六年級下冊勞動與技術教案

六年級下冊《勞動與技術》教學計劃一、教材內(nèi)容

本冊教材共有四大部分：1、工藝制作、編織部分。

六年級以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點，難度提高了許多。以紙工為主，技術元素涉及折、翻、畫、剪挖、卷曲、切割、貼粘等。2、種植飼養(yǎng)部分。3、“家政”部分

4、電子、電工、機械、模型

這四大部分構(gòu)成了一個五彩繽紛的世界。它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎。二、教學目標：

1、了解工藝制作、編織技術在生活中的應用，掌握紙繩編織的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作，運用創(chuàng)新思維進行編織、制作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并能對成品進行多元化的評價。

2、以奇促趣，以觀促趣，在玩中學，在賞中做。通過觀賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學生從植物的美中體驗到勞動的美、技術的美，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。通過觀賞飼養(yǎng),初步掌握飼養(yǎng)方法，使學生從中體驗勞動的快樂，勞動的責任感。

3、會使用刀具作簡單拼盤制作，并能對作品作簡單評價，體驗生活學習所帶來的快樂。通過釘紐扣活動，了解紐扣的類別，掌握釘紐扣的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。4、促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。學材的內(nèi)容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、學材語言的表達都將符合學生年齡、心理特點，學材圖文并茂，兼顧了木工、電工以及現(xiàn)代模型的拼裝，兼顧了小創(chuàng)造、小發(fā)明的內(nèi)容，使學材盡可能讓學生喜歡。

三、教學重點、難點。

1、掌握紙繩編織的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作。2、學習栽培植物、飼養(yǎng)動物的方法，體驗勞動的樂趣和責任感。3、學習做拼盤訂、釘紐扣等簡單的家務活動。4、學習木工、電工以及現(xiàn)代模型的拼裝。四、教學措施。

1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

4、由于部分作品難度較大或內(nèi)容較多，故課內(nèi)獨立完成有一定的困難，教師可讓學生學會與同學合作共同完成作品，也可讓學生利用課外時間繼續(xù)完成作品，對于完成的作品應及時進行評價，如設立制作獎、創(chuàng)意獎等。五、教學進度

周次2345678910111213141516171819

教學內(nèi)容小提籃多姿的葉片美麗的桃花栽培反季蔬菜搭建簡易塑料小拱棚漂亮的宮燈淘氣的小瓷龜制作長城模型蛋炒飯銀牙肉絲微波爐的使用制作彈射飛機模型制作水火箭制作電動明輪船模裝配建意收音機姜太公釣魚總結(jié)評定總結(jié)評定課時安排1111111111111111

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蘇教版六年級下冊勞動與技術計劃與教案（201*

最新版）

201*-201*學年第二學期小學勞動技術教學計劃

一、指導思想

勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣�產(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

二、總的教學要求

（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；

（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。（7）以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

（8）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。三、教材分析要求：第一單元家政種植

1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2、學習栽培菊花、雞冠花和牽�；�，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。

3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。四、學情分析

通過六年級上學期的勞技學習，學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學期，在上學期學習的基礎上，進行了知識的拓展，如種植知識等。本學期的勞技教材加入了模型制作的學習，對學生各方面的能力要

求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。五、提高質(zhì)量措施對于教師：

1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀；

2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；

3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。

4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。

5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調(diào)整，出色完成教學任務；

6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。對于學生：

1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣；

2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。

3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。

5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；

6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；

9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，使學習較差的學生盡快趕上；

10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生.

201*-201*第二學年六年級下冊勞技教學進度計劃周次日期教學計劃備注一2/6~10家政種植DIY(一)二13~17家政種植DIY(二)三20~24家政種植DIY(三四27~3/2扦插養(yǎng)護菊花

五3/5~9做花圃管理員（一）六12~16做花圃管理員（二

七19~23種瓜、種豆樂趣多（一）八26~30種瓜、種豆樂趣多（二九4/2~6插花藝術

十9~13我的校園（一）十一16~20我的校園（二）

十二23~27我的校園（三）

十三4/30~5/4我的校園（四）五一放假十四5/7~11我的校園（五）十五14~18我的校園（六）十六21~25我的校園（七）十七28~6/1我的校園（八）十八6/4~8各類模型建筑十九11~15期末考核

蘇教版六年級下冊勞動與技術計劃與教案

（部分內(nèi)容進行了調(diào)整）

課題：家政種植-花卉使我家更漂亮教學課時1課時教學內(nèi)容:

