王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 計劃方案 > 六年級下冊作文教學計劃

六年級下冊作文教學計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 18:46:15 | 移動端:六年級下冊作文教學計劃

六年級下冊作文教學計劃

六年級下冊作文教學計劃

一、班級情況分析

本班共34個學生,能寫具有一定條理的片斷和記敘文,寫話能力有一定個提高.能正確領(lǐng)會圖意,完整表述時間。能恰當描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學生的詞匯量普遍較少,還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細節(jié)描寫常不具體不形象.曾智鵬、趙佑章表達能力特差;魏生英等寫作能力相對較好,但并不突出。

二、本冊課文習作訓練內(nèi)容

本冊教材的習作安排有兩種形式,一是“口語交際習作”中安排了5次習作,二是結(jié)合課文的學習,安排了6次小練筆。

5次習作安排如下:

第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達,內(nèi)容要具體,感情要真實。

第二單元:口語交際課上,交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。然后借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法,來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。

第三單元:在口語交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。

第四單元:寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情,也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。)

第五單元:從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景,讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人,一件件難以忘懷的事

另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學習。

學生習作時無話可說,常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結(jié)合課文的學習,引導學生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》,要求學生仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學生動筆的練習,如,《匆匆》課后第三題:作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法,再寫幾句;再如,《北京的春節(jié)》課后第四題,布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如,《跨越百年的美麗》課后第四題,讓學生結(jié)合課文和閱讀鏈接,簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排,不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中,更能使動筆成為學習的一種常態(tài),成為學生的一個習慣。

三、學習教學目標:

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

3.能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述。4.學寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。

5.能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。

6.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

7.課內(nèi)習作5次左右,40分鐘能完成不少于400字的習作。三.具體措施

1、指導作文,從內(nèi)容、從觀察入手,使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學生對生活的熱愛,調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新,不構(gòu)一格,放開膽子寫。

2、注意讀寫結(jié)合,課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合,以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。閱埃教學要重視指導,學生從讀學寫,作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的,使讀寫互相促進。

3、加強學生自主擬題作文的練習,習作指導要有利于學生開闊思路,自由表達。在教室里開辟“佳作放送”,逐步提高學生的作文鑒賞能力。

4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績,抓住帶有共性的問題,鼓勵學生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法,尊重學生的原意,肯定學生的點滴進步,講求實效。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。

5.加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識,積累詞匯,培養(yǎng)語。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前,我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動,如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等,然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料,可以到百度搜春節(jié)的八個習俗,春節(jié)的由來與傳說等,也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進行介紹。

作文題目可以自擬,如歡度春節(jié),春節(jié)游文廟,除夕之夜,美麗的春節(jié),春節(jié)花會

開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習俗,點明你所要介紹的習俗。(略寫)

第二部分:介紹這一習俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細)

第三部分:回憶自己參與這一活動的情景。(詳細)結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習俗的感受。每個部分舉例:開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習俗,點明你所要介紹的習俗。(略寫)

例:元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一,元宵節(jié)一過,春節(jié)也就算過完了,所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩,有充滿樂趣的看花燈猜燈謎,有喜氣洋洋的舞龍,還有熱鬧非凡的賽龍船。不過,最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分:介紹這一習俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細)

例:春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國,每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上,為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福,還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧!“大地春光好,長天曉日紅”、“歲歲皆如意,年年盡平安”、“江山萬里如畫,神州四時皆春”、“春風送春處處***美,喜鵲報喜家家喜事多”……幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所,可分為門心、框?qū)、橫批、春條、斗方等。因此,貼的位置也不同,如“門心”貼在門板上端中心部位;“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分:回憶自己參與這一活動的情景。(詳細)

例:記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整,只聽見幾聲沉悶的聲音,一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空,幾聲脆響,夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同,有五顏六色的滿天星,金黃色的蒲公英,紫色的牽;ǎ鸺t的玫瑰花,粉紅的月季、銀色的百合,真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響,人們在驚呼,在贊嘆,夜色中,人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩,露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習俗的感受。

例:我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié),仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色,它的千變?nèi)f化,讓我神往,讓我遐想……《春節(jié)的街頭》

