關(guān)于我的讀書故事 作文450字的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的讀書故事五年級(jí)鄧?yán)蟓偅ㄕ拷�市第六小學(xué)）閱讀是我們的營(yíng)養(yǎng)品，閱讀是通向知識(shí)大門的階梯，閱讀是我們追求知識(shí)道路上的指明燈，閱讀還是我們追求知識(shí)道路上最好的伴侶。無(wú)論是精巧感人的小說(shuō)、美好的童話、空靈芳馨的散文，或是深得人們喜愛(ài)的小故事，都讓我懂得了人間的真善美，讓我知道了世界是多么廣大和知識(shí)的無(wú)限，

關(guān)于我的讀書故事 作文450字的作文 本文內(nèi)容：

我的讀書故事

五年級(jí) 鄧?yán)蟓?/p>

（湛江市第六小學(xué)）

閱讀是我們的營(yíng)養(yǎng)品，閱讀是通向知識(shí)大門的階梯，閱讀是我們追求知識(shí)道路上的指明燈，閱讀還是我們追求知識(shí)道路上最好的伴侶。

無(wú)論是精巧感人的小說(shuō)、美好的童話、空靈芳馨的散文，或是深得人們喜愛(ài)的小故事，都讓我懂得了人間的真善美，讓我知道了世界是多么廣大和知識(shí)的無(wú)限，但是，對(duì)我影響最大的、改變我自己的還是一本叫《愛(ài)的教育》的書。

這本書是去年我生日的時(shí)候媽媽送給我的。吃過(guò)豐富的晚飯和好吃的蛋糕之后，我就迫不及待地看起那本書，那里的每一個(gè)故事都像磁鐵般吸引著我，使我愛(ài)不釋手，看著看著，我就在不知不覺(jué)中熟睡過(guò)去。醒來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，主人公就在我身旁，我開(kāi)心地跳了起來(lái)，主人公對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到我們班�！痹瓉�(lái)，我是他們班的一名學(xué)生，也就是主人公的同學(xué)，甚至可能是他的朋友。下課后我和主人公一起玩�！�…突然我聽(tīng)到了媽媽在叫我，我醒了過(guò)來(lái)。再看看周圍，我才看到了在我旁邊的書，原來(lái)那是個(gè)夢(mèng)。

自從做了那個(gè)夢(mèng)，我懂得了許多道理。如“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�”、“朋友是良師益友”、“書籍能增加我的知識(shí)，拓寬我的視野”……

點(diǎn)評(píng)：

文章以排比引出閱讀的重要性，四句話有排山倒海之勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。

文章的過(guò)渡寫得尤為精彩，以排比先引出不同書籍的魅力，話題一轉(zhuǎn)，直接引出目前對(duì)我影響最大的書《愛(ài)的教育》，一承一轉(zhuǎn)更加突出《愛(ài)的教育》這本書的重要性。

文章后段以想象的方式寫了自己與書中主人公的互相認(rèn)識(shí)、玩耍的故事，生動(dòng)形象。

文章的不足是結(jié)尾太過(guò)倉(cāng)促，有意猶未盡之感，但總體還是一篇美文。

五年級(jí) 趙健嵐

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍�我覺(jué)得書籍是我的家人，是我的朋友。

書是我的朋友，每次看書都能有新的發(fā)現(xiàn)，書就像一處故地，你想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去，想什么時(shí)候回就什么時(shí)候回。在那里，你可以哭、笑，可以想象，還可以在知識(shí)的海洋里自由地暢游。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，書里流著知識(shí)的血液，看書就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界，一個(gè)知識(shí)的世界。讀一本好書就像與一位高尚品德的人對(duì)話，就像在知識(shí)的海洋里自由的遨游。書就是人生最好的伴侶。

在幼兒園時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，一開(kāi)始我覺(jué)得這些書讀起來(lái)津津有味，后來(lái)我上了小學(xué)三年級(jí)，連環(huán)畫這類簡(jiǎn)單的書已經(jīng)無(wú)法滿足我渴望知識(shí)的大腦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一塊“綠洲”，就是圖書館。學(xué)校的圖書館像磁石一樣吸引了我，在那里我讀了《安徒生童話》、《小故事大道理》……。等我五年級(jí)后，我又迷上了市里的圖書文化站，我每天一放學(xué)就去那里，那里的各種小說(shuō)令我如癡如醉，我在那里讀書常常忘了時(shí)間，每次都讀到實(shí)在不能再讀下去了，我才依依不舍地將書放回書架，然后喝一口水，好像用水流將知識(shí)都沖入大腦。

書是我們的伙伴，我們的家，我們的國(guó)語(yǔ)老師時(shí)常鼓勵(lì)我們說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的！也是讀書長(zhǎng)大的！”

點(diǎn)評(píng)：

讀完這篇文章，感到小作者太優(yōu)秀了，在文章中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法把書比作伙伴，比作磁石，比作故地，陪伴他快樂(lè)成長(zhǎng)，生動(dòng)而形象。全文語(yǔ)言優(yōu)美，層次清楚，內(nèi)容具體，具有激勵(lì)人們讀書的作用。

關(guān)于我的讀書故事 作文450字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，故事，讀書

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于我的讀書故事 作文450字的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/72935.html

• 上一篇：關(guān)于我的體驗(yàn) 作文400字的作文
• 下一篇：關(guān)于我和賣火柴的小女孩比童年的作文