大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告總結(jié)

化工11班霍俊201*-05-06

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告總結(jié)

一.調(diào)查背景：

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，確實(shí)為我國(guó)提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了我國(guó)的就業(yè)壓力，但我國(guó)仍然還有大量的剩余勞動(dòng)力，許多當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)就面臨失業(yè)，所以許多大學(xué)生把做兼職當(dāng)作走向職業(yè)的練兵場(chǎng)。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，我國(guó)每年有600萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，而社會(huì)提供的就業(yè)崗位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了大學(xué)生的需要，大學(xué)生就業(yè)率常年偏低，全國(guó)每年還有100多萬(wàn)大學(xué)生就不了業(yè)，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。在大學(xué)里，同學(xué)們不僅要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，更多同學(xué)還想增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，兼職，成為大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的重要選擇，是在校大學(xué)生及畢業(yè)生關(guān)注與選擇的就業(yè)渠道之一。兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路.在這條路上，我們?cè)撛趺醋�，走向何方呢？我們就同學(xué)們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問(wèn)卷調(diào)查。

二．調(diào)查研究的問(wèn)題：

兼職目的、原因；兼職尋找途徑；兼職時(shí)間、地點(diǎn)；兼職工作方，兼職理想收入及用途；兼職工作的選擇標(biāo)準(zhǔn)等。三．調(diào)查的目的：

本次調(diào)查的目的，旨在通過(guò)大學(xué)生兼職狀況的各項(xiàng)指標(biāo)的調(diào)查，充分了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，和兼職的總體動(dòng)向，以便更好地幫助大學(xué)生了解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提升自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在激烈的就業(yè)浪潮競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，同時(shí)通過(guò)此次調(diào)查讓社會(huì)更加了解當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提升的內(nèi)在需求，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利于發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。四．調(diào)查工作人員：化學(xué)化工學(xué)院11班霍俊五．調(diào)查對(duì)象：主要為化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生以及好友六．調(diào)查時(shí)間：201*年4月30日到201*年5月6日七．調(diào)查地點(diǎn)：宿舍

八．調(diào)查方法：以問(wèn)卷調(diào)查形式為主，以及采訪(fǎng)的形式相結(jié)合。九．調(diào)查的前期準(zhǔn)備工作：1提出課題2研究課題

3圍繞課題，尋找具有代表性的問(wèn)題4做出調(diào)查問(wèn)卷

5寫(xiě)出具體的活動(dòng)流程及行動(dòng)策劃6討論此次活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)十．行動(dòng)的具體過(guò)程：1.第一階段

(1)確定調(diào)查主題：大學(xué)生兼職工作方向(2)確定調(diào)查方式：?jiǎn)柧?/p>

(3)確定調(diào)查時(shí)間：201*年4月至5月(4)確定調(diào)查地點(diǎn)：天津理工大學(xué)

(7)確定調(diào)查對(duì)象：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生化工11班霍俊201*-05-06

(8)確定具體調(diào)查地點(diǎn)和調(diào)查任務(wù)2.第二階段

(1)把調(diào)查問(wèn)卷有針對(duì)性的對(duì)大一到大四的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(2)調(diào)查完以后，將問(wèn)卷收集并保留。3.第三階段

將內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生兼職工作方向調(diào)查表

1．您是否做過(guò)兼職（）如果沒(méi)有是否想做過(guò)做兼職（）A.是B.否

2．如果您找兼職，請(qǐng)問(wèn)您會(huì)考慮哪些方面的問(wèn)題（）多選題A．安全B．工資C．是否能鍛煉自己D．其他3．如果要做兼職，您選擇兼職的地點(diǎn)會(huì)在（）A．校內(nèi)B．校內(nèi)C．均可

4．如果要做兼職，您選擇兼職的時(shí)間（）A．臨時(shí)B．長(zhǎng)期C．都可以

5．你通過(guò)哪些渠道獲取工作信息（）A．中介單位Ｂ．校園宣傳Ｃ．朋友介紹D．自己尋找Ｅ．網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)Ｆ．學(xué)校社團(tuán)

6．您認(rèn)為較為理想的兼職日收入（）

A．30元以下B．30元50元C．50元80元D．80元120元E．120元160元F．160元以上

7．您認(rèn)為較為理想的工作方向（）

A．促銷(xiāo)B．禮儀Ｃ．服務(wù)Ｄ．家教E．助理F．發(fā)傳單8．您一般會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行兼職的（）