今天,是中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。早晨我還沒醒,就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū),今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂,把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是,起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外,看著各家各戶的炮竹,煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷拜年!“李伯伯,新年快樂”“王阿姨,工作順了”“劉奶奶,身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后,媽媽提議說:一會,去街上看看,感受下新年的氣氛。一上街,街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜,身邊的孩子手上握著一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑著?矗∥易筮叺囊晃凰、五歲左右的小女孩,跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著:“爸爸,快點!我要回去放炮玩呢!”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的,紅的,黃的,綠的,還有藍的。也有三五成群,手挽著手說說笑笑的姑娘們,小伙子們,忙綠了一年,辛苦了一年,我想這個時候應該是大家最放松,最高興的時候。你看,路燈上還掛著兩個小紅燈,喜氣洋洋的。就像在說,“我們也要過新年,我們也要過新年”。

一進菜市場,那才更熱鬧呢!人流竄動,一眼望去,什么也看不見,全是人。還有那翠綠的黃瓜,可真新鮮哪,你看,那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚,鰱魚,青魚,草魚等等在水里游來游去,真是印證了我們中國的老話:年年有魚(余)!黃的韭菜,紅的番茄,黑的木耳,白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲!可真夠擠的!蔽亦止玖艘痪。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜,結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分,街上,又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了,超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右,社區(qū)漸漸安靜,孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹。這個放個“降落傘,”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子,他們在討論誰的花炮最美麗,誰的花炮顏色最多,之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌,打麻將;或幾個坐在一起嗑瓜子,剝花生;或看著自己的孩子放花炮,偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子,都是自己獨立操作完成。

夜,更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下,不情愿的回了家,一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到,時間過得可真快呀!

春節(jié)見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了,家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián),每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,品嘗著一年一度的晚會大餐——春節(jié)晚會;有的急著給自己的長輩拜年,發(fā)短信,打電話,所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完;調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們“討要”壓歲錢;屋外的鞭炮聲此起彼伏,炸開了鍋,五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一,農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢,今天卻起了個大早,因為我極想穿上我那美麗的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了,這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面,見到長輩們拜個年,說幾句吉利話,就可以收獲一大把的壓歲錢,然后拿到街上去買自己喜愛的東西——玩具、零食、鞭炮……,家長好像變了個人似的,對我們的放縱是那么的寬容,一切都有了!這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍!”不知是誰喊了一聲,小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃,響聲震天,四處飛濺,仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷,熱鬧非凡。

到了吃飯的時候,望著滿桌子平時最愛吃的菜肴,我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間,談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝!今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題,現(xiàn)在人們生活好了,天天就像在過年!奔波在走親訪友的路途上,我見到了春意盎然的田間大地,一條條新修的高速公路縮短了我們的行程,通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋,城市高樓大廈像雨后春筍,一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說,那就是一切都在變化,一切都是新的!

擴展閱讀:蘇教版小學六年級下冊作文教學計劃

蘇教版小學六年級下冊作文教學計劃

一、班級基本情況分析

(一)雙基掌握情況:學生大部分能獨立完成老師布置的習作,內(nèi)容具體,文字通順。但還是有相當部分學生還不能做到文從字順地表述自己的意思。至于根據(jù)日常生活的需要,運用常見的表達方式寫作。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容,那也只有幾個優(yōu)生才能勉強做到。幾個學困生的文章更是錯別字連篇,語言泛味,連標點符號都不會正確使用。不過,大多數(shù)學生都能注意積累語言材料,特別是有新鮮感的詞句、網(wǎng)絡(luò)用語。

(二)寫作態(tài)度習慣:由于從三年開始,我們就組織學生參加重華文學社活動,輪流參與重華之光?庉,因此,本班大多數(shù)同學興趣讀書喜歡寫作,能認真完成每一次的習作練習,語句生動、具體。平均每學期每生都至少有一篇習作能被?x登,有的學生甚至每期必登。初步做到讀書有動筆,但尚未養(yǎng)成堅持摘抄的習慣。當然,也有少數(shù)學生還是對習作敷衍了事,錯別字、語病較多。本學期,要充分調(diào)動全體學生的習作熱情,及時鼓勵他們的點滴進步,著重培養(yǎng)良好的習作習慣,促使寫作水平穩(wěn)步提高。

