審計實訓(xùn)報告
一、實訓(xùn)時間
201*年7月5日到201*年7月11日,我們07財務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導(dǎo)下,在唐山學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實訓(xùn)。
二、實訓(xùn)目的
審計實訓(xùn)是會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié)。開設(shè)本實訓(xùn)課程的目的是為了使學(xué)生能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計的基本流程和技術(shù)方法,加深對審計基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練,達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,提高學(xué)生的實踐操作能力,縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期,提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
三、實訓(xùn)意義
本次審計實訓(xùn)彌補(bǔ)了審計課程理論教學(xué)的不足。通過實訓(xùn),學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論和審計實務(wù)有機(jī)結(jié)合起來,在“實戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對審計的感性認(rèn)識,加深對審計過程的了解,熟悉審計基本理論和技能的運(yùn)用,為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、實訓(xùn)過程
第一天,老師給我們詳細(xì)介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓(xùn)的基本要求和要完成的任務(wù)。老師布置的任務(wù)有九項:貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、管理費(fèi)用以及實收資本的實質(zhì)性測試。接著,我們熟悉了一下審計軟件。我發(fā)現(xiàn)這套軟件的功能挺全的:既有審計理論學(xué)習(xí),又有審計實務(wù)學(xué)習(xí);既有審計準(zhǔn)則講解,又有工作底稿講解和案例講解。
第二天,全專業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個小組,我被分到了二班二組,我們的組長是張亞茹,組員有王新利、紀(jì)亞麗、姬彥翠、路環(huán)、霍艷玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓(xùn)計劃書,我們小組分成四個項目組,審計人員分成主任會計師、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理和助理審計人員等職務(wù),每個組員都明確了自己在審計實訓(xùn)中的角色扮演和實質(zhì)性測試的任務(wù)。我是助理審計人員,我的項目經(jīng)理是張亞茹,我們項目組主要負(fù)責(zé)主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序。我先進(jìn)入審計實務(wù)學(xué)習(xí)模塊了解我將要審計的公司的基本情況和執(zhí)行的主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本實質(zhì)性測試的流程和內(nèi)容。進(jìn)入審計實務(wù)學(xué)習(xí)模塊后,就出現(xiàn)了我們在課本上學(xué)過的審計流程圖:首先,了解被審計單位的基本情況,確定是否接受審計業(yè)務(wù),如果接受審計業(yè)務(wù),就要簽訂審
第1頁共3頁計業(yè)務(wù)約定書;其次,制定總體審計策略、擬定風(fēng)險評估計劃、擬定進(jìn)一步審計計劃;然后,確定重要性水平,了解被審計單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、評估重大錯報風(fēng)險;再次,進(jìn)行相應(yīng)的控制測試和實質(zhì)性測試;最后,復(fù)核審計工作,出具審計報告。
第三天,我把主要精力放在了主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序上。我打開審計軟件,進(jìn)入審計實務(wù)測試模塊,點擊實質(zhì)性程序按鈕,選擇主營業(yè)務(wù)收入審計程序表項目,按步驟完成各項工作。主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序和主營業(yè)務(wù)收入的一樣。
第四天,老師加了幾項任務(wù):短期投資、長期投資、短期借款、應(yīng)付賬款、資本公積、營業(yè)費(fèi)用以及所得稅的實質(zhì)性測試,我們又執(zhí)行了相關(guān)的實質(zhì)性測試程序。
五、實訓(xùn)內(nèi)容
審計綜合模擬實訓(xùn),主要是通過審計實訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行審計綜合的模擬實訓(xùn),以使學(xué)生熟悉一般審計基礎(chǔ)流程、企業(yè)財務(wù)報表審計的實務(wù)。主要任務(wù)包括:系統(tǒng)地訓(xùn)練審計作業(yè)流程、財務(wù)報表的審計、審計證據(jù)的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內(nèi)容:
⒈了解被審計單位基本情況。⒉編制審計計劃。
⒊運(yùn)用審計方法進(jìn)行有關(guān)報表項目的實質(zhì)性測試,并編制審計工作底稿。⒋整理分析審計結(jié)果。⒌撰寫實訓(xùn)報告。