A．課余時(shí)間（如“十一”長(zhǎng)假）B．平時(shí)周C．寒暑假D．都有9．您的兼職收入主要用途何在（）

A．生活費(fèi)B．額外的零花錢(qián)C．學(xué)費(fèi)Ｄ．談戀愛(ài)E.都有10．您有過(guò)兼職受騙的經(jīng)歷嗎（）A．有B．沒(méi)有C．都說(shuō)不清楚

11．如果被騙了，您會(huì)如何處理（）

A．與當(dāng)事人或其他領(lǐng)導(dǎo)交涉B．向相關(guān)部門(mén)投訴C．自認(rèn)倒霉D．其他12．面對(duì)眾多兼職工作，你選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？13．你認(rèn)為自己做兼職的目的是什么？十二.問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析：

1．是否做過(guò)兼職：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80%的同學(xué)做過(guò)或正在做兼職，20%未做過(guò)兼職的同學(xué)大都想，認(rèn)為兼職沒(méi)必要、不想做的占極少數(shù)。從這可看出大部分學(xué)生看好兼職，兼職在大學(xué)校園里是比較普遍的一種存在現(xiàn)象。

2．在尋兼職中考慮的問(wèn)題：想鍛煉自己是大學(xué)生尋找兼職的主要原因，占90%以上，工資為次要原因，大部分同學(xué)多方面考慮，認(rèn)為安全、工資、鍛煉自身均在考慮之列。

3．選擇兼職地點(diǎn)：調(diào)查顯示，校外兼職占60%，校內(nèi)兼職比例占13%，均可占27%。由此可見(jiàn)，在校兼職是大學(xué)生兼職主要地點(diǎn)，想早點(diǎn)不如社會(huì)，接受社會(huì)洗禮。化工11班霍俊201*-05-06

4．選擇兼職時(shí)間：臨時(shí)兼職比例占60%，長(zhǎng)期兼職比例占14%，均可占26%。由于大學(xué)生主要以課業(yè)為主，選擇利用課余時(shí)間臨時(shí)打工居多，以便于學(xué)習(xí)、兼職不沖突。

5．尋找兼職途徑：調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)兼職一般是通過(guò)中介單位得到兼職信息進(jìn)行兼職，或是通過(guò)朋友幫忙、學(xué)校宣傳。還有比較多的是自己尋找，極少數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)和學(xué)校社團(tuán)。數(shù)據(jù)表明，較多同學(xué)比較獨(dú)立自主，依靠自己的能力尋找兼職。

6．較理想的工作收入(日收入)：調(diào)查表明50~80元/日為底線(xiàn)，最高為160元以上/日。表明當(dāng)代大學(xué)生不僅考慮的是經(jīng)濟(jì)收入，更多的是考慮兼職的價(jià)值，以及能否部分解決生活費(fèi)之余能夠鍛煉到自己。

7．較理想的工作方向：調(diào)查顯示90%同學(xué)將家教作為兼職方向，其次為促銷(xiāo)、服務(wù)、利益。由此可見(jiàn)，家教在學(xué)生中接納頗廣，其收入較高、風(fēng)險(xiǎn)、受騙率小。8．在何時(shí)進(jìn)行兼職：其中課余時(shí)間（如假期）占60%，周末兼職占26%，選擇寒暑假占26%，都有占26%（多選），由于課業(yè)與兼職時(shí)間沖突，大多數(shù)同學(xué)以課業(yè)為主，選擇短期打工，一部分在長(zhǎng)假長(zhǎng)期兼職。9．兼職收入用途：

從性別來(lái)看，54%的男生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%的男生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢(qián)；而2.5%的男生用以交往朋友（包括戀愛(ài)）；另外，8.6%的男生把兼職獲得的收入用在旅行和投資等上。相比之下我們可以看到，66%%的女生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；29%的女生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢(qián)；而比例近乎零的女生用以交往朋友（包括戀愛(ài)）；5.1%的女生把兼職獲得的收入用在旅行和投資上。

