六年級(jí) 作文教學(xué)計(jì)劃
東潘樓小學(xué)201*-201*年度第一學(xué)期
六年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
本班學(xué)生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫(xiě)法,能寫(xiě)四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
但為數(shù)不少的同學(xué),作文基本功還很差,主要表現(xiàn)在:(1)思想上怕寫(xiě)作文;(2)知識(shí)面窄,詞語(yǔ)積累少;
(3)語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病,不能正確表達(dá)出自己的意思;(4)存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象;(5)不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、總體目標(biāo):
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。6、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。7、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。三、具體內(nèi)容與要求:
1、寫(xiě)一篇關(guān)于假期生活的作文(第二周)
選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷,寫(xiě)一篇習(xí)作,題目自擬。2、寫(xiě)一篇表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)的習(xí)作(第六周)
想一想爸爸媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛(ài)你自己的,向爸爸媽媽直接說(shuō)出或?qū)懗觥拔覑?ài)你”,把整個(gè)過(guò)程記錄下來(lái),注意細(xì)致描寫(xiě)出爸爸媽媽看到或聽(tīng)到你的“我愛(ài)你”的反應(yīng)。3、寫(xiě)一種自己喜歡的美味(第七周)
選擇一種自己喜歡的美味,向大家介紹一下,再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要注意突出它的色香味形。
4、寫(xiě)一篇描繪剪紙作品的習(xí)作(第十周)
任選一幅剪紙作品,仔細(xì)觀察,并加以想象,然后寫(xiě)成一篇習(xí)作。5、介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品(第十二周)
選擇家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,先介紹它的外部特征,再寫(xiě)出它的用途或價(jià)值等。題目自定。寫(xiě)前要注意觀察,詢(xún)問(wèn)和查閱相關(guān)的資料。
6、寫(xiě)一位名人(第十四周)
通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)或搜集的資料,寫(xiě)一位自己家鄉(xiāng)的名人,要把他的事跡寫(xiě)具體。7、寫(xiě)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)里的故事(第十六周)
通過(guò)閱讀,找找在語(yǔ)文書(shū)里的故事,選擇一二個(gè)寫(xiě)下來(lái),也可以寫(xiě)寫(xiě)自己從故事中得到的啟示(讀后感)。
習(xí)作一
從下面的建議中選擇一項(xiàng),進(jìn)行習(xí)作。
請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物,也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象;想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓,想象它們眼中的世界是什么樣子的,并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。然后和同學(xué)交流,可以說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容,也可以講自己本次習(xí)作的體會(huì)。
音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲選取生活中的幾種音響,或者仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音,展開(kāi)想象,把想到的、感受到的講給同學(xué)聽(tīng),然后寫(xiě)下來(lái)。
暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝,可能參加了有意義的活動(dòng),也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢?先說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)一寫(xiě),注意寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。
習(xí)作二
在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì),運(yùn)用搜集到的資料、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題,寫(xiě)一篇演講稿。
寫(xiě)演講稿,一般來(lái)說(shuō),先要根據(jù)聽(tīng)講人的身份,寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼;然后寫(xiě)演講的主要內(nèi)容,注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚;最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題,或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。如果不想寫(xiě)演講稿,也可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中,選擇最打動(dòng)自己的一篇(一本),寫(xiě)一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。
習(xí)作三
生活中,人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完后可以和同學(xué)交換意見(jiàn)。
習(xí)作四
請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。
