篇一:
各位老師和學(xué)生會(huì)常委:
大家下午好,我叫l(wèi)h,現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息部部長(zhǎng)一職,自我任職以來(lái)我們的工作逐步進(jìn)入正軌。下面,.我將上任以來(lái)2009年的的的工作情況做以匯報(bào)。
一、日程工作:
1. 實(shí)行值班制,值班時(shí)間由19:00至21:00
2. 按照?qǐng)D書(shū)館老師的要求,及時(shí)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站圖書(shū)館欄進(jìn)行更新
3.組織部員學(xué)習(xí),不定期為部員提供學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的機(jī)會(huì),使本部部員得到新的知識(shí)。現(xiàn)階段要求我們部的所有成員抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的軟件,并不定期的抽查;提倡互動(dòng),每次開(kāi)會(huì)都要求各個(gè)部員發(fā)言,談自己的觀點(diǎn)、想法以及建議
二、抓管理建章立制
為了更好地做好工作,我們制定了如下的管理制度:
(一)時(shí)間制度
1.值班人員必須按時(shí)到達(dá);
2.開(kāi)會(huì)時(shí)部長(zhǎng)提前十五至三十分鐘,部員提前十分鐘到達(dá);
3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息部?jī)?nèi)部會(huì)議,各成員必須按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席; 如因事不能來(lái),必須在會(huì)前遞交假條。
(二)成員制度
1.各成員在工作中要有創(chuàng)新能力、組織能力、社交能力;
2.各成員必須積極肯干,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、;
3.各成員必須言行一致,發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神,樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和言行規(guī)范。
(三)工作紀(jì)律
1.正確處理學(xué)習(xí)與工作,做到品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展;
2.各成員必須按時(shí)按量地完成任務(wù)。
三、存在的主要問(wèn)題
1.未能很好地展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作,比預(yù)期的目標(biāo)晚了。
2.章程不夠完善。
以上報(bào)告,請(qǐng)老師批評(píng)指正
篇二:
今天,我先給大家講一個(gè)故事中的故事。
在經(jīng)過(guò)了一系列詩(shī)歌改寫(xiě)、每日一文、片段作文、課堂滲透等作文輔導(dǎo)的策略后,學(xué)生們的作文水平果然提高不少。某節(jié)作文課上,我正陶醉地朗誦著某生題為《送別》的作文:"向那個(gè)靜謐的小鎮(zhèn)道別,向那片湛藍(lán)的天空道別。轉(zhuǎn)身,揮手,無(wú)言。黯然,輕嘆,神傷。靜默,咫尺,天涯……看看,同學(xué)們的文筆老道了不少啊!"話音未落,甲生說(shuō)到:"都是胡老師您的功勞啊!"同學(xué)們聽(tīng)罷笑開(kāi)了花,跟著附和的不少,我心里雖然美滋滋的,但經(jīng)驗(yàn)告訴我:淡定!否則學(xué)生一定將對(duì)我的信任和感謝化為輕蔑與叛逆。我定了定神說(shuō)到:"你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)拔蘿卜的故事?"學(xué)生們一臉的疑惑。"從前,有一個(gè)老爺爺,他的地里長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蘿卜,他使勁了渾身力氣也拔不動(dòng)。于是他叫來(lái)了老奶奶,兩人合力仍然未能將蘿卜拔出,這蘿卜實(shí)在是太大了。老奶奶又去叫來(lái)了小姑娘,三人合力,蘿卜還是紋絲不動(dòng)。小狗小貓也來(lái)幫忙了,蘿卜松動(dòng)了些,但大家仍然無(wú)法將蘿卜撥出。最后,來(lái)了一只小耗子,大家使勁力氣,終于將蘿卜給拔出來(lái)了。故事講完了,你們覺(jué)得拔蘿卜的功勞能全部歸功于小耗子嗎?"學(xué)生們聽(tīng)完恍然大悟,忍不住說(shuō)道:"胡老師,把自己比作小耗子,你太謙虛了!"我趁機(jī)發(fā)表了一番寫(xiě)作積累動(dòng)員令:"不是我謙虛,是你們自己聰明啊。聰明的人懂得不積跬步無(wú)以至千里,懂得抓住量變到質(zhì)變的飛躍契機(jī)。寫(xiě)作,就是這樣一個(gè)從積累到飛躍的過(guò)程,你們做到了,你們真棒!"臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我也會(huì)心地笑了。
站在這個(gè)講臺(tái)上,已經(jīng)7個(gè)年頭了。在人生寶貴的7年時(shí)間里,我由05年剛?cè)胄r(shí)在學(xué)生面前講話都會(huì)臉紅的小胡老師成長(zhǎng)蛻變?yōu)楝F(xiàn)在能自如地和學(xué)生們談天話地聊人生的胡媽媽,我學(xué)會(huì)了從只知低頭備課批作業(yè)中抬起頭來(lái),看看外面的世界,想想怎樣說(shuō)話更加有效,怎養(yǎng)生活更加愉快。
也許正是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了巧干吧,再加上一些幸運(yùn),悉數(shù)2011年的收獲,我欣慰而感動(dòng):順利通過(guò)拔尖評(píng)上中學(xué)一級(jí)教師;上半年我所任教的九(2)班從一開(kāi)始接手時(shí)語(yǔ)文拖年級(jí)的大后腿,到中考語(yǔ)文取得了在平行班平均分第二,優(yōu)秀率第一的好成績(jī)。我成功開(kāi)設(shè)區(qū)初三教研活動(dòng)公開(kāi)課《中考議論文閱讀復(fù)習(xí)(一)》,及校際公開(kāi)課《一雙手》。我的論文《用興趣為寫(xiě)作導(dǎo)航》獲得蘇州市教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《站直了做人》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程報(bào)語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》上。輔導(dǎo)學(xué)生侯越參加江蘇省中學(xué)生與社會(huì)作文大賽獲新區(qū)特等獎(jiǎng)第一名,黃杰、周璐馨等同學(xué)分獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