從文理分科的角度上看，59%的文科女生選擇把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；38%的文科女生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢(qián)。理科女生的選擇情況也是類(lèi)似的：分別有73%和20%的理科女生把收入“作為生活費(fèi)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”，“作為額外的零花錢(qián)”。而男生的選擇情況有些許不同，42%的文科男生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%的文科男生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢(qián)。60%的理科男生選擇把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢(qián)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)兼職的所得還是理性處理的，不會(huì)肆意揮霍。他們大多數(shù)會(huì)把兼職收入作為生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)大多數(shù)的家長(zhǎng)也會(huì)贊同孩子在校做一些兼職，因?yàn)榧议L(zhǎng)們也知道，在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)能力，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們的孩子是不容易找到一份好工作的。況且社會(huì)上的勞動(dòng)力已經(jīng)相當(dāng)充足，每年高校卻在不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題的也被媒體不斷地報(bào)道，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子的未來(lái)，現(xiàn)在如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來(lái)的工作更難有保障。

但是，家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心孩子在外兼職的安全問(wèn)題，這也就需要大學(xué)生們?cè)诩媛毜耐瑫r(shí)，更多地注意自己的安全。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生消費(fèi)也有其不理性的一面，兼職收入的花銷(xiāo)會(huì)有其不合理的一些情況。特別在戀愛(ài)消費(fèi)方面，有些同學(xué)有著固定的“愛(ài)情投資”。“愛(ài)情需要浪漫，而浪漫需要消費(fèi)”，但是沒(méi)有資金是浪漫不起來(lái)的。無(wú)論對(duì)于男生還是女生，都是需要消費(fèi)的。對(duì)于男生，需要給女生買(mǎi)單，送禮物。同時(shí)，“士為知己者死，女為悅己者容”，所以，女生的戀愛(ài)消費(fèi)主要是用在化妝品、首飾上。化工11班霍俊201*-05-06

另外，在戀愛(ài)中，雙方都共同有支出的一個(gè)方面是在衣著打扮上，名牌成為一種標(biāo)志�！爸毁I(mǎi)貴的，不賣(mài)對(duì)的”，有相當(dāng)一部分人持有這種觀點(diǎn)。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，戀愛(ài)是合理的，但對(duì)于戀愛(ài)中的種種不合理消費(fèi)值得我們深思。大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。對(duì)于戀愛(ài)中的消費(fèi)來(lái)源，有的是由“家里特別提供”的；有的是“從生活費(fèi)中支付”的；有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”的；有的是來(lái)自“獎(jiǎng)學(xué)金”的；還有的，就是來(lái)自兼職收入�？傊�，無(wú)論是從哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不同于大學(xué)生的看待社會(huì)的角度有關(guān)，更與家庭對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法有關(guān)。10.做兼職的目的：

(1)"掙錢(qián)"。"金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的"這一觀念可以說(shuō)是深得大學(xué)生們追求實(shí)際的心理，強(qiáng)調(diào)自主自立的，尤其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開(kāi)支讓父母全部承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的一個(gè)重要途徑。

(2)"鍛煉自我"。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。(3)"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺(jué)"。

(4)有的同學(xué)只是很好奇，見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。11．從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查學(xué)生中，在“您一般會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行兼職的”這道題上，在有填答的學(xué)生中，25%的學(xué)生選擇十一長(zhǎng)假,35%的學(xué)生則選擇了寒暑假.45%選擇樂(lè)平時(shí)周，可見(jiàn)為了兼職而利用雙休日的情況還是存在，看來(lái)如何協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系不容忽視。在對(duì)上題中所提到的“利用平時(shí)周做兼職”的學(xué)生的大有存在，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該先要有創(chuàng)新意識(shí)，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無(wú)論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系.機(jī)遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試.學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識(shí)的兼職。12．兼職期間受騙經(jīng)歷和處理方法：

在所做過(guò)兼職的同學(xué)里，有24.2%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，在他們中間有27.2%的人選擇在受騙后與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉，更多的人（45.3%）直接向相關(guān)部門(mén)投訴，還有小部分人自認(rèn)倒霉，或選擇其他。更多同學(xué)無(wú)受騙經(jīng)歷，還有小部分同學(xué)說(shuō)不上自己是否有受騙的經(jīng)歷。這說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益。

