(shū)是一種教育活動(dòng)每一個(gè)課堂都是教育研究的實(shí)驗(yàn)室，每一人都是一本生活史，讓我們開(kāi)挖自己的生活，教育的生活吧！“我們做教師的，不僅自己要懂得生活，還要讓下一代懂得生活，生活得更好，這是我們的自尊，也是我們的自愛(ài)�！钡�

意識(shí)漸漸增強(qiáng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生尤其是“問(wèn)題學(xué)生”，教師做學(xué)生的良師益友。已成為教師們的共識(shí)。三（2）班盧明老師，期考前，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生鼓氣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，結(jié)果，兩名差生考取了69分和70分。這對(duì)平時(shí)考試很少合格的他倆，確是令人振奮。三（3）班袁惠霞老師在教育學(xué)生的實(shí)踐中，一改以往的說(shuō)教方法，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生自己教育自己，收效甚佳。三（4）班李靖老師用寬容對(duì)待頑童，令差生重執(zhí)信心和自尊心。一（3）班霍嘉琳老師抓住身邊事教育學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗。一（2）班任利華老師為轉(zhuǎn)變“調(diào)皮仔”付出艱辛，收到成效，嘗到了初為人師的酸甜苦辣。感受良多。一（4）班的鄺健玲創(chuàng)新教育方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，收到好效果。二（3）班蔡健茹老師看待差生，善抓“閃光點(diǎn)”，師生樂(lè)在其中。劉玉芳、梁幗暖、張海芬、邱蘭珍、張彤等老師，充分抓好常規(guī)管理，重視學(xué)生心理健康教育，不斷優(yōu)化教育手段，為良好班風(fēng)的形成、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件，收到良好效果。張彤老師運(yùn)用心理學(xué)理論糾正學(xué)生的行學(xué)偏差，有的放矢針對(duì)心理障礙，教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生效果明顯。她的體會(huì)是：A、與家長(zhǎng)聯(lián)系，建議家長(zhǎng)帶孩子找專家咨詢；B、對(duì)差生不歧視、不討厭、不用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥對(duì)待，以防因加壓引起反抗；C、協(xié)同家長(zhǎng)共同給予關(guān)愛(ài)，以情感人；D、用班級(jí)集體力量感染差生，讓他融入班的集體中；E、加強(qiáng)注意力培養(yǎng)。

此外，作為副班主任的科任老師，積極協(xié)助班主任工作，人人都既教書(shū)又育人，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

目前，老師們自律性很強(qiáng)，有悖于師德和教師形象的事能自覺(jué)反省。學(xué)校實(shí)行自我教育，教師的行為有偏差或做得不好，能主動(dòng)向組織檢討或糾正偏差，“學(xué)校在我心中”的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

建設(shè)一支師德高尚、充滿活力的班主任工作隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

班主任是學(xué)校德育工作的直接組織者、管理者，因此，我們十分重視對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確班主任作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人，必須忠于職守。校長(zhǎng)常深入級(jí)組，了解班主任工作情況，指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作。第十三周，我們邀請(qǐng)了關(guān)工委的老教師作了班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

為了了解班主任的工作情況，我們繼續(xù)實(shí)行班主任月匯報(bào)制度，由班主任每月填寫匯報(bào)材料，內(nèi)容包括學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律檢查情況、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)情況、主題班會(huì)、家長(zhǎng)反映及存在問(wèn)題和改進(jìn)措施等。校長(zhǎng)親自過(guò)目、批閱。

一學(xué)年以來(lái)，全體班主任為管理好班級(jí)做了大量的有成效的工作。如，實(shí)行班干部輪換制；班內(nèi)事務(wù)分工到人，做到“事事有人管，人人有事干，”培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)；開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明之星”、“好孩子”評(píng)選活動(dòng)，任利華、霍嘉琳、鄺健玲、鐘露明4位新教師虛心學(xué)習(xí)，大膽開(kāi)展工作，積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，慢慢摸索到了班級(jí)管理的方法。她們?cè)诳偨Y(jié)時(shí)都一致認(rèn)為，要教育、管理好學(xué)生，必須有愛(ài)心、耐心、恒心、細(xì)心。三（3）的盧明老師，從發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課無(wú)神入手，了解到家長(zhǎng)失職，從而做好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，促使學(xué)生有心向?qū)W，不斷進(jìn)步。二（3）班的蔡健如老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面做了大量有成效的工作，她班上有一個(gè)學(xué)生患多動(dòng)癥，加之家庭教育不當(dāng)，玩劣異常，蔡老師不厭其煩，多次家訪，和家長(zhǎng)商討解決辦法，面對(duì)該生在堂上一些搗蛋行為從不發(fā)脾氣，課后耐心地教導(dǎo)，而且還在班上專門為該生設(shè)了一個(gè)進(jìn)步表，只要稍有一點(diǎn)進(jìn)步就給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)多給他參加各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他增強(qiáng)信心。是該生有看得見(jiàn)的進(jìn)步。

各班還通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)主題會(huì)對(duì)學(xué)上進(jìn)行思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育等，如二（1）班召開(kāi)了《愛(ài)護(hù)美麗的家園》中隊(duì)主題會(huì)，三（2）班召開(kāi)了《安全小衛(wèi)士》主題班會(huì)，效果較好，二（3）班主任蔡健茹老師的工作總結(jié)《班主任工作要做到“三心”》刊登在省級(jí)刊物《師道》雜志201*年第12期。

（二）、寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

我們要求老師根據(jù)各學(xué)科自身的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。開(kāi)學(xué)初制定好德育滲透計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)中有德育滲透目標(biāo)，期末做好德育滲透總結(jié)。各科老師均能執(zhí)行德育滲透計(jì)劃，做到既教書(shū)又育人。如蔡健如老師在探索課《數(shù)星星的孩子》教學(xué)中，滲透愛(ài)科學(xué)的教育；鄺健玲老師在《小青蛙》的教學(xué)中教育學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物；梁幗暖老師在《要下雨了》的教學(xué)中滲透科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的教育；郭奕珊老師在《連減應(yīng)用題》的教學(xué)中，有機(jī)地滲透辯證唯物主義和尊敬老師的教育；舒妍老師在《2拍子和3拍子》教學(xué)中，滲透熱愛(ài)勞動(dòng)，甘于奉獻(xiàn)，為他人著想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自控力、團(tuán)結(jié)合作精神；英語(yǔ)課的教學(xué)中，能有機(jī)地滲透交往教育、文明禮貌的教育。