生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象,我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象,寫(xiě)一份建議書(shū),提出自己的看法和建議,并向有關(guān)部門(mén)反映。
寫(xiě)建議書(shū),一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題,再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因,最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)有一定的格式的:根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題,再寫(xiě)稱(chēng)呼(就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的),然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容,最后寫(xiě)上建議人的姓名(或提出建議的團(tuán)體的名稱(chēng))和日期。
認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà),(見(jiàn)課本72頁(yè))在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出你的理解和感受,也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣,也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求,寫(xiě)感受、編故事。
習(xí)作五
請(qǐng)選擇一個(gè)角度,完成本次習(xí)作。
《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴,要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船
以上這段話只講了故事的開(kāi)頭,沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了,結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象,把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
習(xí)作六(綜合性學(xué)習(xí))習(xí)作七
“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了!保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ201*.10.9)
根據(jù)上面的圖片(圖片見(jiàn)課本133頁(yè))報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫(xiě)一個(gè)故事,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫(xiě)故事,也可以寫(xiě)口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。
習(xí)作八
《我的舞臺(tái)》把“我”學(xué)戲的故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過(guò)某一門(mén)藝術(shù),比如,吹、拉、彈、唱,書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受。
你也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品,或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng),如,聽(tīng)音樂(lè)會(huì),看花展,參觀美術(shù)館;貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法,注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。
東潘樓小學(xué)閆衛(wèi)平201*年9月1日
東潘樓小學(xué)201*-201*年
度第一學(xué)期
作文教學(xué)計(jì)劃
(六年級(jí))
東潘樓小學(xué)閆衛(wèi)平201*年9月1日
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蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)基本情況分析
(一)雙基掌握情況:學(xué)生大部分能獨(dú)立完成老師布置的習(xí)作,內(nèi)容具體,文字通順。但還是有相當(dāng)部分學(xué)生還不能做到文從字順地表述自己的意思。至于根據(jù)日常生活的需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,那也只有幾個(gè)優(yōu)生才能勉強(qiáng)做到。幾個(gè)學(xué)困生的文章更是錯(cuò)別字連篇,語(yǔ)言泛味,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)正確使用。不過(guò),大多數(shù)學(xué)生都能注意積累語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
(二)寫(xiě)作態(tài)度習(xí)慣:由于從三年開(kāi)始,我們就組織學(xué)生參加重華文學(xué)社活動(dòng),輪流參與重華之光?庉,因此,本班大多數(shù)同學(xué)興趣讀書(shū)喜歡寫(xiě)作,能認(rèn)真完成每一次的習(xí)作練習(xí),語(yǔ)句生動(dòng)、具體。平均每學(xué)期每生都至少有一篇習(xí)作能被?x登,有的學(xué)生甚至每期必登。初步做到讀書(shū)有動(dòng)筆,但尚未養(yǎng)成堅(jiān)持摘抄的習(xí)慣。當(dāng)然,也有少數(shù)學(xué)生還是對(duì)習(xí)作敷衍了事,錯(cuò)別字、語(yǔ)病較多。本學(xué)期,要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的習(xí)作熱情,及時(shí)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,著重培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣,促使寫(xiě)作水平穩(wěn)步提高。
二、教學(xué)總目標(biāo)
(一)思想教育:引導(dǎo)學(xué)生真情作文,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。學(xué)會(huì)觀察社會(huì)生活,提高鑒別真、善、美和假、惡、丑的能力。創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情景,以陶冶學(xué)生的道德情操。