六、實訓(xùn)收獲與體會
本次實訓(xùn)注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合,提高學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)學(xué)生對審計知識的進(jìn)一步的理解,培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運(yùn)用,使學(xué)生在以后的工作中能夠游刃有余。
在這次實訓(xùn)中,我深刻地體會到什么是“團(tuán)隊合作精神”,因為對一個企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細(xì)、周密、有序的分工,再綜合大家的工作成果,最后才能做出結(jié)論。審計報告簡明扼要、短小精悍,它是成千上萬的細(xì)致入微的工作的結(jié)晶,它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血!只有全體審計工作人員齊心協(xié)力、共同努力,才能出具高質(zhì)量、高水平的審計報告。
七、實訓(xùn)中存在的問題
實訓(xùn)中存在的問題很多,有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先,我不夠耐心和細(xì)心,看到一大推審計資料,就茫然不知所措,想到了這方面,忘記
第2頁共3頁了那方面,顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌,我在以后的工作中應(yīng)該修養(yǎng)自己的心性,少一些浮躁,多一些寧靜;少一些慌亂,多一些鎮(zhèn)定。實訓(xùn)中用到的實務(wù)知識很多,我發(fā)現(xiàn)我的審計知識十分匱乏,才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學(xué)習(xí)中,我總是滿足于書本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識,而對于一些在實務(wù)中很有用的知識卻很少關(guān)注。在審計實訓(xùn)中,對于很多知識,我都是一知半解,以至于用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距,也是這次審計實訓(xùn)的目的。我在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、做到理論聯(lián)系實際,最大限度地把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去!
第3頁共3頁
擴(kuò)展閱讀:模擬審計實習(xí)總結(jié)報告
模擬審計實習(xí)總結(jié)報告
為期一個月的模擬審計實習(xí)結(jié)束了,心中無限感概,這次的實習(xí)讓我受益良多,在整個過程中,我不僅接觸到公司的整個審計業(yè)務(wù)流程,
還讓我把專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實習(xí)有了顯著的成果。
這次模擬審計實習(xí)的對象是北京順利服裝公司,注冊資本498萬元,公司主營服裝加工、銷售,兼營旅店、餐飲、娛樂、服務(wù)業(yè)。注冊日期為201*年5月至2032年5月,開始生產(chǎn)日期為201*年1月,企業(yè)人數(shù)255人。公司的財務(wù)制度為:生產(chǎn)部門原材料按照計劃成本法核算,招待所材料采用實際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計提折舊。輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直接分配法核算。發(fā)出材料,按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用(計劃成本)比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入,各車間產(chǎn)品完工程
度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。
本次審計,在程序上主要分成三個階段。
(一)計劃階段
計劃階段是整個審計過程的起點,其工作主要包括:
1、調(diào)查了解客戶的基本情況;2、簽訂審計業(yè)務(wù)約定書;3、確定審計風(fēng)險及審計的重點領(lǐng)域;4、編制總體審計策略和具體審計計劃等。
(二)實施審計階段
實施審計階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié),其工作主要包括:
1、對客戶的風(fēng)險進(jìn)行評估;
2、修訂審計計劃;
3、審查財務(wù)報表項目的數(shù)據(jù)真實性
(三)審計完成階段
審計完成階段是實質(zhì)性的審計工作的結(jié)束,其主要工作包括:
1、審定審計證據(jù);2、編寫管理建議書;3、簽發(fā)審計報告;4、建立審計檔案。
通過這段時間的模擬實習(xí),我對審計業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機(jī)械的知道一些程序,跟著既定模式走,慢慢發(fā)展到開始注意一些審計中的實際問題。如何正確認(rèn)識審計風(fēng)險、加強(qiáng)審計風(fēng)險管理,有效控制和規(guī)避風(fēng)險,提高審計質(zhì)量,是當(dāng)前審計中
應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。
審計風(fēng)險
對于"審計風(fēng)險"的涵義,國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索,不同的人由于所站的角度不一樣,結(jié)論也并非完全一致。盡管不同,他們也
有一個共同的特點,認(rèn)為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個方面:
