戲曲鑒賞課后總結(jié)

戲曲鑒賞課后總結(jié)

戲曲，中國的國粹，應(yīng)該說我小時候?qū)�戲曲是很抵觸的。但長大后，發(fā)現(xiàn)作為一個中國人連自己的個性都擯棄似乎很悲催，我極力的反對全盤西化，但對于戲曲，平時在現(xiàn)代音樂和戲曲之間做選擇，我往往還是傾向于現(xiàn)代流行音樂。我認為這是從小到大，接觸戲曲的機會是少之甚少，可謂是極少導(dǎo)致的。如果在小學(xué)開設(shè)戲曲的選修課，是不是結(jié)果就會不一樣了。我很希望國家、學(xué)校能多多的重視這方面的熏陶。至少要讓國人明白我們有自己的音樂，自己的民族特色，我覺得我們完全不應(yīng)該去排斥、厭惡她。應(yīng)該在心里留一塊地方去接納她，增強民族文化的認同感。

通過這個學(xué)期的戲曲鑒賞課的學(xué)習(xí)，我倒是學(xué)會了幾首自己蠻喜歡的戲曲唱段，例如：《賣水》（之前我從來都沒有聽到過，而且我覺得像這種西皮流水形式的京劇，似乎更讓我們能接受，唱著唱著也覺得很有意思，越唱越喜歡。）《鳳還巢》“母親不可心太偏”（其中的尖音字也挺有意思的，另外特別是湖廣音、中州韻的念白我甚是喜歡，我覺得特別有韻味。如果是普通話的，就沒有那種感覺了，就不是那個調(diào)調(diào)了。）《沙家浜》的那個“今日同飲慶功酒”（感覺十分的熟悉，想必是小時候聽過只是一直不知道曲名罷了。）另外我還想說，京劇版的《蘇三起解》比越劇版的好聽得不知多少倍，越劇版的怎么聽都覺得是怪腔怪調(diào)，難聽死了，這就是先入為主的思想在作怪。

以前我就蠻喜歡一首現(xiàn)代京戲《說唱臉譜》，其中的“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈”我一直以為真的有這么一段京劇，后來才知道這些歌詞只是傳統(tǒng)老唱段的曲名集合來的。還有一個我相當喜歡的京劇唱段，趙群版的《紅娘佳期》紅娘唱段，低沉婉轉(zhuǎn)的反四平調(diào)，尤其是前面那一句“看他二人，**將門關(guān)閉，已稱心愿，老夫人啊老夫人！你是枉費了心機喲！”聲音特別的空靈，我是沒想到京劇也能唱的這么美，別有一番纏綿悱惻的入骨情柔。還有湖南的花鼓戲《補鍋》我也很喜歡，特別是“劉大娘，我笑呵呵，笑呵呵”的唱段，真是太有喜感了。今年過年我準備回家給爺爺奶奶唱上幾段拿手的，逗他們開開心。

我以前可以說完全沒有去留意戲曲這方面的學(xué)習(xí)，甚至認為她是可有可無的，毫無興趣可言�？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其中的樂趣韻味和她承載的民族文化，是任何事物都無法代替的。我希望像這種了解感受戲曲文化魅力的機會應(yīng)該多一點，特別在小學(xué)、初中、高中�？梢哉f，我中小學(xué)生時代的音樂體育課往往都會被其它的（語數(shù)英）文化課剝奪。似乎音樂對孩子一點都不重要，只是一味的強調(diào)文化課的成績，可以說是很變態(tài)的。但我比較慶幸的是，我母親是一個特別愛音樂的人，所以從小我就耳濡目染的，因此對音樂充滿了濃厚的興趣，可以說我聽音樂那叫相當?shù)碾s，不限國內(nèi)國外，不限曲種、風(fēng)格、形式。只要是我覺得好聽，我就會聽。對于戲曲，這種中國特有的演唱方式，今年才算是正正的涉足。有時可能比起戲曲所唱的，我對戲曲演唱者的服飾、發(fā)飾、裝扮更感興趣，實在是太精美了，美不勝收�？赡苁菍W(xué)美術(shù)專業(yè)的緣故吧！