13.“兼職”反映出的問(wèn)題：

(1)兼職與學(xué)習(xí)存在沖突，并且其目的令人擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)對(duì)學(xué)生會(huì)干部以及一些同學(xué)的采訪(fǎng)，我們了解到，學(xué)校鼓勵(lì)并支持學(xué)生勤工助學(xué)，因?yàn)榧媛氂欣�于學(xué)生了解社會(huì)、鍛煉能力，把課堂知識(shí)用于實(shí)踐，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才；與此同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)兼職獲取報(bào)酬，緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但前提是在學(xué)生學(xué)有余力的時(shí)候，化工11班霍俊201*-05-06

并且提倡在暑期兼職。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的工作與專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有多大關(guān)系，在選擇是時(shí)也較多地考慮經(jīng)濟(jì)方面的因素。而且因?yàn)楣ぷ鞫�誤了學(xué)習(xí)的事情常有發(fā)生。

(2)從校園過(guò)渡到社會(huì)依然存在問(wèn)題。大學(xué)生長(zhǎng)期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對(duì)單純，容易上當(dāng)受騙，而社會(huì)上的人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)法律意識(shí)淡泊，當(dāng)遇到問(wèn)題不會(huì)用法律保護(hù)自己。因此，學(xué)生在兼職中如何更好地融入社會(huì)也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。十三.調(diào)查體會(huì)：

90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)�在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失．而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了．

現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩��?/p>

另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由化工11班霍俊201*-05-06

之路；志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì).

參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！十四.調(diào)查的意義:

為學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，在課堂以為得到更加現(xiàn)實(shí)的歷練，充實(shí)自身的課余生活，使課余生活更加有意義，同時(shí)可以全面提高學(xué)生會(huì)成員的實(shí)踐意識(shí)和實(shí)踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)大學(xué)生兼職狀況的各項(xiàng)指標(biāo)的調(diào)查，充分了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，和兼職的總體動(dòng)向，以便更好地幫助大學(xué)生了解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提升自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在激烈的就業(yè)浪潮競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，同時(shí)通過(guò)此次調(diào)查讓社會(huì)更加了解當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提升的內(nèi)在需求，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利于發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

十五.調(diào)查的建議：

(1)修正兼職的目的,兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對(duì)提高智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)的意義。

(2)兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。在調(diào)查和采訪(fǎng)中我們了解到，兼職做得過(guò)多，還可能成為以后就業(yè)的障礙，一些用人單位認(rèn)為兼職經(jīng)歷過(guò)多的同學(xué)可能專(zhuān)業(yè)知識(shí)不精，而不予錄用。

(3)找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過(guò)程和目的。我們首先要有創(chuàng)新意識(shí)，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無(wú)論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。蘇老師特別強(qiáng)調(diào)在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的重要性。不僅僅是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要拓展專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識(shí)的兼職。

(4)加強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，更好地融入社會(huì)。很多同學(xué)喜歡到校外找兼職，是沒(méi)有利益保障的。從上文的數(shù)據(jù)可知同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)還比較薄弱。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生兼職-調(diào)查總結(jié)報(bào)告word

xxx大學(xué)xxxxx系xxx級(jí)

大學(xué)生暑期兼職調(diào)查報(bào)告

論文題目：暑期打工報(bào)告

主持人：xxx

參與人：xxxxxxxxx

xxxxxxxxx

201*年10月2日

目錄

摘要

關(guān)鍵字調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象報(bào)告內(nèi)容調(diào)查結(jié)果結(jié)果分析結(jié)束語(yǔ)

摘要：社會(huì)實(shí)踐打工中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，

與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)

關(guān)鍵字：暑期打工兼職

調(diào)查目的：

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān)；而且學(xué)會(huì)接觸各類(lèi)社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生與參與社會(huì)實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢(shì)，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢(shì)。

報(bào)告內(nèi)容：

這調(diào)查通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查結(jié)果：

“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做�，F(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有的大學(xué)生是為了增加收入；有的大學(xué)生是想自食其力；有的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱耍�大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

也有的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，其次是打工或做兼職占；有同學(xué)做過(guò)兼職，打過(guò)暑期工，參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的占少數(shù)；越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)、校園銷(xiāo)售、當(dāng)餐廳服務(wù)員等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占極少數(shù)部分，在實(shí)習(xí)或工作中大多數(shù)的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有18人選擇“接觸社

會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。

對(duì)與這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果分析：

90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)�在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失．而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要

你具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感

轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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