中行09年筆經(jīng)英語(yǔ)加行測(cè)兩千余字個(gè)人試題總結(jié)

中行09年筆經(jīng)英語(yǔ)加行測(cè)兩千余字個(gè)人試題總結(jié)

多年以后，當(dāng)NokieZhang路過BOC時(shí)，她亦然會(huì)想起多年以前，頂著六級(jí)北風(fēng)去考中行行測(cè)的那個(gè)下午。正是這個(gè)下午，她才意識(shí)到自己的淺薄與渺小。無比佩服那些考得過的人。先說說英語(yǔ)吧，我覺得不難啊，但自己效率不夠。我覺得速讀雖然我沒做過，但是很簡(jiǎn)單，有的不用看文章就能猜出來，比如為什么泰姬陵是愛情的殿堂。有的一眼掃過去就能掃到，比如什么是皇家旅程，答案是那超豪華的列車。閱讀也還好。近義詞替換因?yàn)楹芫貌蛔龆蓟膹U了，我覺得特像本科學(xué)英語(yǔ)時(shí)精讀的題目，呵呵，應(yīng)該錯(cuò)了很多。找錯(cuò)比我想象的難，因?yàn)榛�本上沒什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞，介詞副詞搭配啥的啥的，而是都要琢磨意思，看看和上下文是不是含義相符。感覺排序和選句子填空有難度。

排序其實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)在每段的首句，均為過渡句，可以通過連詞however、but，指示代詞these，和比較明顯的表示并列關(guān)系的形容詞other來逆向反推上一段的內(nèi)容。如果我理解的沒錯(cuò)的話，這篇文章應(yīng)該是售后服務(wù)的價(jià)格問題。第一段給出來的，寫的是售后服務(wù)的作用越來越重要，占總收入的百分之三十，而且有上漲趨勢(shì)。大意是形勢(shì)大好。第二段我認(rèn)為是指出問題，即售后服務(wù)還存在一系列問題，比如定價(jià)不好定。這其中可變因素太多，比如不同的人來修，修的方法不一定，最后的收費(fèi)都有可能不同。下一段由一個(gè)however引出，說的是企業(yè)在定價(jià)時(shí)很少考慮到這些因素，原文是thesefactors，因?yàn)檫@個(gè)these，就提示我前一段末尾肯定是講了一大堆并列的因素。下一段使有的企業(yè)比較過分，故意利用自己的品牌和市場(chǎng)占有率提高售后服務(wù)價(jià)格（這有點(diǎn)像我們公平交易法講的濫用市場(chǎng)支配地位，呵呵）。以上是問題部分，下面就該談怎么解決了。下一段是有人雖然想好好解決，但是政策沒指定好，結(jié)果沒打到效果，這是舉反例。在下一段就是文章中給出的結(jié)尾，即也有人做的不錯(cuò)�？傊�，寫這么多是因?yàn)檫@種題型很少見，而且現(xiàn)在想一下，根本無需看完全文，只要看每篇文章第一句和最后一句就好了，呵呵。希望能為以后考的人節(jié)省時(shí)間。

至于選句填空，比這個(gè)更難，難在要從8個(gè)備選句中排除兩個(gè)干擾項(xiàng)。這個(gè)我做的不好，因?yàn)槲矣X得要結(jié)合每一個(gè)空的語(yǔ)境看。我當(dāng)時(shí)讀完原文之后沒發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有說股票指數(shù)大跌的，所以就賭博性的把三個(gè)跟index有關(guān)的排出了，因?yàn)闀r(shí)間不夠嗎。我想說的是這篇文章雖然不用你添的地方很容易看懂，什么高盛的誰預(yù)測(cè)得特悲觀，之前誰預(yù)測(cè)沒這么差吧，但是現(xiàn)在大部分人已經(jīng)調(diào)低了對(duì)市場(chǎng)的預(yù)期了，其實(shí)全是背景廢話，跟選項(xiàng)沒有邏輯關(guān)系，可能是我習(xí)慣了以做翻譯的習(xí)慣看題了，所以一邊看英文大腦里就自動(dòng)轉(zhuǎn)中文，所以影響了速度，覺得有點(diǎn)不值得。最后兩句我瞎蒙的是a和h。因?yàn)閮删涠颊f到了問來的走勢(shì)要看今后的表現(xiàn)了。但是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是明年的一季度，一個(gè)是說，一幫經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此做出預(yù)測(cè)。這個(gè)我有點(diǎn)蒙，因?yàn)檎Z(yǔ)義有重疊，最后我看倒數(shù)第二段中選項(xiàng)后的主語(yǔ)是economists，所以本著主語(yǔ)一致的原則，添了上去，還是覺得不確定。

