楓橋鎮(zhèn)中學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期社會教研組工作計劃

楓橋鎮(zhèn)中學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期社會教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科研理論為指導(dǎo)，以《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動，重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。本學(xué)期的教研工作以課程改革為主題，認真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實施，突出重點，加強教育研究和教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，進一步做好教研工作。

二、工作重點（工作措施和目標(biāo)）：

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。提高組內(nèi)成員的理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用教研組活動輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，并交流學(xué)習(xí)心得。

2、倡導(dǎo)成員讀一些專業(yè)書籍、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書刊資料，督促完成理論筆記。

3、加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅持長效學(xué)習(xí)，拓展補充學(xué)科知識，認知理解專業(yè)知識，駕馭運用綜合知識。使每位同仁達到基礎(chǔ)夯得實，知識更新快，教法善巧變。（二）強內(nèi)涵，做實、做深教學(xué)常規(guī)：

1、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機，督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)；2、認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。要求骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報課，并保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，。要求每個教師聽10節(jié)課以上(新教師聽15節(jié)課以上)、寫1份評課稿。教案要求做好教學(xué)反思并在適當(dāng)時間撰寫成教學(xué)案例。

3、運用備課組的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的表率作用，抓好常規(guī)教學(xué)。備課組長由各年級的骨干教師擔(dān)任，負責(zé)組織每周一次的集體備課，每次一般一到兩課時。備課組要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計教學(xué)方案，認真落實每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

4、鼓勵老師撰寫教學(xué)論文、案例、設(shè)計，并積極參與各類評獎。每學(xué)期要求每位教師撰寫論文至少一篇。

6、對青年老師給機會、壓擔(dān)子，使其快速成長。關(guān)心青年教師的成長，相互學(xué)習(xí)幫助，自律自強，“學(xué)高為師，身正為范”，全面提高自身素養(yǎng)，以高尚的人格魅力樹新一代人民教師形象。

（三）、善思維，科學(xué)研究求發(fā)展繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，分析總結(jié)課改經(jīng)驗，深入開展歷史與社會課堂教學(xué)課題的研究。繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動，認真完成局教研室組織開展的各項教學(xué)比賽。

三、具體工作安排

九月份

1、參加諸暨市初中社會政治學(xué)科教研組長會議。2、學(xué)生思品小論文評比

3、中考試卷教學(xué)質(zhì)量評價論文評比4、紹興市主題報告申報十月份

1、紹興市思品優(yōu)質(zhì)課評比十一月份

1、參加中學(xué)社會思品教師論文評選2、新分配教師調(diào)研活動十二月份

1、參加趙家送教下鄉(xiāng)和參加評課活動2、初中社會思品研討活動。

楓橋鎮(zhèn)中學(xué)社會教研組

201*、9

擴展閱讀：201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期計劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，為突出教研組在教學(xué)重的作用,特制定計劃如下：

一.計劃宗旨：

高舉“三個代表”的偉大旗幟，以“三個面向”為方向，堅持“科研興�！睉�(zhàn)略，樹立質(zhì)量第一的思想，重視教科研在歷史教學(xué)中的作用，強化“三自主五環(huán)高效課堂”的學(xué)習(xí)與研究，實施分層次和分類教學(xué)管理，全方位的提高我校的歷史教學(xué)成績。

二、基本情況分析：⒈學(xué)科特點及現(xiàn)狀：

歷史教學(xué)在初中階段的教育中占有重要的地位，歷史教學(xué)能夠使學(xué)生了解人類的過去及現(xiàn)在，認識人與人、人與社會，以及人與自然的關(guān)系，加深對祖國的熱愛，拓展對世界的了解，從歷史中汲取智慧，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們適應(yīng)社會的需要。

當(dāng)前歷史教師應(yīng)該突出研究創(chuàng)新教育的地位、價值內(nèi)涵、目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)途徑、方法手段以及教學(xué)評價。以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心，強化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念。力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的主動性、興趣和歷史思維能力等發(fā)面有新的突破。探索、研究出符合創(chuàng)新教學(xué)要求的歷史教學(xué)模式。同時，還應(yīng)加強對現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才而努力。

