法律診所實踐 個人總結

法律診所實踐個人總結

以前常常聽到比師兄師姐們在學習的時候參加法律診所的實踐

活動，但是我卻對法律診所一無所知。法律診所，cliniclegaleducation，一個對于我來說如此空洞，如此抽象的定義，在學習了將近兩年的理論課之后，我們也開始了法律診所的實踐課程。我用實踐去詮釋了“法律診所”，也通過實踐了解了法律診所是干什么的�！坝�窮千里目，更上一層樓”想要更好的了解一個問題就是在實踐中去了解它。因此，人們常說：“實踐出真知.”這也是很有道理的。我以前不了解什么是法律診所，但是通過學習中參加實踐活動了解了很多關于法律診所的知識。

我們早早的到了本次法律診所的實踐基地重慶市律師協(xié)會三峽庫區(qū)農民工維權中心，它是專門為農民工提供免費勞動維權服務的機構，也是我們法學專業(yè)的校外實踐基地。首先，夏宇律師給我們將了一些實踐中的注意事項，我們分成了兩小組，一小組在張懋超律師的帶領下去萬州區(qū)第一人力資源市場做咨詢，我就留在了農民工維權中心的咨詢室。接著夏律師教我如何記錄當事人的基本資料，如何記錄下當事人需要解決的問題，以及在接待當事人和對待案情時應該怎樣對待。夏律師還結合自己身的辦案經(jīng)驗給我們講授了一些實務方面應該注意的問題。

通過本次的法律診所的實踐，我了解到了學習的理論知識和實踐的很多區(qū)別，這一次的實踐課，也讓我從書本抽象的知識海洋中走進了不一樣的實踐課堂，受益匪淺。第一，在農民工維權中心的咨詢室里，夏律師告訴我，有的時候來咨詢的比較的，但有的時候咨詢的人也會很少，甚至是沒有人來咨詢。在小組里的其他組員去了人力資源市場做現(xiàn)場的咨詢的時候，我在農維咨詢室也沒閑著，在沒人來咨詢的時候，我便在辦公室里查閱了很多關于農民工維權中心的資料，在農民工維權中心的網(wǎng)站上我看了許許多多關于維權的真實事例，看到了法院，勞動爭議仲裁委員會的判決和裁定，對于現(xiàn)行法律中規(guī)定的不夠完善的地方在司法實踐中的一些具體的規(guī)定，以及如何處理案件的判例。還了解到了維權中心的主要工作有：（1）法律咨詢。其主要是向農民工等五個弱勢群體提供專業(yè)的法律咨詢服務，接受援助對象的來電、來訪、來信及網(wǎng)上咨詢。（2）辦理案件：對符合中央彩票公益金項目法律援助條件的農民工等弱勢群體案件，指派專職律師提供免費的代理服務，通過調解、仲裁、訴訟等途徑，維護弱勢群體的合法權益。（3）普法宣傳、培訓：定期在農民工流動量較大的區(qū)域開展普法宣傳，不定期對農民工進行普法培訓。（4）法律研究：對維權工作過程中存在的問題進行統(tǒng)計、調查、分析和研究，為推動農民工等弱勢群體維權工作及法制完善建言獻策。（5）公益推廣：依托公益團隊，推動高校法律診所教育、發(fā)展志愿者、舉辦公益法律沙龍等，開展形式多樣的公益活動，倡導關注弱勢群體，向社會推廣公益理念。經(jīng)過查看前面小組所填過的當事人接待表，了解了填寫的基本內容，并學會了如何填寫一份完整的當事人接待表。