再講個題外話，我特別支持漢服的復(fù)興，怎么日本和韓國他們逢年過節(jié)的都有和服和韓服穿，美死了，我們中國人真的只能是羨慕嫉妒恨��！我覺得傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)文化都非常的吸引人。我期待著國家能大力的倡導(dǎo)、重視和鼓勵漢服的復(fù)興，并付諸實踐。這種復(fù)興不可能是一成不變的，照搬照抄，必然要有所繼承有所發(fā)展。

我永遠都認為傳統(tǒng)的民族的才是最美的。

擴展閱讀：音樂教案——戲曲鑒賞

神木縣爾林兔初級中學(xué)

教案

年級：八年級科目：音樂主備：張娟參與：時間201*/3/19教學(xué)內(nèi)容戲曲鑒賞1.了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)戲曲的基本特點，引導(dǎo)學(xué)生在戲曲這種舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)目標2.通過欣賞、分析戲曲名段、歸納等教學(xué)活動，感受戲曲的魅力，了解戲曲的發(fā)展與變化，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點傳統(tǒng)戲曲的特點：綜合性、虛擬性、程式劃。教學(xué)難點傳統(tǒng)戲劇的特點。教學(xué)方法啟發(fā)、互動資源利用多媒體、鋼琴教學(xué)設(shè)計（主備設(shè)計、集體研討）二次備課（個性化設(shè)計）（課前音樂《唱臉譜》）一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們課前聽的是什么歌曲？它與我國那種藝術(shù)形式有關(guān)？-------------京劇2、除了京劇我們同學(xué)還知道那些戲曲？-----越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲等。中國的戲曲藝術(shù)風(fēng)格各異、流派眾多,今天就讓我們走進這一塊民族文化的魂寶-------戲曲天地中，去感受它博大內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。二、欣賞與分析（一）傳統(tǒng)戲曲1、起源與表現(xiàn)內(nèi)容（1）介紹戲曲起源與形成人類原始歌舞--------南北朝“歌舞戲”--------唐朝“參軍戲”-----------宋代“雜劇”------------元代“元雜劇”（設(shè)問：著名劇作家及其代表作？）至此，中國戲曲形成。（戲曲起源于原始歌舞。南北朝時期，民間出現(xiàn)了歌舞與表演相結(jié)合的“歌舞戲”，唐代，出現(xiàn)了以滑稽表演為特點的“參軍戲”，宋代，民間歌舞、說唱、滑稽戲有了綜合的趨勢，出現(xiàn)了“宋雜劇”，元代戲曲形成。）（2）表現(xiàn)內(nèi)容a、播放視頻：視頻黃梅戲《天仙配》選段《路遇》師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？引出表現(xiàn)內(nèi)容之一：七仙女、董永神話故事。b、京劇《空城計》劇照師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？引出表現(xiàn)內(nèi)容之一：諸葛亮歷史故事《空城計》c、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是根據(jù)哪個戲曲創(chuàng)作的？--------越劇引出表現(xiàn)內(nèi)容之三：民間傳說2.傳統(tǒng)戲曲特點：綜合性、虛擬性、程式性（1）傳統(tǒng)戲曲的特點：（一）綜合性a、播放視頻片段師問：戲曲的表演形式有哪些？中國戲曲是一種綜合性極強的戲劇藝術(shù)，各種表現(xiàn)手段“唱、念、做、打”相互補充，相互襯托，融為一體。雖然在不同的劇目和場次中各有側(cè)重，但總體來說，還是以唱為主。b、欣賞黃梅戲《天仙配》片段《夫妻雙雙把家還》學(xué)生演唱（2）傳統(tǒng)戲曲的特點（二）虛擬性欣賞京劇《貴妃醉酒》片段（3）傳統(tǒng)戲曲的特點：（三）程式化戲曲的傳統(tǒng)樂隊分為文武場：文場小型民族管弦樂隊；武場是打擊樂隊。a、辨認樂器。b、鑼鼓經(jīng)“四擊頭”。三、戲曲知識競賽（分組）學(xué)生分組各組叫一個同學(xué)代表選題，回答問題，回答不完整的，其他同學(xué)可以舉手補充。1、課外作業(yè)：學(xué)生自己先搜集關(guān)于現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的資料，布置作業(yè)了解現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的特點。2、書面作業(yè)：教后反思

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