（三）、調(diào)動(dòng)家庭教育的積極性提高家庭教育的素質(zhì)。

為了發(fā)揮家庭教育的作用，本學(xué)期，我們召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)議。第一次于二月份召開(kāi)了“家庭讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書(shū)活動(dòng)深入到每個(gè)家庭，我們特召開(kāi)了此會(huì)議，向家長(zhǎng)們宣傳了開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)的目的、意義和要求，并向家長(zhǎng)推薦了部分閱讀書(shū)目，要求家長(zhǎng)有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子閱讀，做好讀書(shū)登記，積極參加第二屆家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。第二次于三月份召開(kāi)了教育系統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。會(huì)上，家長(zhǎng)們暢所欲言，在肯定學(xué)校工作取得成績(jī)的同時(shí)，也提出了一些寶貴意見(jiàn)。校長(zhǎng)認(rèn)真作了總結(jié)，在教師大會(huì)上作了傳達(dá)，特別就教育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，對(duì)教師作了要求。第三次于五月中旬召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，會(huì)上，校長(zhǎng)總結(jié)了學(xué)校的工作，提出了學(xué)校的奮斗目標(biāo)，聽(tīng)取了家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，通過(guò)了家長(zhǎng)委員章程，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。于五月底召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)工作情況，同家長(zhǎng)交流教育子女的意見(jiàn)。

為了同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，班主任、科任老師還通過(guò)家訪、校訪、電話訪及家庭聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育較為滿意。

（四）、寓德育滲透于各項(xiàng)活動(dòng)之中

在繼續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，我們根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于兒童健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)

1、在全校師生中開(kāi)展了“捐款扶貧”活動(dòng)，廣大師生踴躍捐款,共捐款6178元3角2、開(kāi)展了“拒絕邪教”的活動(dòng)。為了幫助兒童樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的理想信念，辨別是非、善惡、美丑，抵制各種不良思想的誘惑。我們通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、板報(bào)宣傳等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了信仰、信念的教育，組織全校師生觀看了《宇宙與人》、《迷信害人》的影片。全校師生勇躍參加了“拒絕邪教”簽名活動(dòng)。

3、利用重要的節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展相應(yīng)的紀(jì)念教育活動(dòng)。如，“3.5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各班開(kāi)展了認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒、講雷鋒的故事的活動(dòng)；清明節(jié)，組織學(xué)生掃墓，緬懷革命烈士；“五一”前各班開(kāi)展了“勞動(dòng)光榮”的主題教育；“六一”節(jié)學(xué)校開(kāi)展了豐富的游園活動(dòng)。

4、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。為了提高師生安全自救自護(hù)意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生，我們要求班主任做到，安全教育“天天講，時(shí)時(shí)抓”，并把安全教育列為文明班評(píng)比的條件之一。我們組織三年級(jí)學(xué)生到佛山下沉廣場(chǎng)觀看了交通安全教育圖片展，并寫了觀后感。平時(shí)通過(guò)小廣播、板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，18周，學(xué)校開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使安全保衛(wèi)教育深入人心，師生安全得以保障。

5、組織學(xué)生觀看了《南粵滄�！穲D片展，讓學(xué)生了解廣東的發(fā)展歷史，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

6、組織學(xué)生外出春游。一年級(jí)組織學(xué)生參觀了國(guó)防教育展覽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育；二年級(jí)組織學(xué)生去廣州游覽了水族館，認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)類；三年級(jí)組織學(xué)生到靄雯農(nóng)莊參觀游覽，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識(shí)。體會(huì)了勞動(dòng)的偉大。

7、鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣班的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不少學(xué)生按照自己的愛(ài)好分別參加了舞蹈、古箏、拉丁舞、棋類、游泳、陶藝、武術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特長(zhǎng)得以發(fā)揮，學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽，也取得了較好的成績(jī)，具體成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

A、校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)情況

上學(xué)期：

1、201*年市直中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲獎(jiǎng)：（1）《動(dòng)物世界》網(wǎng)頁(yè)獲一等獎(jiǎng)，軟件設(shè)計(jì)：王哲夫、譚秋業(yè)、胡鐘晟，輔導(dǎo)老師：鷗志平。（2）《小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀》電子報(bào)刊獲二等獎(jiǎng)，軟件設(shè)計(jì)：萬(wàn)捷、盧文祥、王輝，指導(dǎo)老師：謝智蘊(yùn)。（3）《四季》電腦動(dòng)畫獲三等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)者，伊卓成，輔導(dǎo)老師：方海瑛。2、“好公民”為主題的征文：吳苑君同學(xué)的作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“我做合格小公民”主題征畫：萬(wàn)捷的“熱愛(ài)勞動(dòng)的小幫手”獲三等獎(jiǎng)。3、第三屆“廣東全球通”讀書(shū)征文比賽：黃琰的《溝通從心開(kāi)始》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；黎皓彬的《溝通從心開(kāi)始讀〈素質(zhì)教育在家庭〉有感》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。4、11月22日校運(yùn)動(dòng)員參加城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第九名。

梁海敏獲小學(xué)女子甲組200米第五名

梁海敏、王丹、陳淑芬、吳敏菁獲小學(xué)女子甲組4×50米第五名陳賢獲小學(xué)男子乙組200米第三名劉樺杰獲小學(xué)男子乙組60米第七名張瑩瑩獲小學(xué)女子乙組60米第八名