是時(shí)間讓我成長(zhǎng),是實(shí)驗(yàn)給我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總是想說(shuō)一些由衷地話,感謝歲月,感謝實(shí)驗(yàn),感謝你們的陪伴和鼓勵(lì)!我會(huì)繼續(xù)在痛苦與快樂(lè)中去體會(huì)這個(gè)職業(yè)帶給我生命的飽滿和充盈,然后將所有的感動(dòng)化作堅(jiān)實(shí)的步履,認(rèn)真地去走以后的路!謝謝!
篇三:
我叫______,是一名初中語(yǔ)文教師,一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績(jī)。此次述職,謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱,現(xiàn)將我近年來(lái)的工作向大家匯報(bào)。
一、 以誠(chéng)待人。
對(duì)待同事,真誠(chéng)、寬容、樂(lè)于助人,我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境,對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來(lái),我始終保持著單純的、和諧的人際交往,這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè)。
對(duì)待學(xué)生,以人為本。 也許是性格使然,我沒(méi)有鐵腕式管理的手段,更沒(méi)有控制他們的想法,我更愿意跟學(xué)生平等共處,我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系,更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞學(xué)生的思維火花、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由、不冒然置換學(xué)生的積極性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文有一份溫情的懷念。以人為本,以學(xué)生為本,充分把他們當(dāng)自由的個(gè)人,自主的個(gè)人,自覺(jué)的個(gè)人,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,發(fā)展自我。
二、勤奮敬業(yè)。
教書(shū)應(yīng)該是事業(yè),教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前預(yù)習(xí),我要求課文至少讀兩邊,查字典解決生字詞,上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)上黑板板書(shū)并講解,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。
2、聽(tīng)課思考習(xí)慣?鬃釉唬"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,要求學(xué)生上課積極思考,老師先扶著走,做好示范 ,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書(shū)間筆記,指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評(píng),提示關(guān)鍵詞語(yǔ)得勾畫(huà)。
3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們?cè)谛W(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,這樣既妨礙了別人,又影響了閱讀速度,在我的嚴(yán)要求、勤督促下,改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。
4、讀書(shū)筆記。從初一年級(jí)我開(kāi)展了讀書(shū)會(huì)的活動(dòng),利用讀書(shū)互助會(huì)的形式,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書(shū)的體會(huì),指導(dǎo)他們寫(xiě)讀書(shū)筆記,教給孩子們讀書(shū)方法,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
三、潛心鉆研,完善自我。
作為一名語(yǔ)文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱職的。為此,翻看了很多相關(guān)資料,多學(xué)、多聽(tīng)、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下,以新一輪課程改革為契機(jī),大膽實(shí)踐,不斷摸索,勤奮鉆研、科學(xué)施教。特別是幾年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,并在新浪上建立自己博客,自由發(fā)表文章,聽(tīng)取同行的建議和幫助,當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并設(shè)法運(yùn)用到實(shí)踐中去。
四、取得的個(gè)人教育教學(xué)成績(jī)。
從教至今,本人兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)取,個(gè)人的教育教學(xué)工作取得一定成績(jī):
以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,我希望能順利通過(guò)評(píng)審,成為一名具有中教一級(jí)職稱的教師。不過(guò),不論成功與否,我仍將一如既往,以更大的熱情,更大精力投身到教育事業(yè)中去,爭(zhēng)取更好的成績(jī),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切!
謝謝大家!
祝各位工作順利、合家歡樂(lè)!