書上第一頁到第三頁：家庭種植DIY教學目標：

1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。

3、陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學重點：

對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學難點：

對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教具準備：

花卉圖片教學步驟教師活動一、談話導入

1、同學們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。

2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學習第一課，相信大家學過后一定會有很大的收獲的。二、了解家庭常見的花卉。

1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關的圖片，指導觀察。

（1）大麗花（DahliapinnataCav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。

（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆母”。

（3）桂花（OsmanthusfragransLour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。

（4）蘆薈〔Aloeverovar.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。

（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，"不因清寒而萎瑣"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美譽。

(6)水仙屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產(chǎn)中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種具有極高的觀賞價值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個變種，種名為：Narcissustazettavar.chinensisRoem。(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、豐花月季、微型月季、樹狀月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。至于現(xiàn)代月季，血緣關系極為復雜。

2、學生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。3、說說自己喜歡哪種花卉，為什么？二、幾種防蟲害方法。

過渡語：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？1、具體措施：

（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點及盆栽花卉放置地。

（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。這些都會引來小蟲)。

（3對生長過密的植株適當疏枝，使之通風見光。

2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。三、總結(jié)全課。

只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。板書設計：

家庭種植

花卉：

大麗花杜鵑花桂花蘆薈蘭花

防蟲害方法：

空氣流通清潔園地疏枝噴灑藥水

課題：做花圃管理員教學課時1教學目標：

1讓學生在勞動與技術綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗.

2了解小花圃管理的基本知識，設計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。

3.培養(yǎng)學生愛勞動的品質(zhì)，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。教學重點：

通過實踐學習管理小花圃，用自己的知識和技能管理學校小花圃，美化校園環(huán)境。教學難點：

設計小花圃管理方案教具準備：準備花圃圖片教學步驟教師活動一導入課題

投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花�？春笳垖W生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？

美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。二探究互動

1.依據(jù)課前準備和教師指導，學生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。

2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學介紹。

3課堂上學生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學進行交流，在學生充分交流的基礎上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時�！�

三動手試試,完成作品

教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學生欣賞,引發(fā)學生動手制作的興趣,然后指導他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復雜的作品.

注意事項:1使用勞動工具時,提醒學生注意安全.2事先去了解下學校附近社區(qū)的小花圃情況.四教師總結(jié)

總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時候開花,有什么特點.

板書設計：花圃管理員

課題：種瓜種豆樂趣多教學課時1教學目標：

1分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關資料.2分小組栽培南瓜和毛豆.

3通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學生熱愛勞動,善于觀察,團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學重點：學習種瓜種豆技能

教學難點：培養(yǎng)學生的科學探究意識

教具準備：(學生)準備查閱資料.(老師)準備課件.教學步驟一導入課題

教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學生欣賞,讓那個學生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習性.二查一查,議一議

學生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三試一試,做一做1學習種植南瓜.步驟:(1)選種

(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2學習種植毛豆

步驟:(1)適時播種,合理密植

(2)肥水管理(3)采收四注意事項

1操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到井然有序.2使用勞動工具時要注意安全.3實驗時要注意安全.五課后延伸

總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動成果.

板書設計：種瓜種豆樂趣多1南瓜的種植步驟2毛豆的種植步驟課題：

課題：插花藝術教學課時1教學內(nèi)容:插花藝術教學目標：

1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；2、走進插花世界，體驗插花藝術的魅力。教學重點：了解花卉知識,學習和欣賞插花教學難點：能獨立完成一個插花作品

教具準備：（學生）收集的插花圖片(老師)插花藝術課件,插花步驟圖.教學步驟一導入課題

1教師可以出示課文中或事先拍攝的關于插花的圖片讓學生欣賞

2教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設計才能讓插花更獨特?二欣賞與觀察

1收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.

如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽……

2了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花?四探究制作倒T形插花

1將泡好的花泥放入花器2修建散尾葉片

3用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當

4用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)

5底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6中間部分傾斜插入焦點百合

7用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.5~2倍

8用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點綴.五課后延伸

欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.