林雪婷獲小學(xué)女子乙組200米第三名、400米第六名邵倩輝獲小學(xué)女子乙組跳高第五名

5、201*年（12月比賽）獲佛山城區(qū)中小學(xué)生足球賽第六名。參賽學(xué)生名單：劉振飛周鎏宇王洲揚(yáng)黃永強(qiáng)梁志毅焦杰仁萬(wàn)捷賴東杰萬(wàn)云飛羅印翹6、第五屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)11月1日召開(kāi)。

240名運(yùn)動(dòng)員參加7個(gè)項(xiàng)目比賽,12人次打破7項(xiàng)校運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄團(tuán)體獲獎(jiǎng)情況：一年級(jí)團(tuán)體總分第一名：一（1）班二年級(jí)團(tuán)體總分第一名：二（4）班三年級(jí)團(tuán)體總分第一名：三（4）班四年級(jí)團(tuán)體總分第一名：四（3）班

五年級(jí)團(tuán)體總分第一名：五（1）班

7、吳苑君同學(xué)參加201*年香港公開(kāi)冬泳錦標(biāo)賽女子冠軍。

8、旃詠春同學(xué)參加201*年12月6日至8日在深圳舉辦的“第16屆全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽”獲得業(yè)余兒童組摩登舞第四名。

9、方海瑛老師輔導(dǎo)歐陽(yáng)宇同學(xué)參加201*年佛山市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)評(píng)選其作品《時(shí)代變遷》獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。10、李霞老師參加祖廟學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)，代表學(xué)區(qū)參加城區(qū)比賽獲第五名。11、佛山大市201*年“新時(shí)期德育優(yōu)秀論文”評(píng)選，吳英智校長(zhǎng)撰寫的論文《營(yíng)造環(huán)境與時(shí)俱進(jìn)提高德育實(shí)效》獲二等獎(jiǎng)，劉玉芳撰寫的論文《語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育滲透的探索》獲三等獎(jiǎng)，袁惠霞撰寫的論文《他們更需要厚愛(ài)和激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的探索和實(shí)踐》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

12、劉玉芳撰寫的論文《從“五解放”入手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力》參加《中國(guó)教育報(bào)》舉辦的“教師素養(yǎng)和學(xué)生成才”筆談?wù)魑墨@一等獎(jiǎng)。

13、梁忠老師撰寫的論文《在美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》刊登在《廣東教學(xué)研究》201*年第十期上。撰寫的論文《美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生想象能力淺談》獲“市中小學(xué)美術(shù)教師論文評(píng)比”二等獎(jiǎng)。

14、許建鋒老師被評(píng)為201*年度市直優(yōu)秀青年教師。

15、張軍權(quán)老師參加城區(qū)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)（第二名），下學(xué)期將代表城區(qū)參加佛山市比賽。

16、方海瑛老師參加祖廟學(xué)區(qū)美術(shù)探索課受教育局表彰。17、梁錦平老師的論文《淺談低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》被中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心評(píng)為“中國(guó)教育創(chuàng)新成就獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。

18、梁錦平《數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的初步探索》被中國(guó)教育報(bào)刊社等單位評(píng)為一等獎(jiǎng)。并編入《現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》。

19、霍華輝被評(píng)為201*年度優(yōu)秀黨員。

（1）、優(yōu)秀少先隊(duì)員：68人（2）、書(shū)法比賽94人獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)28人，二等獎(jiǎng)32人，三等獎(jiǎng)14人。（3）、美術(shù)比賽58人獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)9人，優(yōu)秀獎(jiǎng)40人。（4）、優(yōu)秀作文比賽65人獲獎(jiǎng)。（5）、黑板報(bào)評(píng)比：一等獎(jiǎng)：二（4）二等獎(jiǎng)：一（1）、三（3）、二（3）三等獎(jiǎng)：三（4）、三（2）、三（1）、二（2）、二（1）、一（2）、一（3）、一（4）（6）、二、三年級(jí)查字典比賽：

一等獎(jiǎng)：二年級(jí)10人，三年級(jí)5人二等獎(jiǎng)：二年級(jí)10人，三年級(jí)9人三等獎(jiǎng)：二年級(jí)18人，三年級(jí)13人（7）、一年級(jí)組詞比賽：一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)19人（8）、數(shù)學(xué)口算比賽：

一等獎(jiǎng)：一年級(jí)8人，二年級(jí)10人，三年級(jí)7人二等獎(jiǎng)：一年級(jí)12人，二年級(jí)20人，三年級(jí)8人三等獎(jiǎng)：一年級(jí)20人，二年級(jí)26人，三年級(jí)12人（9）、安全知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)：一（4）、二（4）、三（1）、三（3）二等獎(jiǎng)：一（1）、二（3）、三（4）三等獎(jiǎng)：一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、三（2）

下學(xué)期

1、市直小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比：三年級(jí)組、二年級(jí)組獲一等獎(jiǎng)，一年級(jí)組獲二等獎(jiǎng)。一月

2、梁忠老師的論文《小學(xué)生繪畫重在創(chuàng)新性表達(dá)》刊登在《廣東教師繼續(xù)教育》雜志201*年12期

3、我校組織的“做合格小公民”系列活動(dòng)的新聞報(bào)道，獲佛山教育信息網(wǎng)201*年“優(yōu)秀校園新聞”三等獎(jiǎng)。（201*年1月）

4、學(xué)校網(wǎng)站獲201*2年市直優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)（201*年9月）

5、我校被評(píng)為佛山市教育信息網(wǎng)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究項(xiàng)目表彰單位。

6、舒妍老師音樂(lè)教研課《法國(guó)號(hào)》、《洋娃娃與小熊跳舞》、《下蛋羅》受學(xué)區(qū)表彰。

7、學(xué)校黨支部獲市直優(yōu)秀基層黨支部。學(xué)生：

1、足球隊(duì)獲市直邀請(qǐng)賽第一名。一月

2、李天競(jìng)同學(xué)在禪城棋院冠軍杯比賽中獲第二名。二月

3、201*年佛山市城區(qū)“高菱、多菱杯”少年錦標(biāo)賽獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名。（四月）