當(dāng)前，普遍存在重基礎(chǔ)學(xué)科，輕視常識學(xué)科的現(xiàn)象，常識學(xué)科課時少，又隨時面臨被沖擊的可能，大大制約了教學(xué)質(zhì)量的提高，往廣大教師自我加壓，提高認識努力提高教學(xué)質(zhì)量。

⒉學(xué)科教師特點：

當(dāng)前我校有歷史教師7人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中青年教師，他們業(yè)務(wù)精，能力強，承擔(dān)著38個班的教學(xué)任務(wù)，為圓滿完成教研任務(wù)創(chuàng)造了有利條件。

三、具體目標(biāo)：

今學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，強化質(zhì)量意識，大膽進行課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。初一落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓基礎(chǔ)知識；初二以能力培養(yǎng)為中心，強化中考意識；初三要發(fā)揮集體優(yōu)勢，打好整體戰(zhàn)，確保明年中考第一。具體目標(biāo)：⒈以年級組為單位，搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)，定點定時的搞好教科研研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⒉樹立質(zhì)量第一的意識，大膽進行課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⒊加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，增強教科研意識，提高全體歷史教師的教科研能力。加強教科研研究，落實“三個一”即一個教研課題、一篇教研論文、一堂教改試驗課。

⒋要加強對重點課題的研究，以重點課題帶動其他課題，實施“分層次教學(xué)與學(xué)生管理的研究”，加強對“研究性學(xué)習(xí)”的探索，努力使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

⒌不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍向各級各類刊物投稿，保證每位教師每年投稿一篇。

四、措施

1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，實施創(chuàng)新教育。面對日趨激烈的創(chuàng)新教育，廣大中學(xué)歷史教師必須更新觀念。江澤民總書記多次指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！倍鴳�(yīng)試教育卻恰恰致命地阻礙了“創(chuàng)新”。因此，創(chuàng)新教育要求教師更新觀念，打破“分數(shù)定終身”的束縛，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力作為歷史教學(xué)的核心和最高目標(biāo)

2、加強分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進“三自主五環(huán)高效課堂”教學(xué)模式。根據(jù)因材施教原則，本學(xué)期我們要實施了“三自主五環(huán)高效課堂”的研究，對學(xué)生進行小組管理，做到整體優(yōu)化。在具體操作工程中，教師要尊重學(xué)生的選擇，以免損害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，切忌單純以學(xué)習(xí)成績來評價學(xué)生。

3.強化集體備課，進行聽課評課活動，加強教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互交流。加強集體備課，搞好教學(xué)研究，每周都進行聽課評課活動，通過這一活動取人之長補己之短共同提高授課水平。運用各種機會向其它教師請教，推動了教學(xué)教研工作的順利開展。

4.充分運用各種電教器材，積極運用多媒體教學(xué)手段，精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂授課水平和課堂授課效率。通過開展課外活動，拓寬學(xué)生視野，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和創(chuàng)新實踐能力。5、重視教科研活動，加強業(yè)務(wù)研究。各學(xué)科、各教師確定自己的教研專題，全面提高課堂效益。

五、教研組活動安排表：（具體見附表）周次12345678910111213141516171819

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)校教學(xué)工作計劃，編寫各種計劃研究"量化細則"，落實聽評課制度,學(xué)習(xí)教育理論，申報研究課題研究新教材迎接達標(biāo)驗收示范課

經(jīng)驗交流,常規(guī)材料檢查，學(xué)習(xí)教育理論，單元測試分析期中考試，學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法和教法交流;集體備課假期

參加聽評課活動教學(xué)大比武，材料檢查

青年教師課堂教學(xué)比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，編寫教學(xué)論文編寫實驗專題

常規(guī)材料檢查;編寫各種總結(jié)考試

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