其他的還好，完型吧，不難。說的是美國(guó)的語(yǔ)言教育問題。我先介紹一下背景，講的是費(fèi)英國(guó)裔美國(guó)人的語(yǔ)言使用問題。西方人到北美大陸時(shí)，為了淡化印第安人的文化，實(shí)行隔離教育，后來這么做不合法了，不讓印第安人在公共學(xué)校講印第安語(yǔ)，不然就批評(píng)。中國(guó)人也一樣，不過因?yàn)橹袊?guó)人喜歡扎堆，比如都住在唐人街，所以雖然隔離教育的華文學(xué)校不合法，但是還事實(shí)存在著。后來西班牙裔的美國(guó)人也多了，主要從墨西哥來的，美國(guó)打贏了墨西哥之后，很多墨西哥人跑到美國(guó)來。說白了，原理就跟日本當(dāng)時(shí)在中小學(xué)淡化中文一樣。呵呵。閱讀吧，我往沒什么印象了，誰能想到話題的提醒我一下，應(yīng)該還在我的深層記憶力，暫時(shí)搜索不到。呵呵。

唉，反正我覺得我沒考好，方法對(duì)了應(yīng)該考的更好的。郁悶，不過已經(jīng)比我的綜合和行測(cè)考的好多了。

相比英語(yǔ)，中行的行測(cè)，尤其是數(shù)學(xué)推理部分，簡(jiǎn)直讓我無比震撼。哪位兄弟姐妹要是知道怎么做，我們討論一下。如果哪位大牛過了，

我愿意虛心討教以自勉。第一題，我看了半天才看懂。有A至G四種圖形變化規(guī)律，分別是變形（圓圈變?nèi)�角或反之），變色（黑白），左右翻轉(zhuǎn)，左邊圖形替代右邊圖形，合并（左右圖形相同時(shí)），變大，變小，重復(fù)（如一個(gè)圓圈變兩個(gè)圓圈），還有一種我忘了。例如橫向第一排把一個(gè)大的白三角依次通過ABC作用變成一個(gè)黑色小圓圈，此時(shí)您會(huì)知道ABC三個(gè)必為白變黑，大變小，三角變圓圈。但是不知道哪個(gè)是哪個(gè)。第二排的左三角右圓圈上白下黑經(jīng)過DE兩種作用，變成了左圓圈右三角上黑下白，你就知道DE兩種變化一定是左右顛倒和黑白互換。但也不確定哪個(gè)是哪個(gè)。一般是五行三列，最后一行僅為一次作用往回推導(dǎo)。問題是給你一個(gè)圖形（例如三角）問你它經(jīng)過從A到G8詞作用后會(huì)變成什么樣。奈何太慢了，我花了40分鐘才做了五道，哭死了，隨后放棄了。當(dāng)然我的方法比較笨，這么做是不可能做完的，應(yīng)該有簡(jiǎn)便的算法。呵呵。

總算說完了，不知您看懂沒。誰要是能幫我配個(gè)插圖可能更清楚一些，呵呵。

語(yǔ)言理解相對(duì)于第一部分來說，已經(jīng)顯得微不足道了。略過。

最后一部分的圖形推理相對(duì)于第一題就簡(jiǎn)單了，但是我已經(jīng)沒有時(shí)間做了，而且我看錯(cuò)了，一位后面的卷二也要做，后來才知道不是一起的，哭死了。只能說我當(dāng)時(shí)心里太亂了。最后那道推理其實(shí)是第一題的變種。只有四種變化方式，經(jīng)過四輪變化，但是每一輪都有可能經(jīng)歷這四種變化方式的一種或幾種，如果這一輪中大變小打?qū)μ?hào)，黑變白打叉，那么就只做打?qū)μ?hào)的變化，不做打叉的變化。我哭死了，居然先做到卷二去了這么簡(jiǎn)單的題都沒做。嗚嗚。

總之，對(duì)于我一個(gè)文科小女，本來數(shù)學(xué)思維就有限，本科還學(xué)的英語(yǔ)，現(xiàn)在學(xué)的法律，六年沒碰數(shù)學(xué)，還看錯(cuò)了卷二要過一個(gè)小時(shí)才答，今天的行測(cè)簡(jiǎn)直是disastrous。簡(jiǎn)直是高山仰止，奈何，奈何，不如歸去。