唐頌獲小學(xué)男子乙組圍棋第一名。

梁倩瑩獲小學(xué)女子乙組中國(guó)象棋第二名。錢佩琪獲小學(xué)女子乙組圍棋第四名。席子超獲男子乙組中國(guó)象棋第六名。余俊峰獲男子甲組中國(guó)象棋第六名。

4、四（1）付可欣應(yīng)德國(guó)慕尼黑青少年舞蹈促進(jìn)會(huì)邀請(qǐng)，隨佛山市青少年藝術(shù)團(tuán)于4月初在德國(guó)慕尼黑舉行的國(guó)際青少年舞蹈比賽，獲金獎(jiǎng)。(四月)5、梁忠老師組織學(xué)生參加由中國(guó)書(shū)畫協(xié)會(huì)、中國(guó)書(shū)畫協(xié)會(huì)專業(yè)藝術(shù)作品展評(píng)部、香港國(guó)際文化交流協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的第五屆《紫荊花杯》中化青少年書(shū)法藝術(shù)展取得好成績(jī)。陳楚霖的《勞動(dòng)成果》、胡一瑋的《豐收》、簡(jiǎn)寶宜的《晶瑩果實(shí)》、余鎮(zhèn)濤的《醉人的夏天》、丁曉園《小公雞》獲三星獎(jiǎng)；關(guān)子弦的《母子同樂(lè)》、陳盼蔚的《美麗的紫荊花》、朱婧的《生活樂(lè)趣多》黃曦琳的《小天地》獲四星獎(jiǎng)。（四月）

6、張睿在禪城區(qū)“嶺南杯苑杯”比賽中獲得甲組中國(guó)象棋優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、歐志平老師輔導(dǎo)吳苑君、蘇哲雨同學(xué)制作的電子報(bào)刊“遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍”上送省參與評(píng)比。

8、麥偉祺同學(xué)的作品《奧運(yùn)賽車》上送廣東省第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。

9、市美術(shù)作品評(píng)選中，五（4）江露含獲二等獎(jiǎng)；三（1）伍佩瑩、五（3）余俊峰、五（4）唐恒獲三等獎(jiǎng)。

10、徐昕然、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽二等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)11、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽三等獎(jiǎng)。

12、丁曉圓、陳晴嵐、付可欣、蘇潔泳、劉樺杰、周鎏宇、賴文威、李群峰、方躍瓊9位同學(xué)被評(píng)為201*---201*學(xué)年度禪城區(qū)三好學(xué)生。

13、在佛山電視臺(tái)三頻道與錦月地產(chǎn)公司聯(lián)合舉辦的孩子的愛(ài)電視展播真情活動(dòng)中，我校15位同學(xué)的作品獲獎(jiǎng)：

特別優(yōu)秀獎(jiǎng)：五（4）王丹、江露含五（1）陳心怡四（2）王瑤優(yōu)秀獎(jiǎng)：五（1）黃嘉瑩五（3）譚家豪五（4）朱文迪四（1）梁慧琦四（2）蒙健君三（1）伍佩瑩三（3）張瑜三（4）李詩(shī)琪二（3）甘雅鼓勵(lì)獎(jiǎng)：五（3）梁羽梅靳芳沫

14、四（1）李丹丹同學(xué)在觀看電影《為了明天》全國(guó)影評(píng)征文比賽活動(dòng)中，《為了明天有感》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（舉辦單位：《中國(guó)教育報(bào)》）201*年5月。15、在201*年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異，萬(wàn)捷、王皺揚(yáng)、周鎏宇獲高年級(jí)一等獎(jiǎng)；王瑤、崔文杰、易達(dá)文獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)；伊卓成獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng)；李群峰獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。15、

B、校外獲獎(jiǎng)情況

（1）市第三屆小學(xué)生陶藝創(chuàng)作大賽：一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)6人

（2）第二屆“廣東全球通”家庭讀書(shū)征文比賽：羅昊的作品《讀〈熱愛(ài)我們共有的家

園〉有感》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，王哲夫的作品《救救地球吧》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（3）城區(qū)圍棋賽：唐頌第一名，梁德誠(chéng)第三名，郭海欽第四名，周超第五名；石灣區(qū)

國(guó)際象棋錦標(biāo)賽：3人獲第三名，2人獲第四名。

（4）方海瑛老師組織學(xué)生參加“中華少兒美術(shù)書(shū)法大賽”：黃文輝、李嘉琪、旃詠春、

王哲夫、戴如君獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，林斌鴻、戴小東、岑健昆獲三等獎(jiǎng)。

（5）佛山市少兒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈比賽：二（4）班李忠浩獲拉丁舞（D）組第四名；二（4）

班旃永春獲拉丁舞（D）組第二名、摩登舞（D）組第三名。

（6）佛山市數(shù)棋比賽（低年級(jí)組）：3人獲三等獎(jiǎng)。

（7）201*年度信和第三屆兒童卡啦OK擂臺(tái)賽：李維玉獲二等獎(jiǎng)。（8）城區(qū)中小學(xué)生游泳比賽（小學(xué)組）：男子甲組450米自由泳接力第八名；男子乙

組自由泳450米接力第五名；女子甲組450米自由泳接力第八名；子乙組450米自由泳接力第六名。有5位學(xué)生分獲個(gè)人蛙泳第四名、第六名、第七名。

（9）石灣區(qū)第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽：學(xué)校獲團(tuán)體總分第三名，有14位學(xué)生分獲第二

名至第六名。

（10）市活動(dòng)中心、南�！傲�一”“精靈杯”少兒圍棋比賽：有7名學(xué)生分第二名至第

七名。

（11）、佛山市城區(qū)三好學(xué)生：麥偉祺、張寶淇、鄒奕、吳敏青（12）、佛山市城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生：葉俊倫、倫楚潼、潘源、潘遠(yuǎn)艷（13）、周瑾獲市首屆十佳小記者提名獎(jiǎng)

