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四年級讀書節(jié)總結(jié)

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四年級讀書節(jié)總結(jié)

威海市普陀路小學四年級讀書節(jié)總結(jié)

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。威海市普陀路小學四年級開展了中華古詩文經(jīng)典誦讀活動。

本次活動的實施目標是通過經(jīng)典誦讀,使學生從小熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象,提高學生自身人文素養(yǎng)。建立經(jīng)典誦讀,提高學生的朗讀能力,激發(fā)學生誦讀經(jīng)典文化的興趣。

本次活動包括兩部分內(nèi)容:第一部分為班級的古詩誦讀比賽;第二部分為經(jīng)典誦讀展示。

第一部分:古詩誦讀比賽定于11月21日12:10在合班教室進行。1、根據(jù)本學期必背古詩內(nèi)容隨著大屏幕上出現(xiàn)的古詩題目全班進行古詩集體吟誦。每班一首,連續(xù)3輪,以幻燈出現(xiàn)的題目為準。(要求:熟練背誦,班級聲音響亮,吟誦有韻律節(jié)奏進行打分。)

2、各班提前挑選3名古詩背誦小明星,現(xiàn)場根據(jù)抽簽題目背誦古詩,包括題目、作者完整背誦,聲音響亮,有韻味,熟練背誦。每人一首,不準提示,只要出現(xiàn)停頓、忘詞的情況,即視為淘汰,直至決出前六名,頒發(fā)獎狀。

3、老師提前將學生按照古詩背誦情況排出名次,每班隨機抽出2個人背誦。4、親子共誦古詩詞,每班派出一組參加,級部決出一名親子閱讀優(yōu)秀者參加校級比賽。

第二部分:經(jīng)典誦讀展示。以“誦中華經(jīng)典、做美德少年”為活動主題,定于下周舉行。

1、以反映民族精神和時代精神的中華經(jīng)典古詩文以及現(xiàn)當代經(jīng)典名著為主,傳承中華美德、促進社會文明.

2、誦讀形式。全員參與,誦讀形式自定,可以以舞蹈、曲藝、歌曲、詩歌、情景劇合成等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進行,可以配以服裝、道具、場景等進行誦讀表演。

通過本次讀書節(jié)活動,提高了四年級學生的誦讀興趣,掌握了一定的閱讀方法,積累了更豐富的知識,懂得了更多的道理;顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學受益非淺。本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書,學生們能靜心學習了,但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應該成為每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。今后,我們要進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。學生在本次讀書節(jié)中養(yǎng)成了愛讀書,讀好書,會讀書的好習慣。雖然讀書節(jié)的各項活動結(jié)束了,但同學們?nèi)允鞘植会尵。我們有理由相信,同學們與書交友的熱情會越來越高。

擴展閱讀:四年級讀書節(jié)活動小結(jié)

四年級讀書節(jié)活動小結(jié)

學期伊始,我們迎來了學校讀書節(jié)。在陣陣書香中,我們年級也開展了多項豐富有趣的活動。在豐富多彩的閱讀活動中,孩子們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下:一、保持優(yōu)良傳統(tǒng),堅持日有所誦。

從上屆讀書節(jié)時,我校倡導各班有計劃地進行《日有所誦》的誦讀。我們年級很多班級根據(jù)本班學生特點,有選擇的開展了此項活動,大部分班級都能利用早讀課前前的一段時間,由班干領(lǐng)著誦讀《日有所誦》,還有部分家長堅持給孩子簽字,督促孩子背誦,充分調(diào)動了孩子們的積極性。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過:誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦,就是煉心的過程。水滴石穿,繩鋸木斷,天長日久,積累的是語言,培養(yǎng)的是詩性,也是定力和靜氣。相信同學們在日積月累的誦讀過程中,能得到很大的收益。二、主題班會,交流閱讀心得。

為了激發(fā)學生們的讀書熱情,我們開展了讀書動員會、好書推薦會等主題班會。在這些主題班會中,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,甚至和老師探討怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等。特別是學校組織的“大手拉小手”好書推薦,更是激發(fā)了學生們的讀書熱情和讀書興趣?傊ㄟ^主題班會,同學們互取所長,學到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。三、營造良好讀書氛圍,開展共讀活動。

愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節(jié)期間,老師們以身示范,讀好書,帶好頭,給學生做出了榜樣。學校要求老師們了解、閱讀一下孩子們所讀書籍,我們年級的老師都能做到至少閱讀一至兩本,碰到好書或值得推薦的書目,及時在辦公室宣揚,讓大家推薦給自己班上的學生,從而引領(lǐng)學生有選擇的去閱讀,并結(jié)合課文的學習讓他們掌握課外閱讀的方法,做好學生讀書的點燈人。四、開展好誦讀活動,為學生樹立榜樣,

讀書節(jié)期間,我們根據(jù)學校的統(tǒng)一布置,積極開展誦讀“海選”活動,做好動員、發(fā)動工作,人人參與,每班選出5名優(yōu)秀學生到其他班巡演,大大激發(fā)了學生的誦讀熱情。其次,老師們滿腔熱情帶領(lǐng)學生們誦讀閉幕式表演節(jié)目《少年中國說》,本來并不要求我們年級學生背誦,但經(jīng)過老師們的鼓勵、引導,大部分學生都能背出來了,這就是榜樣的作用。活動效果:

1、培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。

朱永新教授說:理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。如果一個孩子愛讀書的話,那么他也就從書本得到心靈的慰籍,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。2、促進了班風的進一步轉(zhuǎn)變。

書香班級少是非。通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,少了打罵聲,多了讀書聲。特別是午讀時間,大部分學生都能手捧一本書靜靜地閱讀,這是一種可喜的現(xiàn)象。改進之處:

本屆讀書節(jié)中,我們覺得科普類、數(shù)學類圖書孩子們讀得比較少,今后得加強。還有,學生的書籍漂流仍然做得不夠,還不能完全能起到取長補短、資源共享的效果。

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