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中行09年筆經(jīng)英語(yǔ)加行測(cè)兩千余字個(gè)人試題總結(jié)

多年以后，當(dāng)NokieZhang路過BOC時(shí)，她亦然會(huì)想起多年以前，頂著六級(jí)北風(fēng)去考中行行測(cè)的那個(gè)下午。正是這個(gè)下午，她才意識(shí)到自己的淺薄與渺小。無比佩服那些考得過的人。先說說英語(yǔ)吧，我覺得不難啊，但自己效率不夠。我覺得速讀雖然我沒做過，但是很簡(jiǎn)單，有的不用看文章就能猜出來，比如為什么泰姬陵是愛情的殿堂。有的一眼掃過去就能掃到，比如什么是皇家旅程，答案是那超豪華的列車。閱讀也還好。近義詞替換因?yàn)楹芫貌蛔龆蓟膹U了，我覺得特像本科學(xué)英語(yǔ)時(shí)精讀的題目，呵呵，應(yīng)該錯(cuò)了很多。找錯(cuò)比我想象的難，因?yàn)榛�本上沒什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞，介詞副詞搭配啥的啥的，而是都要琢磨意思，看看和上下文是不是含義相符。感覺排序和選句子填空有難度。

排序其實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)在每段的首句，均為過渡句，可以通過連詞however、but，指示代詞these，和比較明顯的表示并列關(guān)系的形容詞other來逆向反推上一段的內(nèi)容。如果我理解的沒錯(cuò)的話，這篇文章應(yīng)該是售后服務(wù)的價(jià)格問題。第一段給出來的，寫的是售后服務(wù)的作用越來越重要，占總收入的百分之三十，而且有上漲趨勢(shì)。大意是形勢(shì)大好。第二段我認(rèn)為是指出問題，即售后服務(wù)還存在一系列問題，比如定價(jià)不好定。這其中可變因素太多，比如不同的人來修，修的方法不一定，最后的收費(fèi)都有可能不同。下一段由一個(gè)however引出，說的是企業(yè)在定價(jià)時(shí)很少考慮到這些因素，原文是thesefactors，因?yàn)檫@個(gè)these，就提示我前一段末尾肯定是講了一大堆并列的因素。下一段使有的企業(yè)比較過分，故意利用自己的品牌和市場(chǎng)占有率提高售后服務(wù)價(jià)格（這有點(diǎn)像我們公平交易法講的濫用市場(chǎng)支配地位，呵呵）。以上是問題部分，下面就該談怎么解決了。下一段是有人雖然想好好解決，但是政策沒指定好，結(jié)果沒打到效果，這是舉反例。在下一段就是文章中給出的結(jié)尾，即也有人做的不錯(cuò)�？傊�，寫這么多是因?yàn)檫@種題型很少見，而且現(xiàn)在想一下，根本無需看完全文，只要看每篇文章第一句和最后一句就好了，呵呵。希望能為以后考的人節(jié)省時(shí)間。

至于選句填空，比這個(gè)更難，難在要從8個(gè)備選句中排除兩個(gè)干擾項(xiàng)。這個(gè)我做的不好，因?yàn)槲矣X得要結(jié)合每一個(gè)空的語(yǔ)境看。我當(dāng)時(shí)讀完原文之后沒發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有說股票指數(shù)大跌的，所以就賭博性的把三個(gè)跟index有關(guān)的排出了，因?yàn)闀r(shí)間不夠嗎。我想說的是這篇文章雖然不用你添的地方很容易看懂，什么高盛的誰預(yù)測(cè)得特悲觀，之前誰預(yù)測(cè)沒這么差吧，但是現(xiàn)在大部分人已經(jīng)調(diào)低了對(duì)市場(chǎng)的預(yù)期了，其實(shí)全是背景廢話，跟選項(xiàng)沒有邏輯關(guān)系，可能是我習(xí)慣了以做翻譯的習(xí)慣看題了，所以一邊看英文大腦里就自動(dòng)轉(zhuǎn)中文，所以影響了速度，覺得有點(diǎn)不值得。最后兩句我瞎蒙的是a和h。因?yàn)閮删涠颊f到了問來的走勢(shì)要看今后的表現(xiàn)了。但是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是明年的一季度，一個(gè)是說，一幫經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此做出預(yù)測(cè)。這個(gè)我有點(diǎn)蒙，因?yàn)檎Z(yǔ)義有重疊，最后我看倒數(shù)第二段中選項(xiàng)后的主語(yǔ)是economists，所以本著主語(yǔ)一致的原則，添了上去，還是覺得不確定。