（五）、以教學(xué)為中心抓教師的培訓(xùn)促質(zhì)量的提高

本學(xué)期以積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段的創(chuàng)新為突破口，關(guān)鍵在“以現(xiàn)代教育媒體為手段，大力開(kāi)展教學(xué)的研究和實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”方面下功夫。我們注意抓好兩抓：一抓教學(xué)思維的變革，樹(shù)立開(kāi)放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙向交流；二抓掌握教育、教學(xué)現(xiàn)代技術(shù)多媒體化教學(xué)組織，促進(jìn)教師質(zhì)量的提高。因此，我們十分重視抓教師的培訓(xùn)。我校的教師當(dāng)中，以年輕教師居多，其中有4位教師是去年剛畢業(yè)的。為了提高教師的教學(xué)水平和能力，我們采取了一些列措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)或印發(fā)資料讓教師自學(xué)素質(zhì)教育的理論，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、

教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會(huì)實(shí)踐、高效益的教學(xué)行家里手。

2、以科組為單位，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，提高教師領(lǐng)悟、駕馭教材的能力。

3、安排教師參加市教委組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4、動(dòng)員和鼓勵(lì)教師訂閱有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書(shū)刊（學(xué)校規(guī)定每位教師須訂閱2種以上），以獲取各方面的教研教改信息，運(yùn)用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校也訂購(gòu)了一批教學(xué)方面的書(shū)籍供老師們學(xué)習(xí)。5、4月份，邀請(qǐng)了市教科所的所長(zhǎng)來(lái)校作了一次關(guān)于課題研究的講座，組織教師瀏覽他校的課題研究方案、結(jié)題報(bào)告，開(kāi)闊了教師的眼界。

6、鼓勵(lì)和支持學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)考試。

7、安排教師參加市、學(xué)區(qū)、本校的觀摩課、研究課的聽(tīng)課活動(dòng)（要求教師每學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)以上），取長(zhǎng)補(bǔ)短。一學(xué)期以來(lái)，全校聽(tīng)課節(jié)，節(jié)/人。

8、做好新教師的培訓(xùn)和考核工作。我校4位新教師均安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。師徒之間互相聽(tīng)課，師傅毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生管理等方面均作了指導(dǎo)。一年以來(lái)，這四位新教師成長(zhǎng)較快，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作。從她們所上的匯報(bào)課來(lái)看，她們駕馭課堂、組織教學(xué)的能力均有了較大的提高。一

9、一年級(jí)數(shù)學(xué)教師鐘露明制作的課件送市教委電教站評(píng)選，被上送省電教站參評(píng)。10、音樂(lè)科舒妍老師被市推薦為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

(1)、抓教學(xué)流程的管理

我們繼續(xù)加強(qiáng)了“備、講、改、輔、考、評(píng)”為核心的教學(xué)流程管理。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)“備、講、改、輔、考、評(píng)”各環(huán)節(jié)均提出了明確的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤作了檢查。檢查結(jié)果表明，多數(shù)教師備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)。有的教師為了鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，采用獎(jiǎng)紅星、獎(jiǎng)紅花、獎(jiǎng)獎(jiǎng)票等，效果較好；三年級(jí)各班均開(kāi)辦了作文園地，好習(xí)作及時(shí)張榜，供同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)；有的老師為了幫助后進(jìn)生趕隊(duì)，設(shè)計(jì)了分層作業(yè)；有的老師嘗試以組為單位，用一本日記本輪流寫日記，學(xué)生在寫前也觀摩學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的日記，通過(guò)學(xué)習(xí)、自己練習(xí)寫作，提高習(xí)作水平。當(dāng)然對(duì)存在的問(wèn)題，如，習(xí)作教學(xué)未備課，課本上的作業(yè)有的未做，有的做了未批改，還有的作業(yè)安排欠合理等提出了改正的要求。

這學(xué)期，我們課堂研究的重點(diǎn)是“主體教育”，從教師們所上的探索課來(lái)看，均能較好地處理好教與學(xué)的關(guān)系，改變了過(guò)去“你講我聽(tīng)”、“你呼我應(yīng)”、“我問(wèn)你答”的說(shuō)教程式，教師成了教學(xué)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者、主持人，學(xué)生由被動(dòng)的聽(tīng)、應(yīng)、答變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)真正做到了面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。如，蔡健茹的探索課《數(shù)星星的孩子》較好地落實(shí)了語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)看、思、劃、說(shuō)、讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。熟練運(yùn)用多媒體，使“圖畫”有聲、有色、能動(dòng)，視聽(tīng)結(jié)合，化抽象為具體（北斗星饒著北極星轉(zhuǎn)），加深學(xué)生對(duì)課文的理解。板書(shū)新穎簡(jiǎn)潔，圖文并茂，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地滲透“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的教育。郭奕珊老師在《連減應(yīng)用題》教學(xué)中，運(yùn)用嘗試教學(xué)法，先練后講，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講的過(guò)程中，展示推理過(guò)程，通過(guò)擺實(shí)物（小棒）、畫線段等進(jìn)行分析，化抽象為形象。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己讀書(shū)，弄清題意，會(huì)用完整的語(yǔ)言表述，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。鐘露明老師在運(yùn)用電教平臺(tái)上的《》時(shí)，總之，這樣的課例還有不少，說(shuō)明教師們已把課堂變成了學(xué)堂。

（2）、成功地舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，我們于13周成功地舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。向家長(zhǎng)開(kāi)放的課程涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、活動(dòng)課、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、音樂(lè)各個(gè)方面。一半以上的家長(zhǎng)、關(guān)工委的老教師前來(lái)聽(tīng)課、觀摩。這次開(kāi)放課受到了聽(tīng)課者的好評(píng)，滿意程度達(dá)到百分之百。聽(tīng)課后還召開(kāi)了小記者招待會(huì)，小記者們的提問(wèn)得到了家長(zhǎng)代表們的滿意答復(fù)，小記者們的表現(xiàn)也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。該活動(dòng)在《佛山校園報(bào)》、《佛山市勞動(dòng)報(bào)》刊登。