第二，我還看了如何寫作法律文書，例如，判決書，起訴書，工傷鑒定書，勞動仲裁書等等。對法律文書的相關知識也有了一定的了解。

第三，雖然我在中心見習的期間沒有人來咨詢，但是我在其他組員那了解到如何接待不同的當事人，他們在人力資源市場會遇到各種各樣的人，有的人只是看看熱鬧，有的人也只是閑聊，因此，對于那些人我們都可以不予理睬的，而對于那些真心想來咨詢的人我們應該盡自己最大的努力幫助他們。因此，在此咨詢過程中，學會察言觀色就顯得格外的重要了。這就是所謂的知己知彼百戰(zhàn)百勝。只有掌握了他人的心態(tài)和意愿，正確領會他人的意思，然后自己作出相應的反應，那么溝通就不是一件難事了。

第三，從現(xiàn)場咨詢的過程中來看我們的專業(yè)知識還是遠遠不夠的。農民工維權中心主要受理的是勞動維權方面的案件，因此，很多涉及到了我們學過的《勞動法》和《勞動合同法》的相關知識。對于知識學得不夠深入，理解得不夠透徹的我們看到當事人向張律師講訴案情時，我們盡力在腦海中回憶我們所學過的知識，但是很多還是模棱兩可，始終是有印象，但是對具體的規(guī)定并不清楚，所以我們還會不時地翻閱勞動法法條，去查閱當事人遇見的問題，法律是如何具體規(guī)定的。這是，我才發(fā)現(xiàn)，不僅僅我是這樣做的，小組的其他成員也是這樣的，對很多知識都是，模棱兩可的，都遇到了這樣的情況我們就不得不反思自己了。為什么總是覺得書到用時方恨少，就是因為平時我們學習之后，對所學的知識沒有進行更加細致的鞏固和復習，沒有對很多相似的地方進行比較分析并加以記憶，然而我們往往等到要考試的時候，才靜下心來，看看所學的知識，臨時抱抱佛腳而已。因此，對于那些知識我們都會忘得很快！其次，在大學中，我們每天除了上課就是計劃著如何享受生活了，如何玩的開心，多以很少每天在課下主動的去學習，去思考其他的問題。我們都習慣了老師們填鴨式的教學，都等著老師將一些前沿的問題給我們提出來，最先進的理論，方法介紹給我們，我們并沒有主動去發(fā)現(xiàn)問題，去查閱相關的資料，然后用我們自己的力量去解決問題，或是和老師同學們共同的探討。即使是老師上課教給我們的知識，我們也很少去深入的思考，法律為什么會這樣規(guī)定，也就是我們只知其然，但是并不知其所以然。因此，在此后的理論學習中，應該更加注重培養(yǎng)自己的獨立思考的能力。第四，從農民工維權中心回來，我發(fā)現(xiàn)，自己離一名職業(yè)的法學工作者還有相當?shù)牟罹啵�在以后的學習和見習中我所應該做的就是如何讓去縮小這樣的差距，成為一名專業(yè)的法律工作者！如何注重理論和實踐并重，積累自己的實踐經(jīng)驗，為以后從事法律工作打下一定的基礎！

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診所法律教育學習總結

法學102班孟笛青學號：1024110224

時間如白駒過隙，大半個學期已經(jīng)在不知不覺中過去了，法律診所本學期的課程暫告一個段落。時光雖短，但法律診所教育模式的開展對診所每一位學生來說是個充滿了實踐與挑戰(zhàn)的過程，對于法學教育來說是個歷史性的突破。短短12周的課程不多，但是我由此得到的收獲卻遠遠的超過在課本上的學到的知識。我覺得自己在聽、說、讀、寫方面都有了更深的自我認識和進步。

首先，在聽這一方面，我覺得自己還是比較善于聆聽的。并且通過學習會見、接待方面的知識，以及調解、模擬法庭、辯論賽的實踐，我不僅學會了如何在有限的時間內迅速篩選出重要的信息，更學會了如何通過察顏觀色來判斷言語的真?zhèn)涡�。同時，這也提高了我的邏輯思維能力，培養(yǎng)我敏銳的觀察力和迅捷的判斷力。