1.未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險
即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而,當(dāng)我們對審計活動結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時,其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正
確的情況,還存在把正確判斷為錯誤的情況。
2.發(fā)表了一個不適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險
應(yīng)當(dāng)包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險,和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的,因而總存在著偏離客觀事實,甚至與客觀事實完全相反的可能性,也就是說審計結(jié)論在一定程度上具有不確定性,這種不確定性有時給利用審計服務(wù)的各方帶來損失,導(dǎo)致審計人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任,這種可能性就構(gòu)
成了審計風(fēng)險。審計風(fēng)險形成的原因
1.審計活動所處的不斷變化的法律環(huán)境
審計活動是社會經(jīng)濟(jì)生活的一個組成部分,要想使現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)生活井然有序,任何方面都必須接受法律調(diào)整,審計也不例外。法律在賦予審計職業(yè)專門的簽證權(quán)利的同時,也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),各種經(jīng)濟(jì)組織與外界的聯(lián)系越豐富,利用審計服務(wù)的人也就越多,除證券會等政府部門外,還有投資人、債權(quán)人,甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等,因此,審計對國家有關(guān)部門和社會公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審
計信息、維護(hù)國家及公眾的利益的責(zé)任。
2.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對審計意見的依賴程度及其影響范圍的擴(kuò)大
從審計發(fā)展來看,人們對審計意見的依賴程度及其影響范圍亦是一個不斷擴(kuò)大的過程,隨著審計發(fā)展到今天,已經(jīng)成為市場經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分,它在建立和維護(hù)資本市場的完整性方面扮演著一個最重要的角色,沒有它金融市場將會萎縮。因而,與金融市場有關(guān)的利益團(tuán)體,都會關(guān)心審計,并且愿意支付費(fèi)用聘請審計人員,提高信息的可靠性,降低他們投資決策的風(fēng)險,一旦他們在金融市場受到損失,就會想法從審
計人員那里尋求補(bǔ)償。3.審計人員經(jīng)驗和能力的有限性
審計能力的相對有限,使審計所能完成任務(wù)的能力難以達(dá)到社會的全部期望,或者使社會與審計職業(yè)界對審計的內(nèi)容和要求不一致,這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計能滿足社會需求是相對的,而不是絕對的,審計能力與社會公眾的需求之間總存在一個"期望
差"。
4.審計人員工作責(zé)任心
審計人員的工作責(zé)任心,要求審計人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬,他們必須具有高尚的品德,正直的人格和一絲不茍的工作精神,必須具有扎實的會計、審計、法律知識和審計基本技能,具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是,由于種種因素,審計人員并不是人人能夠達(dá)到
上述要求,這也不可避免地會限制審計工作的開展,影響審計質(zhì)量。
5.審計人員所采用的現(xiàn)代審計方法本身存在著缺
1、實訓(xùn)目的:
主要是彌補(bǔ)審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的知識、,審計性認(rèn)識,
理論和審計實務(wù)有機(jī)對審計過程的
,熟悉審計
。實訓(xùn),使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)
對審計的感
起來,并在“實戰(zhàn)”演練中
理論和技能的運(yùn)用,為將來從事審計、
會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、實訓(xùn)內(nèi)容:
以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料,采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆J?/p>
被審計
的委托,簽訂
約定書,編制審計總體策略和
系統(tǒng)操作實驗,包括
審計計劃,運(yùn)用
、分析程
檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問,函證、重新計算、重新序等主要審計程序,收集
整理、分析、鑒別、匯總,3、實訓(xùn)總結(jié):
兩個星期緊張的審計實訓(xùn),經(jīng)驗和深深的體會。
就在忙碌中匆匆
了,留給我的
的審計證據(jù),編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖,并出具審計報告?/p>
的實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相識亂”!