（3）、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，提高家庭教育素質(zhì)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀深入到每個(gè)家庭，掀起讀書(shū)的熱潮，我們于開(kāi)學(xué)初（2月份）召開(kāi)了部分家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們宣傳了開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)的目的意義，向家長(zhǎng)推薦了部分閱讀書(shū)目，要求家長(zhǎng)有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子閱讀，作好讀書(shū)登記，積極參加第二屆家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。我校二（4）班的羅昊、王哲夫兩位同學(xué)的讀后感榮獲二等獎(jiǎng)。

（4）、開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

為了展示同學(xué)們的特長(zhǎng)，六一前，我們組織開(kāi)展了書(shū)法、查字典、組詞、數(shù)學(xué)口算、美術(shù)、作文等競(jìng)賽活動(dòng)。既有全員參加的（查字典、組詞、口算），也有派選手參加的（書(shū)法、美術(shù)）。這些比賽活動(dòng)，既鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的自身素質(zhì)。

師生們還積極參加校外各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，如方海瑛老師組織學(xué)生參加中國(guó)教育報(bào)舉辦的少兒美術(shù)比賽，取得了較好的成績(jī)：黃文輝、李嘉琪、旃泳春、王哲夫、戴如君獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，林斌鴻、戴曉東、岑健昆獲三等獎(jiǎng)，方海瑛老師輔導(dǎo)成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀園丁三等獎(jiǎng)；盧明老師積極鼓勵(lì)學(xué)生向《佛山校園報(bào)》投稿；曾思明老師組織小記者參加市小記者協(xié)會(huì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高小記者的素質(zhì)，周謹(jǐn)同學(xué)被小記者協(xié)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀小記者，曾老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；舒妍老師每天加班加點(diǎn)幫助學(xué)生排練舞蹈，多次代表學(xué)校外出演出，獲得外界的好評(píng)；陳巧玲老師參加學(xué)區(qū)英語(yǔ)說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng)，參加市說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)；梁幗暖老師被評(píng)為市直優(yōu)秀教師；學(xué)生參加城區(qū)、石灣區(qū)游泳比賽、棋類比賽、陶藝創(chuàng)作大賽、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽、信和第三屆兒童卡拉OK擂臺(tái)賽等均取得了較好的成績(jī)。（另見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表）

二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文參加本學(xué)期市直小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查，成績(jī)較好。二年級(jí)數(shù)學(xué)

平均分90.3(市86.52)，優(yōu)秀率44%（市29.08%），及格率99.5%（市96.22%）。

三年級(jí)語(yǔ)文平均分88.25（市85.38），優(yōu)秀率54%（市43.43%），及格率100%（市

96.35%）。

期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：科目年級(jí)平均分及格率98.5100%語(yǔ)文一年級(jí)9499.5%語(yǔ)文二年級(jí)92.6100%語(yǔ)文三年級(jí)96.499.5%數(shù)學(xué)一年級(jí)92.999%數(shù)學(xué)二年級(jí)86.395%數(shù)學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀率94%57.8%75.6%79%53.4%48%最高分100100100100100100最低分854163.5521836（5）、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫是一所學(xué)校教師的綜合素質(zhì)體現(xiàn)的一部份，我們積極鼓勵(lì)教師積極撰寫教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。老師們的論文水平不斷提高，潘淑華的論文入選全國(guó)的刊物、并發(fā)表，吳英智、劉玉芳的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)并在省、市的刊物上發(fā)表。吳英智、劉玉芳、盧明、黃美珍、郭奕等老師的論文獲市、市直的獎(jiǎng)勵(lì)。目前，全體教師總結(jié)、論文的水平有較大的提高。。

（六）、重視體藝衛(wèi)、后勤、工會(huì)工作，不斷提高老師對(duì)體藝衛(wèi)、后勤、工

會(huì)工作重要性的認(rèn)識(shí)

1、把體育藝術(shù)教育工作放在重要位置突顯出來(lái)。

體育藝術(shù)教育工作是素質(zhì)教育不可缺少的重要工作，沒(méi)有它，就不是完整的教育。為了加強(qiáng)體育藝術(shù)教育工作，學(xué)校設(shè)立體藝綜合科組，選派能力強(qiáng)有責(zé)任心的老師當(dāng)組長(zhǎng)。把體育藝術(shù)工作擺在學(xué)校的重要議事日程，做好常規(guī)工作（兩課兩操三活動(dòng)）管理，校長(zhǎng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)體藝工作的開(kāi)展，使學(xué)校的體育藝術(shù)教育工作得以順利的開(kāi)展。并取得較好的成效。田徑隊(duì)、游泳隊(duì)、舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，學(xué)校從時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)各方面給予支持，促使游泳隊(duì)、舞蹈隊(duì)參賽、演出獲的好成績(jī)：游泳隊(duì)參加石灣區(qū)第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第三名，有20多人次獲獎(jiǎng)。舞蹈隊(duì)自排自演的節(jié)目《風(fēng)采》、《小兵》多次參加市的各種（全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的專場(chǎng)演出、“六一”文藝匯演等）專場(chǎng)演出，大受好評(píng)。此后，一藝術(shù)教育工作做得較好的兄弟校主動(dòng)邀請(qǐng)我校音樂(lè)教師舒老師與他們一起磋商編舞排演節(jié)目。學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃安排，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。還積極開(kāi)展體育競(jìng)賽，使學(xué)生既鍛練了身體又學(xué)會(huì)了技能。。

2、重視抓好衛(wèi)生工作

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體衛(wèi)工作條例》，教師對(duì)環(huán)境衛(wèi)生方面工作十分重視，有關(guān)要求得以落實(shí)，學(xué)校把衛(wèi)生評(píng)比列為文明班級(jí)的評(píng)比內(nèi)容之一，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得以保證。