(二)寫(xiě)作知識(shí):
1、從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫(xiě)下來(lái)。注意將有趣的地方寫(xiě)具體。
2、你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事,發(fā)生過(guò)你從沒(méi)對(duì)別人提起過(guò)的事,無(wú)論是好事、趣事還是錯(cuò)事,都可以寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
3、從讀過(guò)的書(shū)中選擇一本自己最喜歡的,抓住書(shū)中給自己印象最深的內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解。題目自擬。
4、選擇一次科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn),將經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)、觀察邊記錄,然后將實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。
5、圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要寫(xiě)出自己的心里話。寫(xiě)好后與別人交流交流,讓煩惱煙消云散。
6、找一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容,在同學(xué)中作一些調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果寫(xiě)下來(lái),然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
7、給老師寫(xiě)一封信,感謝老師對(duì)自己的教育和關(guān)心,寫(xiě)出自己想對(duì)老師說(shuō)的心里話。
(三)寫(xiě)作技能
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句,能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。三、作文進(jìn)度表周教學(xué)內(nèi)次容2童年趣事教教學(xué)目標(biāo)時(shí)2從日常生活中發(fā)生的有情有趣的事情里選擇一件寫(xiě)下來(lái),注意將有趣的地方寫(xiě)具體。教具備注準(zhǔn)備無(wú)充分回1、寫(xiě)清楚事情的六要憶,精心素,注意詳略得當(dāng);篩選。2、通過(guò)具體的語(yǔ)言動(dòng)作和心理描寫(xiě)將一個(gè)“趣”字寫(xiě)生動(dòng)。重點(diǎn)及難點(diǎn)4一件往事2將自己曾經(jīng)看到的、1、區(qū)別于第一篇作文,聽(tīng)到的、做過(guò)的,別選材更自由廣泛,同人知道的、別人不知樣要寫(xiě)清楚事情的道的一件事不論好壞起因、經(jīng)過(guò)、高潮、錯(cuò)對(duì)寫(xiě)下來(lái),注意融結(jié)局。進(jìn)自己的真情實(shí)感。2、通過(guò)認(rèn)真的回憶,選擇一件事,必須通過(guò)自己的語(yǔ)言敘述讓人感受到難忘的根本緣由。3、注意細(xì)節(jié)描寫(xiě),可以具體參照《半截蠟燭哦》。重點(diǎn)及難點(diǎn)無(wú)充分回憶,精心篩選。細(xì)致描寫(xiě)。認(rèn)真刻畫(huà)。周教學(xué)教教學(xué)目標(biāo)次內(nèi)容時(shí)6寫(xiě)一2從讀過(guò)的書(shū)中選篇讀擇一本自己最喜歡書(shū)筆的、抓住書(shū)中給自己記印象最深的內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)進(jìn)自己的真實(shí)的見(jiàn)解和感受。題目自擬。8記一次實(shí)驗(yàn)2選擇一個(gè)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn),將經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái);蛘咦约涸O(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊記錄,將結(jié)果詳實(shí)記錄。1、精心選擇一本或一篇自己真正讀進(jìn)去的書(shū)或文章,就其中的一個(gè)細(xì)節(jié)或一個(gè)具體的人物寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。2、必須聯(lián)系自己的親身實(shí)際談一談對(duì)自己生活的促進(jìn)和幫助。1、選擇一個(gè)有情有做趣的實(shí)驗(yàn),親身實(shí)一次踐。實(shí)驗(yàn)2、動(dòng)手與觀察緊密結(jié)合,一定要詳實(shí)記載。教具備注準(zhǔn)備無(wú)激勵(lì)廣泛閱讀,多多的從書(shū)本中汲取人文精華,從而提升自己的情操。要學(xué)從生活這本大書(shū)汲取豐富的知識(shí)。周教學(xué)內(nèi)次容12成長(zhǎng)的煩惱教教學(xué)目標(biāo)時(shí)2圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作,寫(xiě)進(jìn)自己的心里話。寫(xiě)好后主動(dòng)與他人交流,讓煩惱與他人分擔(dān)并積極地讓他煙消云散。重點(diǎn)及難點(diǎn)1、一定要寫(xiě)出自己真實(shí)的煩惱,并且寫(xiě)清煩惱的真實(shí)根源。2、通過(guò)自己細(xì)碎如花的筆觸寫(xiě)清自己最最細(xì)膩的情感。教具備注準(zhǔn)備無(wú)要學(xué)會(huì)與他人積極溝通,交心。14調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受2找一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容,在同學(xué)中做一個(gè)調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果寫(xiě)下來(lái),然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?、精心選擇一個(gè)話題例如:學(xué)會(huì)在實(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)的真實(shí)的環(huán)保、踐中思統(tǒng)計(jì),詳實(shí)的記載統(tǒng)家電考,在思計(jì)結(jié)果。的數(shù)考中成2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果大膽量質(zhì)長(zhǎng)。的談?wù)勛约簝?nèi)心的量的感受。變化、學(xué)生心中最喜歡的老師等等
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