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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 18:31:59 | 移動端:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),因是我個(gè)人的心得,難免有不完善的地方,請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下:第一,學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二,學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三,結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。

第一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過程的一個(gè)延續(xù),是知識積累的一條途徑,是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性,就是學(xué)習(xí),但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同!在高中生活里我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,我說的可能有點(diǎn)夸張,但大家為什么會有這樣的想法,原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,自由發(fā)揮空間少,每天擺在面前的無非是厚厚的書本,和老師那枯燥的講課,這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法,高中完全為了應(yīng)對考試,學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學(xué)這些就截然不同了,大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路,作為我們國防生,就是四年之后成為一名空軍軍官,要走向工作崗位,要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗吧,今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚,在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我僅說我個(gè)人的想法,最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想。

成功,一定會伴有挫折。挫折,需要不斷的動力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件堅(jiān)定的夢想。(其實(shí),也就是目標(biāo))

如何確立自己的夢想呢?有幾個(gè)條件:1、有興趣

2、對夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),而不是別的)

其中最難的,也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為,這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。對于我,我的自尊心特別強(qiáng),不甘平庸,渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心,在我成績比別人差時(shí),哪怕一分,我都會感到自己的平庸,自尊心受到打擊,我會不甘心,下定決心要比別人更努力。于是,在別人玩耍的時(shí)候,即使我也想玩,但我會不斷控制自己:要想超越別人,就要比別人更努力;要想比別人強(qiáng),就要付出十倍的努力。就這樣,自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。

有了強(qiáng)烈的夢想,就如汽車有了發(fā)動機(jī)。先決條件的完成,才能為以后的漫

漫長路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

我擔(dān)任過班團(tuán)支書、班體育委員,學(xué)院體育部副部長,并且我一直都是身兼多職,整天忙碌于班級與學(xué)院之間,但我的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊,我自從大學(xué)入學(xué)以來獲得過一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金,三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金,一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金,一次性通過四級考試?梢哉f我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。

在我剛上大一的時(shí)候,看見這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),怕自己落后,就跟著學(xué),看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),也不管自己是否在狀態(tài),也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間,搞的自己身心疲憊,并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒有達(dá)到預(yù)期的成績。這使我很懊惱。經(jīng)過一段時(shí)間的思考,在與更優(yōu)秀同學(xué)的對比中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息,因?yàn)樾菹⒅蟛艜鼓阌懈械木θW(xué)習(xí),這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此,我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間,學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)爭取學(xué)更多的知識。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

另外,我還意識到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多,自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情,不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問題,不考慮與工作無關(guān)的問題。這樣,做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí),全身心投入,從事情的各個(gè)角度入手,深刻的思考,才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。

當(dāng)然,課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié),聽課我有自己的方法。課上,為了能更好的跟上老師的講課思路,我基本不做筆記,只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下,便于課后復(fù)習(xí)和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的,這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過程,相當(dāng)于重新上了一次課!大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率!我還有一個(gè)好習(xí)慣,每天晚上睡覺前,我會把一天學(xué)到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍,就像是在腦海里放一邊電影一樣,把老師一天講的課程重新回憶一遍,讓老師再給你講一遍,進(jìn)而做到對知識復(fù)習(xí)與鞏固,對工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累!

最后,提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識,要真正掌握它,就要深刻理解,不囫圇吞棗。要學(xué)會對自己提問題,多問“為什么”!當(dāng)你解決了自己提的問題和為什么,你就會發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西,了解問題的本質(zhì)。形成自己的知識體系。在有些人看來,十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的,但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中,這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考,刨根問底,把一道題所涉及的知識點(diǎn)都考慮到為止,從不同的角度,尋找不同的解決方法,用二十分鐘,半個(gè)小時(shí),甚至是更長的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來不進(jìn)行拓展的效果好很多,效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,鍛煉思維,對知識有更深的認(rèn)識。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事,不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí),一則那里有相應(yīng)的資料供參考,再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí),如果遇到不會的問題,可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長解決(因?yàn)榇蟛糠秩?/p>

已經(jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長。)。這樣,不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源,使學(xué)習(xí)起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度,這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對

于我來說,有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]有太長的時(shí)間做作業(yè),那么,我在做作業(yè)時(shí)會更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè),但我決不是機(jī)械式的照搬,而是經(jīng)過我的思考,對每一個(gè)步驟都提出疑問,從中我會從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯(cuò)誤!就這樣,即使是參考別人做出的作業(yè)也會在我的腦海中留下深刻的印象!