我校校園面積較大，學(xué)生少且人較小，但學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行教育與訓(xùn)練，提高講衛(wèi)生愛(ài)清潔的意識(shí)。學(xué)校還著力整治學(xué)生用廁衛(wèi)生，首先在全校師生前利用廣播大力宣傳，從愛(ài)清潔保護(hù)廁所環(huán)境衛(wèi)生，做到便后沖水，不亂扔垃圾等，學(xué)校還選派20多名衛(wèi)生監(jiān)督員作檢察和登記，廁所衛(wèi)生改善了。學(xué)校與愛(ài)衛(wèi)辦簽定承包“除四害”協(xié)議，保證蚊蠅、害蟲(chóng)等不在學(xué)校范圍內(nèi)滋生。大力整治班容班貌及教師辦公室衛(wèi)生，督促教師們要收拾好自己的辦公地方，不亂堆放雜物，教師辦公室煥然一新。堅(jiān)持每月出好衛(wèi)生宣傳板報(bào)，及時(shí)利用課堂、廣播、板報(bào)等做好衛(wèi)生宣教工作。重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生自覺(jué)做到飯前洗手，勤剪指甲，每天開(kāi)展晨檢活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不留指甲的習(xí)慣。

學(xué)生保健工作方面，認(rèn)真貫徹健康教學(xué)大綱的要求，做好學(xué)生保健工作。各年級(jí)開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課，遵循由淺入深的教學(xué)原則，注重學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣，營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉，防病保健，環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生等各方面的教育，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

抓好常見(jiàn)病防治，開(kāi)展護(hù)牙行動(dòng)推廣月，教會(huì)學(xué)生刷牙的正確方法，如何保護(hù)口腔清潔。學(xué)校還帶患齲齒的學(xué)生集體到醫(yī)院補(bǔ)牙。抓好眼操的質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生正確的穴位，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，看書(shū)寫字時(shí)的距離和注意光線，養(yǎng)成勤洗手習(xí)，防沙眼的交叉感染。發(fā)現(xiàn)病況及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院診治。

提高膳食質(zhì)量，做好營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳教育，讓學(xué)生了解何為七大營(yíng)養(yǎng)素，教育學(xué)生要吃早餐，不偏吃的良好飲食習(xí)慣，消滅學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象。

建立健全的心理健康教育工作，讓各班主任每周上好心理健康教育課，班主任教師經(jīng)常做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。班主任當(dāng)好心理導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的心理素質(zhì)。

3、做好學(xué)校的后勤工作

確立“管理育人”的意識(shí)，管理好學(xué)校的財(cái)物，建立正常的管理、運(yùn)作制度，保證學(xué)校的財(cái)物服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)。按學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃逐步完善各種場(chǎng)室，配置了電腦室、多媒體電教室、教學(xué)軟件制作室。暑假期間將添置兩個(gè)電腦室和兩個(gè)多媒體電教室，下學(xué)期投入使用。抓好校舍設(shè)備、設(shè)施的添置及維護(hù)，建立責(zé)任制，各場(chǎng)室建立管理制度，調(diào)入或購(gòu)置的設(shè)備及時(shí)由專人入冊(cè)登記，設(shè)備專人管理，定期檢查，及時(shí)保養(yǎng)和維修。

4、做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作

加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校都把安全教育、安全工作列入學(xué)校工作的議事日程，作出分工，明確安全工作第一責(zé)任人，制定《學(xué)校安全保衛(wèi)治安防范工作制度》、《學(xué)校安全公約》。學(xué)校聘請(qǐng)一名校門衛(wèi)和一名保保安員，明確職責(zé)，保證校園每天24小時(shí)有人值勤，保障了學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。節(jié)假日安排教師值班履行職責(zé)，并作好值班記錄，如有情況及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。學(xué)校教師辦公室，重要場(chǎng)室均安裝了防盜鐵門，財(cái)務(wù)室、電腦室、多媒體電腦教室安裝了報(bào)警器。學(xué)校走廊，樓梯通道增加了照明設(shè)備。各教室、辦公室、場(chǎng)室下午放學(xué)后關(guān)好電源，門窗。各教室、辦公室、場(chǎng)室電器及門窗有損壞的及時(shí)維修更換。經(jīng)常檢查消防栓，電源設(shè)備是否完好，如有損壞或有隱患及時(shí)維修排除。電腦室、多媒體電教室增設(shè)了滅火筒。

5、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)師生自防自救的能力。（1）、印發(fā)安全知識(shí)包含交通安全知識(shí)、校園安全知識(shí)、防火知識(shí)、防震知識(shí)、自救知識(shí)）給學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）、通過(guò)校會(huì)進(jìn)行安全知識(shí)講座。（3）、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站宣傳安全知識(shí)。（4）、各班黑板報(bào)開(kāi)設(shè)安全知識(shí)宣傳欄，并進(jìn)行評(píng)比。（5）、校園張貼校園安全警句。（6）、組織學(xué)生觀看安全教育VCD。（7）、學(xué)校在6月中旬舉行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽。

通過(guò)以上安全宣傳教育活動(dòng)，師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力不斷提高，開(kāi)辦三年未發(fā)生過(guò)安全事故。

6、管理好校園花草樹(shù)木，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。7、做好學(xué)校資料的整理和管理工作和學(xué)生學(xué)籍管理

8、加強(qiáng)黨支部對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)民主管理、有效監(jiān)督的作用。（1）、建立、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。

校務(wù)公開(kāi)是新形勢(shì)下學(xué)校民主管理的一個(gè)創(chuàng)造，是教代會(huì)的重要內(nèi)容。是學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的必然。為了把我校的發(fā)展推向一個(gè)依法治校，以德治校，管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的新境界。促進(jìn)學(xué)校的廉政自律建設(shè)，充分發(fā)揮全體教職工在學(xué)校管理中的主人翁作用。建立和完善校務(wù)公開(kāi)制度是當(dāng)前行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。為使了我校校務(wù)公開(kāi)制度行之有效。校黨支部協(xié)同行政、校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，參考先行學(xué)校的做法，總結(jié)我校開(kāi)辦以來(lái)的做法，提高認(rèn)識(shí)，明確實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，旨在調(diào)動(dòng)教師以主人翁的態(tài)度和高度的責(zé)任感參與學(xué)校的決策和監(jiān)督的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“充滿活力、和諧、寬松、心想到一塊、力用到一起”的氛圍，為校務(wù)公開(kāi)制度的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