二、教學總目標

(一)思想教育:引導學生真情作文,抒發(fā)自己的真情實感。學會觀察社會生活,提高鑒別真、善、美和假、惡、丑的能力。創(chuàng)設(shè)良好的習作情景,以陶冶學生的道德情操。

(二)寫作知識:

1、從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。注意將有趣的地方寫具體。

2、你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多老師不知道的故事,發(fā)生過你從沒對別人提起過的事,無論是好事、趣事還是錯事,都可以寫下來。題目自己定。

3、從讀過的書中選擇一本自己最喜歡的,抓住書中給自己印象最深的內(nèi)容,寫一篇習作。要寫出自己真實的感受和見解。題目自擬。

4、選擇一次科學課上的實驗,將經(jīng)過寫下來;蛘咦约涸O(shè)計一個實驗,邊實驗、觀察邊記錄,然后將實驗的經(jīng)過、結(jié)果寫下來。

5、圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流,讓煩惱煙消云散。

6、找一個自己感興趣的內(nèi)容,在同學中作一些調(diào)查,將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來,然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

7、給老師寫一封信,感謝老師對自己的教育和關(guān)心,寫出自己想對老師說的心里話。

(三)寫作技能

1、能用學過的部分詞語造句,能理順次序錯亂的句子。

2、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號。

5、學習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。三、作文進度表周教學內(nèi)次容2童年趣事教教學目標時2從日常生活中發(fā)生的有情有趣的事情里選擇一件寫下來,注意將有趣的地方寫具體。教具備注準備無充分回1、寫清楚事情的六要憶,精心素,注意詳略得當;篩選。2、通過具體的語言動作和心理描寫將一個“趣”字寫生動。重點及難點4一件往事2將自己曾經(jīng)看到的、1、區(qū)別于第一篇作文,聽到的、做過的,別選材更自由廣泛,同人知道的、別人不知樣要寫清楚事情的道的一件事不論好壞起因、經(jīng)過、高潮、錯對寫下來,注意融結(jié)局。進自己的真情實感。2、通過認真的回憶,選擇一件事,必須通過自己的語言敘述讓人感受到難忘的根本緣由。3、注意細節(jié)描寫,可以具體參照《半截蠟燭哦》。重點及難點無充分回憶,精心篩選。細致描寫。認真刻畫。周教學教教學目標次內(nèi)容時6寫一2從讀過的書中選篇讀擇一本自己最喜歡書筆的、抓住書中給自己記印象最深的內(nèi)容,寫一篇習作。寫進自己的真實的見解和感受。題目自擬。8記一次實驗2選擇一個科學課上的實驗,將經(jīng)過寫下來;蛘咦约涸O(shè)置一個實驗,邊實驗邊觀察邊記錄,將結(jié)果詳實記錄。1、精心選擇一本或一篇自己真正讀進去的書或文章,就其中的一個細節(jié)或一個具體的人物寫一寫自己的感受。2、必須聯(lián)系自己的親身實際談一談對自己生活的促進和幫助。1、選擇一個有情有做趣的實驗,親身實一次踐。實驗2、動手與觀察緊密結(jié)合,一定要詳實記載。教具備注準備無激勵廣泛閱讀,多多的從書本中汲取人文精華,從而提升自己的情操。要學從生活這本大書汲取豐富的知識。周教學內(nèi)次容12成長的煩惱教教學目標時2圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作,寫進自己的心里話。寫好后主動與他人交流,讓煩惱與他人分擔并積極地讓他煙消云散。重點及難點1、一定要寫出自己真實的煩惱,并且寫清煩惱的真實根源。2、通過自己細碎如花的筆觸寫清自己最最細膩的情感。教具備注準備無要學會與他人積極溝通,交心。14調(diào)查統(tǒng)計談感受2找一個自己感興趣的內(nèi)容,在同學中做一個調(diào)查,將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來,然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?、精心選擇一個話題例如:學會在實進行細細的真實的環(huán)保、踐中思統(tǒng)計,詳實的記載統(tǒng)家電考,在思計結(jié)果。的數(shù)考中成2、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果大膽量質(zhì)長。的談?wù)勛约簝?nèi)心的量的感受。變化、學生心中最喜歡的老師等等

友情提示:本文中關(guān)于《六年級下冊作文教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,六年級下冊作文教學計劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


六年級下冊作文教學計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/729688.html