關(guān)于走出困擾的作文 本文簡介：

走出困擾七年級(jí)歐陽沅人在生活當(dāng)中，總會(huì)遇到點(diǎn)困難，就像人在走路時(shí)，往往會(huì)被腳下的一塊石頭絆倒，而這塊石頭就是困擾。那么，當(dāng)遇到一點(diǎn)困擾時(shí)，該怎么辦呢？我遇到的困擾，它的名字叫：膽怯。記得剛上初中時(shí)，我們班要競選各種委員和班干部。老師在黑板上寫了各種委員和班干部的名稱，有：“班長、團(tuán)支書、衛(wèi)生委員、數(shù)

關(guān)于走出困擾的作文 本文內(nèi)容：

走出困擾

七年級(jí) 歐陽沅

人在生活當(dāng)中，總會(huì)遇到點(diǎn)困難，就像人在走路時(shí)，往往會(huì)被腳下的一塊石頭絆倒，而這塊石頭就是困擾。那么，當(dāng)遇到一點(diǎn)困擾時(shí)，該怎么辦呢？

我遇到的困擾，它的名字叫：膽怯。

記得剛上初中時(shí)，我們班要競選各種委員和班干部。老師在黑板上寫了各種委員和班干部的名稱，有：“班長、團(tuán)支書、衛(wèi)生委員、數(shù)學(xué)課代表、生物課代表和體育委員……當(dāng)老師寫到數(shù)學(xué)兩個(gè)字的時(shí)，我突然有一種激動(dòng)、渴望的心情。也許是因?yàn)槲覍��?shù)學(xué)有一種親切的感覺吧，畢竟我對數(shù)學(xué)很感興趣，做題會(huì)越做越來勁兒，越做越激動(dòng)，感覺很有趣。想著想著，我就有一種想做數(shù)學(xué)課代表的沖動(dòng)。

可是，我內(nèi)心的膽怯讓我瞬間產(chǎn)生的沖動(dòng)泯滅了。我左顧右盼，看了一下周圍的同學(xué)，全都是些我不熟悉的面容，心里更害怕了，連手都不敢舉。

這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)站了出來，大步走上講臺(tái)，把自己的名字寫在了“班長“的旁邊，并向大家推薦了自己。我在下面長長地舒了口氣，心想：還好他沒有選數(shù)學(xué)課代表，還好，還好。接著，又一個(gè)同學(xué)站了出來……

我在下面看著他們自我推薦，他們一直沒選數(shù)學(xué)，我看他們上臺(tái)，自己也很想跟他們一樣，上臺(tái)自我推薦，可是我就是不敢舉手，怕自己在臺(tái)上講不好，被同學(xué)們?nèi)⌒�，也�?dān)心他們會(huì)質(zhì)疑我的能力，所以我?guī)状蜗肱e手，又不敢舉手，真有點(diǎn)坐立不安。

這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)在“數(shù)學(xué)課代表”旁邊寫了自己的名字，我很擔(dān)心，怕“數(shù)學(xué)課代表”的職位被人搶了去了。不行，再這樣下去，我永遠(yuǎn)也當(dāng)不了數(shù)學(xué)課代表的，我必須上去！等這個(gè)同學(xué)介紹完后，我不知哪來的勇氣，馬上舉手，走上了講臺(tái)。在那個(gè)同學(xué)名字下面寫上了自己的名字，然后轉(zhuǎn)身面對同學(xué)，對大家說：“大家好，我叫歐陽沅，今天我要競選的是數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)槲冶救朔浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，而且我也會(huì)不斷地自我挑戰(zhàn)，不僅可以做好班級(jí)工作，還可以和大家一起努力提高我們班的數(shù)學(xué)成績。所以我希望大家可以支持我一票，謝謝大家！”話音剛落，同學(xué)們以熱烈的掌聲送給我，我很開心……

最后，通過大家的投票，我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我很開心！我終于戰(zhàn)勝了膽怯。

通過這件事情，我明白了，膽怯，是我走向成功之路的絆腳石，我必須踢開它，以后的路才能走得更好！

生活中免不了有困擾，只要我們勇敢地戰(zhàn)勝它，什么困擾都會(huì)煙消云散。

點(diǎn)評(píng)：

膽怯確實(shí)困擾了不少人，有的甚至阻撓了他們前進(jìn)的腳步。作者在文中的表達(dá)是勇敢的，令人佩服的，她終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的膽怯，贏得了同學(xué)們的掌聲。文章成功地運(yùn)用心理描寫，展現(xiàn)內(nèi)心的糾結(jié)、膽怯。

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