“親子溝通”家庭教育講座體會

“親子溝通”家庭教育講座體會

201*年12月24日星期日

今天下午，本人應(yīng)邀來到瓶窯中學(xué)，給高一的部分家長做了一次“親子溝通”家庭教育講座。

說實話，在接受瓶窯中學(xué)心理輔導(dǎo)站周韻老師“任務(wù)”時，我既擔(dān)心又興奮。擔(dān)心的是自己從來沒給高中學(xué)生上過課，更何況是他們的家長！興奮的是能到高中去講課，這是一次很好的鍛煉和成長的機(jī)會。我如實跟周老師說出了自己的心情。她說愿意給我打“下手”，需要什么資料會給我提供。為此，她特地跑到我支教的學(xué)校來跟我一起商量講座主題和內(nèi)容。我非常感動。根據(jù)她提供的學(xué)生和家長的信息，我們敲定此次講座的主題從“親子溝通”入手。我利用晚上幾個時間特地查了有關(guān)資料，并做了講課的PPT課件。

我這次講座的目標(biāo)定位是：為家長與孩子之間架設(shè)一座心靈互通的橋梁。我的開場白：我是一名小學(xué)教師，也是一名家長。今天，我作為一名家長的身份與大家一起交流一下親子溝通問題。請問在座的家長：你們是第幾次做家長？家長們互相看看，笑著說：“第一次��！”是��！我們都是第一次做家長。我作為家長，覺得自己沒有什么經(jīng)驗，于是，從孩子出生起，就自費訂閱《中華家教》雜志，從中學(xué)到了不少東西。還在“心海揚(yáng)帆”中小學(xué)心理論壇“家教體會”欄里開了一個專帖叫《與兒子一起成長》。也許大家會覺得奇怪，我們都這么大了，甚至老了，還要和孩子一起成長嗎？是的，我們的身體確實已經(jīng)是成人了，但每一個人的心靈都需要不斷成長。與孩子一起成長，我們能更好地與孩子溝通和交流。

接下去，我要求每一位家長用一句話介紹自己。很多家長都介紹得非常順暢，但有一位來自山區(qū)的家長不好意思開口，我們鼓勵她：“沒關(guān)系，今天你能在這樣的場合說一句話就是一種突破，一種成長�！弊詈笏�介紹了自己，我們給了她掌聲。就這樣，在融洽的氣氛中開始進(jìn)入我講座的主要內(nèi)容：

家長與孩子之間的親情是我們最珍貴的情感之一，它無需偽裝，無需掩飾，它是我們內(nèi)心的自然流露。孩子的出生給家?guī)�來了歡樂，但隨著時間的推移，也會有許多煩惱。家長和孩子之間會由于溝通問題，產(chǎn)生種種誤解和不和諧。請聽孩子和家長的心聲。

1、孩子們的心聲：

（1）、家長總是以為自己是對的，從來不聽我們的意見。

（2）、家長總是認(rèn)為我還是小孩子，對我總是管頭管腳，不放心我自己去做什么，我覺得沒有自由。

（3）、家長的觀念陳舊保守，常常和我意見不一，無法交流。

（4）、家長只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，總擔(dān)心我不努力學(xué)習(xí)，其實我可以自己管好自己。

（5）、家長對我不信任。總是拿我和過去的人比或者拿我和其他人比。2、家長的心聲：

（1）、我的孩子回到家里總是不和我們交流，我們根本不知道他在學(xué)校里面怎么樣，他的心里想什么？所以我只好猜，有時偷偷去了解他。

（2）、我的孩子已經(jīng)16歲了，他總說我把他當(dāng)小孩子，老是不放心他。其實他的確是什么都不會做，言行舉止、思維方式都是孩子式的，你叫我怎么放心得下。

（3）、我現(xiàn)在在社會上吃了很多苦，都是因為我沒有太多文化，看著周圍那些有文化有能力的人輕輕松松過好日子，我希望我的孩子將來也能和他們一樣，不要象我吃太多的苦，所以我總是要求他努力學(xué)習(xí)。他說我管得太嚴(yán)，但是只有他現(xiàn)在努力學(xué)，將來才可能過得好。如果我還可以再有一次人生，我一定會選擇在年輕時吃點苦。

那么如何化解親子之間的矛盾，實現(xiàn)溝通順暢呢？根據(jù)本人的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和家教經(jīng)驗，為你提供幾招溝通的技巧：