板書設計：課題：

課題：構(gòu)思設計美麗的校園教學課時1教學內(nèi)容:書上29頁至31頁教學目標：

組成學習小組，設計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。教學重點：

設計和制作“美麗的校園”的模型的方案教學難點：

設計和制作“美麗的校園”的模型的方案教具準備：模型圖片。教學步驟一導入：

童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個屬于你們自己的校園模型呢？二新課：

1、圖片展示王佳璐同學和她的同學們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。

2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點。（1）大學校園模型（2）中學校園模型（3）小學校園模型（4）幼兒園模型

3你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區(qū)模型，潤揚大橋模型三小結(jié)：

提問：你們愿意和同學們一起做一個校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？

板書設計：構(gòu)思設計美麗的校園

構(gòu)思設計

課題：美麗的的校園模型制作明細教學課時1

教學內(nèi)容:書上31頁至36頁。教學目標：

1、根據(jù)設計圖，列出模型的各種制作項目，討論和研究各制作項目的材料配備并確定負責人；

2、同時知道運用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。

3、培養(yǎng)學生小組合作和團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點教學難點：知道運用多種材料來制作教具準備：書上36頁明細表教學步驟一導入

這節(jié)課我們的主要任務是設計和制作“美麗的校園”模型的方案。二新課

1、提問：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；

2、每四個同學組成一個學習小組，討論本組設計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；

（1）制作前的構(gòu)思設計

構(gòu)思設計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關重要，構(gòu)思設計的水平直接關系到整個模型的總體效果。

參照王佳璐所在小組的構(gòu)思設計圖（書上32頁），畫出本小組的構(gòu)思設計圖。

提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設計圖前要先定出模型底座的大小尺寸。

（2）小技巧

畫設施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進行設計，不同材料的結(jié)構(gòu)設計與制作方法是不一樣的。

（3）制作前的材料準備一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進行設計。3填寫36頁制作明細表三小結(jié)

這個過程難度較大，希望同學們能完成的好一些。板書設計：美麗的的校園模型制作明細

構(gòu)思設計畫出草圖材料配備課題：

課題：制作模型底盤教學課時：1

教學內(nèi)容:書上37頁至38頁教學目標：

1、培養(yǎng)學生的動手能力。2、激發(fā)學生對學校的熱愛之情。教學重點：完成底座的電路部分教學難點：電路部分教具準備：材料袋

教學步驟一導入

模型制作的核心在于構(gòu)思設計和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個部分：1、模型底座

2、教學樓、體育館、操場等建筑物和設施、設備。3、道路。4、草地樹木。

今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤二設計制作

1、制作模型底盤

將組內(nèi)四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。

2、小技巧

用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預留布置電源導線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。

3、在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進一步核對，修正各設施的制作材料和設計制作圖。

提醒：留出電源導線接頭。三小結(jié)

各小組匯報完成情況板書設計：制作模型底盤

分工核對

課題：制作校園設施教學課時1

教學內(nèi)容:書上39頁至42頁教學目標：

1、借用一定的工具和材料制作校園設施

2、學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。

3、激發(fā)學生對科學的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質(zhì)。教學重點：

制作教學樓，花房，籃球場教學難點：制作路燈

教具準備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學步驟一導入

這節(jié)課，我們來制作校園設施二分工制作

1、制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設施的制作材料和設計制作圖及具體尺寸，確認無誤后才可以制作。

2、按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設計制作明細表，按計劃逐個完成校園設施的制作。

（1）教學樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作生制作。

3、考慮如何把制作好的設施安裝、固定在模型底座上。三小結(jié)

同學們制作情況如何？小組長匯報。板書設計：制作校園設施

（1）教學樓（2）亭子（3）花房（4）籃球架（5）籃球場（6）路燈（7）乒乓球桌（8）升旗臺（9）樹木

課題：組裝和調(diào)整教學課時1

教學內(nèi)容:書上43頁和44頁

教學目標：

1、培養(yǎng)動手能力與合作能力

2、引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。教學重點：培養(yǎng)動手能力與合作能力教學難點：培養(yǎng)動手能力與合作能力教具準備：教學光盤教學步驟一導入

本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進行組裝和調(diào)整。二動手操作

1、把制作好的校園設施逐個安裝、固定在底座相應的位置上

2、從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進行最后的修飾。

3、提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。三自評和互評

各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。板書設計：

組裝和調(diào)整

調(diào)整距離安裝固定

課題：拓展活動欣賞教學課時1

教學內(nèi)容:書上45頁至48頁教學目標：

欣賞別人設計的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。教學重點：作品欣賞

教學難點：你能做的更好嗎？試一試教具準備：圖片光盤教學步驟一導入

這節(jié)課，我們來欣賞別人設計的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？

二欣賞

1、欣賞作品2、了解：什么是模型

模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。三拓展

欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學嘗試制作。板書設計：作品欣賞沙盤

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