在實(shí)踐中，校長(zhǎng)堅(jiān)持民主集中制的原則，執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)的原則，做到：凡教職工參與、監(jiān)督、管理的事都公開(kāi)。凡教職工切身利益的事都公開(kāi)。凡涉及到學(xué)生、家長(zhǎng)收費(fèi)的事都公開(kāi)。凡教師師德表現(xiàn)都公開(kāi)。落實(shí)校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容：

公開(kāi)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革方案、學(xué)校管理規(guī)章制度、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)校行政和法規(guī)執(zhí)行情況。

公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)的一切收支。

公開(kāi)學(xué)校的福利收支和獎(jiǎng)勵(lì)分配方案。

公開(kāi)學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)；向家長(zhǎng)公布代收費(fèi)收支情況（多退少補(bǔ)）。公開(kāi)教師的考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升、聘任的程序和結(jié)果。公開(kāi)任免學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)情況。公開(kāi)教師的師德表現(xiàn)情況。公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況。（2）、建立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),小組成員由劉玉芳（教導(dǎo)副主任）、霍華輝（教導(dǎo)副主任）、黃美珍（工會(huì)主席）、梁幗暖（團(tuán)支部書(shū)記、級(jí)組長(zhǎng)）、郭奕珊（會(huì)計(jì)）、潘淑華（出納）、任利華（教師代表）等組成。

一年來(lái)，老師們對(duì)校務(wù)公開(kāi)制度的運(yùn)作感到滿意，都認(rèn)為再公開(kāi)不過(guò)了。

三、值得思考、有待改進(jìn)的問(wèn)題：

（一）、教師的業(yè)務(wù)水平（包括課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)心理學(xué)、教學(xué)基本功），亟待進(jìn)一步提高，后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施、力度不夠，教科研意識(shí)、改革意識(shí)不強(qiáng)，不能把新的教法、學(xué)法上升為經(jīng)驗(yàn)理論，對(duì)科研、課改還存在畏難情緒。停留或滿足于一般水平，總喜歡與自己調(diào)入本校前的工作態(tài)度、干勁、績(jī)效比，自覺(jué)有進(jìn)步，因而自足起來(lái)，不知“天處有天”，“人外有人”。落后于迅猛發(fā)展了的形勢(shì)。

（二）、我們科室、個(gè)人的工作總結(jié)水平高的不多，沒(méi)深度、沒(méi)高度。工作干了百多天，辛苦無(wú)比，豈能僚僚數(shù)語(yǔ)（不足二千字的文章大大的有）平平淡淡就算了事？，寫出來(lái)的總結(jié)文章皮皮毛毛，簡(jiǎn)單應(yīng)付，令人看了沒(méi)什么感觸，更談不上給人深刻印象。是態(tài)度問(wèn)題還是水平問(wèn)題？

（三）、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感在一些人的身上體現(xiàn)較差。思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)以及思維方式，帶有濃重的小市民習(xí)氣，不利于學(xué)校的精神文明建設(shè)，更不利于成就大事。具體表現(xiàn)：會(huì)風(fēng)、上班、辦公、值日、看管、上課、備課、批改、出隊(duì)、集會(huì)、交各種表格、資料等等拖泥士帶水，跳著“慢三”甚至“慢四”，這都與現(xiàn)代化城市的節(jié)奏不適應(yīng)。一些場(chǎng)室的窗簾掉落熟視無(wú)睹，桌椅橫七豎八，公物四處擺放，不聞不問(wèn)，漠不關(guān)心，麻木不仁。教師辦公室什么物件都有，報(bào)紙零亂不堪，零食臺(tái)上有，沒(méi)有文明的辦公環(huán)境，這些都要從先確立“學(xué)校無(wú)小事”的意識(shí)抓起，領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)科組長(zhǎng)、黨團(tuán)員做起。工會(huì)負(fù)責(zé)督促、評(píng)比。（四）、師德建設(shè)仍需作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、恒久遠(yuǎn)的德育工程抓緊抓細(xì)抓好，常抓不懈，抓出成效來(lái)。本學(xué)期，個(gè)別現(xiàn)象表明。加強(qiáng)政治教育，講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，很有必要；加強(qiáng)組織觀念的教育，增強(qiáng)執(zhí)行學(xué)校的決議、遵守規(guī)章制度自覺(jué)性的意識(shí)，是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)有職業(yè)道德，有責(zé)任。這就是素質(zhì)，這就是教養(yǎng)。教師應(yīng)抗拒物欲浮燥的干擾，不能把個(gè)人的欲望作為人生天平的法碼，更不能讓享樂(lè)主義、拜金主義毒害我們的靈魂，教師的行為要受到師德、公德、法制的制約，個(gè)人的需求欲望要建立在社會(huì)道德、法律之上。個(gè)人的私欲一旦膨漲，便是走向深淵的開(kāi)始，教師隊(duì)伍的建設(shè)、師德的建設(shè)，關(guān)鍵在于建立一個(gè)有利于“德”的孕育的機(jī)制，一個(gè)好的機(jī)制，可以使壞人變好人；一個(gè)壞的機(jī)制，可以使好人變壞。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)政治、學(xué)點(diǎn)修養(yǎng)，“以德治�！保�形成一個(gè)有利于加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)的機(jī)制，引導(dǎo)教師特別是青年教師健康成長(zhǎng)。

一學(xué)年來(lái)，成績(jī)是主要的，但我們要正視存在的問(wèn)題，注意防微杜漸，以清醒的頭腦，面對(duì)美好的未來(lái)。

我們將永遠(yuǎn)記住：無(wú)論多么偉大的往昔都無(wú)法替代未來(lái)，所有的成績(jī)、榮譽(yù)都應(yīng)成為我們走向未來(lái)的著力點(diǎn)，新世紀(jì)、新學(xué)年就在我們前面，讓我們以矯健的步伐跨進(jìn)去！

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