其次，在說這一反面，我覺得自己之前就存在很大問題。有時候，雖然在腦海里形成了一個整體框架，但是說出來時總是斷斷續(xù)續(xù)的，不能形成一段完整的話，就像普通話考試那天一樣，想的與說出來的總是不同。而診所式法律教育采用的互動式教學方法，它使師生、同學間交流更加直接有效。在診所課程中，不再是老師的單獨授課，而是由學生為主導，通過扮演各種訴訟案件中的角色來表達自己的思想。生動的案例教學，增添了我學習法律的興趣，也提高了我的自信，更鍛煉了我的語言表達能力。

再次，在讀這一方面，我覺得自己也是有很大不足的。雖然自己已經(jīng)掌握了閱讀的技巧，但是在量和質方面都有待提高。一方面，大量的閱讀不僅能夠擴展自己的知識面，而且能夠不斷完善自己的知識結構體系，使自己在面對現(xiàn)實問題是能迅速想到解決的途徑。另一方面，在閱讀的時候還需要在有限的時間內迅速獲取重要的信息。在這些方面，我覺得自己不夠積極，因此在之后的學習過程中，我會更主動地學習課外知識。

最后，在寫這一方面，我覺得自己還是有優(yōu)勢的。雖然其他同學總問我為什么寫那么多，但我覺得自己不是為了獲得高分而去寫那么多，而是因為經(jīng)歷了三年的大學生活、兩年的土援實踐和一個月的中院實習，自己早已積累了大量的經(jīng)驗和心得體會。而且我平時也比較喜歡思考問題，因此寫周記時就會夾雜著許多自己的內心思想。此外，通過法律文書的學習，我也知道了如何運用法言法語寫好一份內容簡潔明了的法律文書。這也促使我更扎實的學習法律知識，逐漸樹立嚴密的邏輯思維以及培養(yǎng)較高的語言組織能力。

當然，法律診所課程使我學到的不僅是法律專業(yè)知識，而且也培養(yǎng)了我良好的團隊協(xié)作能力和組織協(xié)調能力。在法律診所的課堂上，我們六人一個小組，由一人擔任小組長。老師布置完任務之后，小組長就要認真負責，做好協(xié)調分工，高效完成任務。其它小組成員都要密切配合，這不僅培養(yǎng)了大家相互之間的信任，也增進了相互間的交流，對每一個同學的發(fā)展都是極為有利的。

法學是一門實踐性很強的學科，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，光靠書本理論無法真正感悟到法學的真諦，只有通過實踐才能看到現(xiàn)實生活中人們面臨怎樣的法律問題。而法律診所就是給了我們這樣一個真正踏入實踐法學領域的機會，一個從學校走上社會的平臺。它使我們與當事人面對面的溝通與交流，用我們所學的法學理論知識來解決他們生活中的現(xiàn)實法律問題。在實踐的同時，我也可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而可以及時彌補知識漏洞，學會對于專業(yè)知識的融會貫通，將法律知識與現(xiàn)實相聯(lián)系。因為當前，我認為在國內，立法方面做得較好，但是對于法的執(zhí)行和監(jiān)督方面，是存在很多問題的，這也是導致社會秩序不夠穩(wěn)定，犯罪問題復雜化，官員腐敗現(xiàn)象不斷滋生的原因之一。因此，我們在學習理論知識的同時，也應該學習如何運用法律懲治犯罪，來維護當事人的合法權益。

當然，我也建議法律診所的課程可以適當延長，形式也可以更豐富一些，比如采取互動性更強、參與度更高一些的小游戲，這可以提高同學們對法診課的學習熱情，或是由每一小組作為授課人，來分享他們對于課程內容的理解。

總而言之，通過法診這個平臺，我進一步了解了社會，也在提供公益法律服務的同時，切身體會到了作為一個法律人所應當具有的社會責任感和職業(yè)責任，這都對我未來學習的方向和動力有極大的幫助。因此，在以后的學習中生活中以及未來的工作中，我會時刻用在診所學到的知識與方法解決現(xiàn)實法律問題，做到學以致用，爭取為我國的法制建設貢獻一份力量。

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