次實訓(xùn)中,我是一件作
地體會到“
,學(xué)生的動手能力,對審計知
的理解,培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳
是團(tuán)隊合作精神”,要有
對企業(yè)審計
繁重的工作,,最后才能
最后的結(jié)果。
有序的分工,然后再綜合大家的工
的實訓(xùn)總共分為7大模塊,分為:1、計劃階段審計實務(wù)操作;2、銷售與收款循環(huán)的審計;3、采購與付款循環(huán)的審計;4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;5、籌資與投資循環(huán)的審計;6、貨幣資金的審計;7、審計報考。
的人數(shù)較多,
分組和分配工作,段就我和
工作更有
,采用了抽簽的方法
了前面6個模塊,平均2個
整理并出具審計報告。
階段,第7個階
各組的工作底稿等資料一位
主要
如下:
階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”!昂唵巍
而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)1、2、3、
資料,
活動,與委托被審計
簽訂約定書;
及其環(huán)境,識別評估其重大錯報風(fēng)險;
評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;4、性與可的審計風(fēng)險;
5、編制總體審計策略與
實訓(xùn)的審計
,審計計劃。填制的表格有:
情況表、承接
的風(fēng)險
評價表、
約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情
的的內(nèi)部控制的設(shè)計并
其、況匯總表、識別并評價與審計審計風(fēng)險稿”。
我的專業(yè)是審計實務(wù),但這是和好奇感開始了實訓(xùn)的覺卻完全不同,堆的委托心飛速分工,
天。
評價表、審計總體工作計劃表。表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底
次真正意義上到審計是做的。懷著一份新鮮
之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn),但這次的感,幾乎全靠
的能力和理解,剛開始時,面對著一
是那個工作
的資料,我竟然有點無從下手的感覺,久久不知如何開始,后來在老師的耐
一點頭緒,
上午4節(jié)課,就在分組,分配工作,和一堆疑問中
所期望的要求進(jìn)度。
上午
了下,開始
了,但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是
理由幫你的,
下午3節(jié)課,幾乎都在看資料,眼睛看到生疼,
只是填了一張
情況表,但看到
枯燥,也很累,,感覺很充實!
天的經(jīng)驗,
有看到開始有點進(jìn)步了,
天就容易上手了,一整天
了,
看資料,填表,是幾乎都
,,
工作的責(zé)任感,團(tuán)隊合作的精神就的,
人的話是很
天的模
人的能力畢竟有限。接下來的幾天里,
式。
上一頁[1][2][3]下一頁2、
在個星期,6組
幾乎都把
的工作
了,由項目經(jīng)理把各組的工
作底稿收上去,并在大家的
第7個模塊的工作流程提示,又一次給大家安排了工作,后來
的審計報告誕生了!
工作中
了驗證,并具備了
了自身
努力下,一份聚集眾人努力
天的審計實訓(xùn),是我的審計學(xué)知識在的的許多去想
操作能力。但在
:1、比如
細(xì)心和
實效的
,我也在操作的過程中
耐心,經(jīng)常會
后來填表時
,資料的枯燥而放松
謹(jǐn)慎又要重新看一
的審
不相干的事,以致遺漏了某些細(xì)節(jié),
實訓(xùn)中有老師
練習(xí)。間
遍,引起了不必要的麻煩;2、計學(xué)基礎(chǔ)知識
打好,今后還得
很容易就
這次的實訓(xùn)是團(tuán)體合作的,
到,自我感覺有點遺憾,
檢驗的最好結(jié)果。完整,不系統(tǒng)的化過程;熟練
這次實訓(xùn),但
讓了詳細(xì)的分工,某些模塊
不同的模塊關(guān)系,到審計
同的會計基礎(chǔ)知識
克服分崗實訓(xùn)工作要求,
位的不
從理論到實踐的轉(zhuǎn)
了審計操作的
的視野,
技能,講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機(jī)的了
對審計實踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,為
畢起來,開闊了
業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
友情提示:本文中關(guān)于《審計實訓(xùn)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,審計實訓(xùn)報告:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。