韓張鎮(zhèn)中學(xué)漢字聽寫大賽總結(jié)

韓張鎮(zhèn)中學(xué)漢字聽寫大賽總結(jié)

為了學(xué)習(xí)中華民族燦爛輝煌的漢語(yǔ)言文化，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。培養(yǎng)同學(xué)們聽說(shuō)讀寫的綜合能力和熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情愫。我校在梁校長(zhǎng)、教務(wù)處、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉蓮的精心籌劃下，在教室舉辦首屆主題為“聆聽漢字放飛夢(mèng)想”的漢字聽寫大賽。大賽由李曉蓮老師主持，各語(yǔ)文老師當(dāng)評(píng)委。

參賽選手是經(jīng)過(guò)班級(jí)層層選拔而幸運(yùn)被選送上來(lái)的，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，足以代表他們班的最高水準(zhǔn)。比賽過(guò)程中，有的同學(xué)字形雖說(shuō)寫對(duì)了，但筆順寫得不正確，也未能如愿得到評(píng)委老師的全票。有的同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法完成該寫的字詞，也不能如意勝出，只有以上三方面都做得很到位的同學(xué)才能順利通關(guān)。順利通關(guān)的同學(xué)欣喜若狂，臺(tái)下的同學(xué)為之鼓掌慶賀，現(xiàn)場(chǎng)氣氛其樂(lè)融融。

評(píng)委老師看到同學(xué)們寫錯(cuò)字寫別字時(shí)，或發(fā)現(xiàn)他們書寫的筆順不規(guī)范時(shí)，總會(huì)耐心地給同學(xué)們糾偏導(dǎo)正，甚至給他們做現(xiàn)場(chǎng)書寫示范。同學(xué)們恍然大悟，“喔”一聲“原來(lái)是這樣寫”。前面的同學(xué)遮

住了低矮的臨時(shí)小黑板，后面的同學(xué)幾乎是站起來(lái)作跳躍狀來(lái)觀看老師的指正。專注的眼神緊盯住老師手中的粉筆，生怕錯(cuò)過(guò)自己改正的機(jī)會(huì)，而心生悵惘。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，逐輪淘汰后，

團(tuán)體賽是七（1）班、八（1）、九（2）勝出，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)由簡(jiǎn)春燕、戚惠敏等同學(xué)獲得。賽后，梁校長(zhǎng)及時(shí)地總結(jié)了本次杯賽的重要意義及深遠(yuǎn)的影響。是呀！走出沉悶的課堂，我們真的能看見“貴生”的影子。

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韓張鎮(zhèn)中學(xué)漢字聽寫大賽方案

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。三、參加對(duì)象每班5人四、比賽內(nèi)容

聽寫100個(gè)常見易錯(cuò)的詞語(yǔ)。五、比賽時(shí)間11.6

六、活動(dòng)地點(diǎn)421辦公室七、活動(dòng)用具

多媒體，音響設(shè)備，桌椅等。八、組織人員

梁校長(zhǎng)李國(guó)爭(zhēng)李曉蓮鄧桂紅宋鳳梅李勝偉九、活動(dòng)安排

第一階段為準(zhǔn)備階段，在第3周，由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

第二階段為加強(qiáng)階段，在第4周至第6周，語(yǔ)文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。

第三階段為比賽階段，在第7周星期三下午課外活動(dòng)至下午自習(xí)期間組織開展8年級(jí)5個(gè)班的漢字聽寫大賽。

第四階段為頒獎(jiǎng)階段，在第8周早晨升旗會(huì)上，向大賽獲勝者頒獎(jiǎng)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

十、組織形式第一、第二階段由任課老師按班級(jí)為單位組織。第三階段由李曉蓮和鄧桂紅老師按年級(jí)組織。比賽時(shí)，每班按體育隊(duì)形分布在小操場(chǎng)上，每班由3位老師組織，鄧桂紅讀詞語(yǔ)，并負(fù)責(zé)電子屏幕的控放。學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在電子屏幕顯示結(jié)果后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，到本班隊(duì)后繼續(xù)聽寫。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和組織。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

將最后留在場(chǎng)上的3050名同學(xué)通過(guò)繼續(xù)比賽的方式分為三等，依次為一等獎(jiǎng)獲得者，二等獎(jiǎng)獲得者，三等獎(jiǎng)獲得者，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

韓張鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文教研組201*年10月5日

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