以上便是我主要的一些方法體會,可能并不適合每一個(gè)人,希望對大家的

學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么,其實(shí)都很簡單,每個(gè)人都知道的,但是知易行難,最重要的并不是知道就行,而是去行動,長期堅(jiān)持下去,這樣才是重要的。

謝謝大家

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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告十二連二班劉雷

我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),因是我個(gè)人的心得,難免有不完善的地方,請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下:第一,學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二,學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三,結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。

第一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過程的一個(gè)延續(xù),是知識積累的一條途徑,是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性,就是學(xué)習(xí),但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同!在高中生活里我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,我說的可能有點(diǎn)夸張,但大家為什么會有這樣的想法,原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,自由發(fā)揮空間少,每天擺在面前的無非是厚厚的書本,和老師那枯燥的講課,這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法,高中完全為了應(yīng)對考試,學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學(xué)這些就截然不同了,大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路,作為我們國防生,就是四年之后成為一名空軍軍官,要走向工作崗位,要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗吧,今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚,在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我僅說我個(gè)人的想法,最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想。

成功,一定會伴有挫折。挫折,需要不斷的動力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件堅(jiān)定的夢想。(其實(shí),也就是目標(biāo))

如何確立自己的夢想呢?有幾個(gè)條件:1、有興趣

2、對夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),而不是別的)

其中最難的,也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為,這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。對于我,我的自尊心特別強(qiáng),不甘平庸,渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心,在我成績比別人差時(shí),哪怕一分,我都會感到自己的平庸,自尊心受到打擊,我會不甘心,下定決心要比別人更努力。于是,在別人玩耍的時(shí)候,即使我也想玩,但我會不斷控制自己:要想超越別人,就要比別人更努力;要想比別人強(qiáng),就要付出十倍的努力。就這樣,自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。

有了強(qiáng)烈的夢想,就如汽車有了發(fā)動機(jī)。先決條件的完成,才能為以后的漫漫長路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

我擔(dān)任過班團(tuán)支書、班體育委員,學(xué)院體育部副部長,并且我一直都是身兼多職,整天忙碌于班級與學(xué)院之間,但我的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊,我自從大學(xué)入學(xué)以來獲得過一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金,三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金,一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金,一次性通過四級考試?梢哉f我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。

在我剛上大一的時(shí)候,看見這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),怕自己落后,就跟著學(xué),看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),也不管自己是否在狀態(tài),也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間,搞的自己身心疲憊,并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒有達(dá)到預(yù)期的成績。這使我很懊惱。經(jīng)過一段時(shí)間的思考,在與更優(yōu)秀同學(xué)的對比中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息,因?yàn)樾菹⒅蟛艜鼓阌懈械木θW(xué)習(xí),這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此,我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間,學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)爭取學(xué)更多的知識。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

另外,我還意識到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多,自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情,不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問題,不考慮與工作無關(guān)的問題。這樣,做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí),全身心投入,從事情的各個(gè)角度入手,深刻的思考,才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。

當(dāng)然,課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié),聽課我有自己的方法。課上,為了能更好的跟上老師的講課思路,我基本不做筆記,只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下,便于課后復(fù)習(xí)和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的,這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過程,相當(dāng)于重新上了一次課!大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率!我還有一個(gè)好習(xí)慣,每天晚上睡覺前,我會把一天學(xué)到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍,就像是在腦海里放一邊電影一樣,把老師一天講的課程重新回憶一遍,讓老師再給你講一遍,進(jìn)而做到對知識復(fù)習(xí)與鞏固,對工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累!

最后,提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識,要真正掌握它,就要深刻理解,不囫圇吞棗。要學(xué)會對自己提問題,多問“為什么”!當(dāng)你解決了自己提的問題和為什么,你就會發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西,了解問題的本質(zhì)。形成自己的知識體系。在有些人看來,十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的,但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中,這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考,刨根問底,把一道題所涉及的知識點(diǎn)都考慮到為止,從不同的角度,尋找不同的解決方法,用二十分鐘,半個(gè)小時(shí),甚至是更長的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來不進(jìn)行拓展的效果好很多,效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,鍛煉思維,對知識有更深的認(rèn)識。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事,不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí),一則那里有相應(yīng)的資料供參考,再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí),如果遇到不會的問題,可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長解決(因?yàn)榇蟛糠秩?/p>

已經(jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長。)。這樣,不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源,使學(xué)習(xí)起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度,這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對

于我來說,有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵,沒有太長的時(shí)間做作業(yè),那么,我在做作業(yè)時(shí)會更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè),但我決不是機(jī)械式的照搬,而是經(jīng)過我的思考,對每一個(gè)步驟都提出疑問,從中我會從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯(cuò)誤!就這樣,即使是參考別人做出的作業(yè)也會在我的腦海中留下深刻的印象!

以上便是我主要的一些方法體會,可能并不適合每一個(gè)人,希望對大家的

學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么,其實(shí)都很簡單,每個(gè)人都知道的,但是知易行難,最重要的并不是知道就行,而是去行動,長期堅(jiān)持下去,這樣才是重要的。

謝謝大家

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