其他的還好，完型吧，不難。說的是美國(guó)的語(yǔ)言教育問題。我先介紹一下背景，講的是費(fèi)英國(guó)裔美國(guó)人的語(yǔ)言使用問題。西方人到北美大陸時(shí)，為了淡化印第安人的文化，實(shí)行隔離教育，后來這么做不合法了，不讓印第安人在公共學(xué)校講印第安語(yǔ)，不然就批評(píng)。中國(guó)人也一樣，不過因?yàn)橹袊?guó)人喜歡扎堆，比如都住在唐人街，所以雖然隔離教育的華文學(xué)校不合法，但是還事實(shí)存在著。后來西班牙裔的美國(guó)人也多了，主要從墨西哥來的，美國(guó)打贏了墨西哥之后，很多墨西哥人跑到美國(guó)來。說白了，原理就跟日本當(dāng)時(shí)在中小學(xué)淡化中文一樣。呵呵。閱讀吧，我往沒什么印象了，誰能想到話題的提醒我一下，應(yīng)該還在我的深層記憶力，暫時(shí)搜索不到。呵呵。

唉，反正我覺得我沒考好，方法對(duì)了應(yīng)該考的更好的。郁悶，不過已經(jīng)比我的綜合和行測(cè)考的好多了。

相比英語(yǔ)，中行的行測(cè)，尤其是數(shù)學(xué)推理部分，簡(jiǎn)直讓我無比震撼。哪位兄弟姐妹要是知道怎么做，我們討論一下。如果哪位大牛過了，

我愿意虛心討教以自勉。第一題，我看了半天才看懂。有A至G四種圖形變化規(guī)律，分別是變形（圓圈變?nèi)�角或反之），變色（黑白），左右翻轉(zhuǎn)，左邊圖形替代右邊圖形，合并（左右圖形相同時(shí)），變大，變小，重復(fù)（如一個(gè)圓圈變兩個(gè)圓圈），還有一種我忘了。例如橫向第一排把一個(gè)大的白三角依次通過ABC作用變成一個(gè)黑色小圓圈，此時(shí)您會(huì)知道ABC三個(gè)必為白變黑，大變小，三角變圓圈。但是不知道哪個(gè)是哪個(gè)。第二排的左三角右圓圈上白下黑經(jīng)過DE兩種作用，變成了左圓圈右三角上黑下白，你就知道DE兩種變化一定是左右顛倒和黑白互換。但也不確定哪個(gè)是哪個(gè)。一般是五行三列，最后一行僅為一次作用往回推導(dǎo)。問題是給你一個(gè)圖形（例如三角）問你它經(jīng)過從A到G8詞作用后會(huì)變成什么樣。奈何太慢了，我花了40分鐘才做了五道，哭死了，隨后放棄了。當(dāng)然我的方法比較笨，這么做是不可能做完的，應(yīng)該有簡(jiǎn)便的算法。呵呵。

總算說完了，不知您看懂沒。誰要是能幫我配個(gè)插圖可能更清楚一些，呵呵。

語(yǔ)言理解相對(duì)于第一部分來說，已經(jīng)顯得微不足道了。略過。

最后一部分的圖形推理相對(duì)于第一題就簡(jiǎn)單了，但是我已經(jīng)沒有時(shí)間做了，而且我看錯(cuò)了，一位后面的卷二也要做，后來才知道不是一起的，哭死了。只能說我當(dāng)時(shí)心里太亂了。最后那道推理其實(shí)是第一題的變種。只有四種變化方式，經(jīng)過四輪變化，但是每一輪都有可能經(jīng)歷這四種變化方式的一種或幾種，如果這一輪中大變小打?qū)μ?hào)，黑變白打叉，那么就只做打?qū)μ?hào)的變化，不做打叉的變化。我哭死了，居然先做到卷二去了這么簡(jiǎn)單的題都沒做。嗚嗚。

總之，對(duì)于我一個(gè)文科小女，本來數(shù)學(xué)思維就有限，本科還學(xué)的英語(yǔ)，現(xiàn)在學(xué)的法律，六年沒碰數(shù)學(xué)，還看錯(cuò)了卷二要過一個(gè)小時(shí)才答，今天的行測(cè)簡(jiǎn)直是disastrous。簡(jiǎn)直是高山仰止，奈何，奈何，不如歸去。

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