教育實習總結報告

教育實習總結報告

9月24日，這是我在邯鄲市永年縣第五實驗學校實習的最后一天，今天沒有課，回首實習的一幕幕，我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無比自豪！這不到一個月的時間，經歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動過其中的酸甜苦辣將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

201*年8月30日到201*年9月24日，我有幸在邯鄲市永年縣第五實驗學校實習，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；�本情況如下：

一、教學方面：

實習期間，我所教的科目是初一年級的數(shù)學。這期間，很感謝校領導及指導老師對我的關心與信任充分給了我一個學習鍛煉的機會。

為了確保實習萬無一失，不誤人子弟，實習前，我確定了教學的主要目標：讓同學們能夠積極的，快樂的學習數(shù)學知識。希望給初一學生奠定堅實的中學數(shù)學基礎。

由于學校有些工程正在建設中，我收到通知比較倉促可以說我并沒有帶太多的準備時間。但8月28日，我回家與趙老師聯(lián)系過后，就基本確定了我上課的班級和內容。開學前期，我熟讀上課教材，向指導教師咨詢授課方式，熟悉不同班級信息技術上課情況，盡量了解學生學習情況。開學初期，在一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。實時調整授課節(jié)奏，授課方法。第二，上課階段：

大多數(shù)人看來上一節(jié)課，無非就是經過“備課（寫教案）試講上課接受學生反饋的信息評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。

首先是備課，寫教案。在上課之前，我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。大量閱讀的書籍，收集相關的信息；給學生一個內容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習。完成備課后，交由指導教師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。通過自己的努力和指導教師的指導幫助，備課階段基本上完成的還算做得不錯。

其次上課，本來教案完成之后應該試講，但由于學校的特殊性，一個月的實習中我很少試講而是直接上課。上課時導入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾。為了能激起學生興趣，我通常采用的導入形式盡量做到新穎又獨特，情節(jié)搞笑但又和課堂知識點緊密結合，學生在開心的同時也會思考問題，進而激起學生學習興趣，提高課堂效率大大提高。整個課堂上盡量保持微笑，時常與學生交流，拉近教師與學生之間的具體；語言上盡量做到通俗易懂的，抑揚頓挫，方便學生理解，激起學生的注意力。給學生一個輕松愉快的學習環(huán)境。

當然上好一堂課，課程設計也是關鍵。根據知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。

再次，課后反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作。每次課后，我都注意觀察同學們的一舉一動，了解學生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學生學習時所遇到的困難，及時調整教學節(jié)奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，

在整個教學過程中，我始終堅持以學生為主體的教學模式。通過小組學習，自主學習，表演辯論，學生講課等不同教學形式。通過用投影儀與多媒體等教學工具對學生進行生動的講解，這要感謝國家對農村教育的重視與投入，讓城鄉(xiāng)的學生能夠接觸更多的教學模式從而開闊他們的視野豐富他們的學習生活。

通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確；做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內行人看門道啊！怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。

（2）不能協(xié)調好素質教育和應試教育之間的關系；第三，聽課階段。

這個階段算是我做的比較好的了吧，在校聽課四十余節(jié)以上。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。

二、班主任工作方面：

工作準備：

我擔任的是初一四班的班主任，為了做好班主任工作，我制定了一個工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。首先我通過指導老師較快地了解整個班的情況和與班委交流了解個別學生的特點，對班級日常工作也做了了解。其次，積極學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀和晚修，吃飯，就寢等我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。班級日常管理：

其實，照常而言，日常工作給人一種按部就班的感覺，說句實話我真的有些厭煩。像老教師他們長年累月都是如此，辛苦可見一斑。早上6：30和學生出早操，8：00檢查寢室衛(wèi)生，10：00查看眼保健操（學校重建不做課間操），12：40查寢，檢查學生就寢情況，16：00查看眼保健操，18：00檢查寢室衛(wèi)生情況，18：10上德育課，原班主任講后，我做適當?shù)难a充，晚上第三、四節(jié)課守班，11：10查寢，檢查學生就寢情況。有時替老師值周值班。

在班主任老師的指導下，我順利的開展班級日常工作。不過更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。由于這是學校的快班，作業(yè)方面不需要的我過多的監(jiān)督提醒。但衛(wèi)生打掃，卻是一個老大難的問題，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。并予以適當?shù)莫劻P措施。另外，平時加強和大家交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

通過一個月的實習，使我成為學生學習上的良師，生活上的益友。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。

在實習期間,除了教學在外。我積極參加學校機房維護和管理，同時，參加校政教處的日常工作。實習雖然時間很短,但在老師的指導和幫助下,我收獲很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學到了很多新的知識和技能!與以前相比,考慮更加全面了,做事更加穩(wěn)重了，耐心更強了。

三、教育調查：

作為一個網絡工程專業(yè)的大學生雖然選擇數(shù)學這一門課教學但是也在關注中學生計算機方面的教學，全面了解學生的計算機操作能力，學生的上網現(xiàn)狀等是非常重要的。所以我選擇了以《關于城鄉(xiāng)初中一年級學生的上網觀念調查》為主要內容的調查報告。在指導教師的同意和幫助下，我們順利地完成了調查問卷的設計。在校方的支持下，我對學校初中一年的學生展開了教育調查。在學生配合下，老師的幫助下，我順利的完成了教育調查。

四、結語：

實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作；遵守學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置給我的任務，很好的塑造了我們廣西師范大學教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

不到一個月的教育實習，感觸良多！雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的很不容易！需要用心地去關心學生，有耐心的去引導學生；最后，對天下所有的老師們說一聲老師辛苦了！

擴展閱讀：教育實習總結報告

教育的研究與實踐總結報告一個大學生教育實習的經歷和心得體會“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲�面對面的教學,盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

201*年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎。

在為期一個月的實習期間，在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有三方面：教學任務、班主任工作和教育調查。

一、在教學工作方面

由于實習期間我所在的學校實行“優(yōu)質課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學生們進行好溝通，能發(fā)掘學生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內容全部弄清楚，我查閱了很多相關的書籍，并且上網查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有經驗的老師解決。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā)，也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的準備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y，認真聽取了數(shù)學組里年輕教師以及老教師的各種經驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！迸d趣對于一個高學生來說還是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學數(shù)學。上課的時候，我都會采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課上開始是同學們回顧前節(jié)的知識點，我加以補充。然后提問預習內容，同學們進行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學的基本功，首先備課要認真，對教材內容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學目的；其次課后輔導學生，經常與學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生采取不同的教學方法，達到因材施教；最后是認真批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，有同學問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學”。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習時候去看班，幫他們解決難題，同學們和我的關系非常好，我心里也感到很高興。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學生

1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填

上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”，有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。等到學校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

2、了解學生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，根據學生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進，爭取成為學生心目中的好班主任。（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。（三）班主任的素質要高

班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任，產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

三、教育調查

實習期間在淄博市桓臺二中進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據，這次調查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎。

通過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學，培養(yǎng)學生自主思考和解決問題的能力，但教學還是不夠大膽，如果能在此基礎上再加以創(chuàng)新和改進教學方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學習，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經驗，只有足夠的經驗才能上好課。

一個月的實習時間很快就過去了，這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。

現(xiàn)在，實習結束了。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。一個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

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