1、傾聽。例：一位將要自殺的人“臨終”前向朋友“話別”，這位朋友由于善于傾聽，最后挽救了這位要自殺的人。

當(dāng)孩子與你說話時，放下手中的活，眼睛看著他（她），認(rèn)真地聽他（她）講，并隨時給予回應(yīng)，最好能坐下來聽。這樣，孩子會覺得你很重視他（她），愿意接受你的意見和建議。

2、澄清。例：一位記者問一個孩子：“假如你和父母乘私人飛機(jī)去旅行，途中燃料不夠，這時，機(jī)艙里只有一個降落傘包，你會怎么做？”孩子說：“我會

馬上穿上降落傘包跳下去。”大家覺得孩子“自私”。記者追問：“你跳下去后會怎么做？”孩子說：“我去找燃料，回來救爸爸媽媽�！�。

有時候孩子說一句話，如果你不能確定他（她）真正的用意，可以問一下：“你剛才說的，是這個意思嗎？”這樣，可以避免誤解或曲解孩子善良的用意。

3、換位思考。我拿起一本寫有“工作手冊”四個字的筆記本給家長看，然后問：“你們看到了什么？”家長互相看看都說：“一本工作手冊呀！”“哦，你們都看到了‘工作手冊’四個字，對不對？”我問。家長都點頭。我讓一位家長上來，站在我的位子上看，問他看到這四個字了嗎？他搖頭。我問他為什么同樣一本筆記本，兩次看會有不同的結(jié)果？然后歸納：這是一個非常簡單的道理，因為兩次看筆記本的角度不同。換位思考就是要求我們家長有時候能站在孩子的角度看問題，不是以成人的角度看問題。這樣，能理解孩子的種種“幼稚”。

4、我向信息。例：小英很晚才回家。作為家長你會怎么跟孩子說？如果你能這樣說：“當(dāng)你夜很深了還沒有回時（澄清事實），我覺得很擔(dān)心（表明感受），下次如果你遲回，希望你能打電話給我（提出希望）�！蹦敲春⒆訒�比較愿意接受你的意見。

我講得差不多的時候，周老師穿插了一個“送禮物”活動：

在溝通上，我們的孩子已經(jīng)邁出了一步。在這里，每一位學(xué)生都準(zhǔn)備有一件禮物送給家長。讓我們在這里一起來品味來自孩子們對我們家長的愛吧！

最后在《讓愛住我家》音樂聲中，結(jié)束了愉快的講座，并出示了列夫托爾斯泰的家教名言：

教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

家長們滿意地謝別了我們。

事后，我與周老師總結(jié)經(jīng)驗：總體效果不錯，但因為這次活動事先設(shè)定的時間是一節(jié)課，所以與家長互動的時間和內(nèi)容比較少。覺得以后搞這樣的活動，還可以多一些互動的內(nèi)容，讓家長參與體驗的程度更深一些，當(dāng)然時間也應(yīng)該相應(yīng)再增加一些，有些地方還需完善和提高。我們在這次活動中也體驗到了合作帶來的成功和快樂！

余杭區(qū)瓶窯二小夏雪芳

擴(kuò)展閱讀：親子溝通講座提綱

《有效親子溝通》

講座提綱

一、親子溝通現(xiàn)狀及問題二、親子溝通的基本準(zhǔn)則三、有效親子溝通1.親子溝通的目的2.親子溝通中問題的界定3.積極傾聽4.“我信息”的表達(dá)

四、做學(xué)習(xí)型父母，實現(xiàn)親子和諧

說明：本講座適合于幼兒園及小學(xué)生家長，用時1.5小時左右。

【講師簡介】

晏良云昆明新里程文化教育培訓(xùn)中心校長國家認(rèn)證心理咨詢師、親子溝通培訓(xùn)師昆明市心理學(xué)會理事

中華兒童教育研究會特聘研究員

從事教育工作二十余年，曾擔(dān)任過中、小學(xué)校長，了解和熟悉各年齡段學(xué)生、家長的心理困惑與特點。近十年來致力于家庭教育的實踐和研究，有扎實的教育理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)常在各幼兒園、中、小學(xué)校進(jìn)行家庭教育講座，并做過大量的家庭教育咨詢個案，幫助許多家庭和學(xué)生重新找回了生活和學(xué)習(xí)的快樂。擅長領(lǐng)域：家庭教育咨詢，親子關(guān)系調(diào)適，親子溝通培訓(xùn)

友情提示：本文中關(guān)于《“親子溝通”家庭教育講座體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“親子溝通”家庭教育講座體會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《“親子溝通”家庭教育講座體會》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/728585.html

• 上一篇：責(zé)任教育論文
• 下一篇：家長學(xué)校教育講座學(xué)習(xí)體會