中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究總結(jié)201*。11

《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》

課題實(shí)驗(yàn)學(xué)期階段性總結(jié)

《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》課題實(shí)驗(yàn)是由我校

物理組承擔(dān)的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)。根據(jù)該課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，201*年3月-12月底為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段、研究階段�，F(xiàn)將201*年3月201*年9月的階段研究的情況總結(jié)如下：一、申請(qǐng)課題立項(xiàng)，確定實(shí)施方案

為了激發(fā)學(xué)生的物理興趣和物理熱情，提高物理課堂教學(xué)效益，改變物理課實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，經(jīng)物理組反復(fù)研究，決定開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究，確定《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》實(shí)驗(yàn)課題。并申請(qǐng)課題立項(xiàng)，確定實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。

二、組建課題組，確定實(shí)驗(yàn)人員

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案內(nèi)容要求，該課題以蔣衛(wèi)山校長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人。物理組全員參加課題研究。

三、課題開(kāi)題報(bào)告，熟悉課題，明確任務(wù)，

課題負(fù)責(zé)人做開(kāi)題報(bào)告，與實(shí)驗(yàn)教師共同學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)方案，了解課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題，明確研究?jī)?nèi)容，研究目標(biāo)及研究方法。并利用課余時(shí)間上網(wǎng)查詢有關(guān)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的資料，通過(guò)圖書、報(bào)刊查閱有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論成果和實(shí)踐成果，提高了實(shí)驗(yàn)教師的理論水平，為步入實(shí)驗(yàn)第二階段做好了準(zhǔn)備。四、認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教師的課題研究工作要求教師要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)。上課時(shí)教師要注意觀察感受學(xué)生的反應(yīng)、情緒變化及課堂氣氛。課后，教師要及時(shí)總結(jié)，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改，使之更為完美。并且把實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)作為聽(tīng)評(píng)課的重要內(nèi)容五、定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)，交流切磋。

集中進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)，交流課題研究的情況，展示優(yōu)秀案例。對(duì)課題實(shí)施中存在問(wèn)題、實(shí)施效果及心得體會(huì)進(jìn)行交流、切磋，以完善課題實(shí)施。

經(jīng)過(guò)幾月來(lái)的研究工作，課題已深入人心，物理教師初嘗甜頭，信心十足，為下學(xué)期課題研究的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

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江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

（201*201*學(xué)年度）

本學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

1、第二周：緒論11磁懸浮試驗(yàn)；12靜電實(shí)驗(yàn)；13陰極射線試驗(yàn)；

14作用力與反作用力。本周相關(guān)試驗(yàn)類別均為教師演示實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)效果良好。學(xué)生通過(guò)教師實(shí)驗(yàn)演示理解了其中物理知識(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。

2、第四周：21用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度。該實(shí)驗(yàn)類型為教師指導(dǎo)的學(xué)生具體操

作實(shí)驗(yàn)。該試驗(yàn)效果突出，讓學(xué)生充分鍛煉了實(shí)際操作動(dòng)手能力，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，學(xué)生大多能夠掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度要領(lǐng)。

3、第六周：22探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律。該實(shí)驗(yàn)類型為教師指導(dǎo)的學(xué)

生具體操作實(shí)驗(yàn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)學(xué)生理解了小車速度與時(shí)間變化自己愛(ài)你的關(guān)系，對(duì)于今后物理課堂理論教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)，便于學(xué)生透徹掌握這一規(guī)律。

4、第八周：15自由落體運(yùn)動(dòng)的研究牛頓管；23＊用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研

究自由落體運(yùn)動(dòng)。本周實(shí)驗(yàn)類型均為演示探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在教師演示實(shí)驗(yàn)操作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并探究有關(guān)自由落體及通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探討，總結(jié)相關(guān)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)效果良好。

5、第九周：24＊用懸掛法確認(rèn)薄板的重心；16物體的微小變形；1

7彈力的產(chǎn)生。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)類型均為教師演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在教師實(shí)驗(yàn)演示下了解了相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，通過(guò)仔細(xì)觀察和實(shí)驗(yàn)總結(jié)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，方便了課堂物理理論知識(shí)教學(xué)。

6、第十一周：18靜摩力的大小；25*探究求合力的方法。該實(shí)驗(yàn)類型

為：教師演示學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。通過(guò)教師演示，學(xué)生掌握了計(jì)算靜摩力的大小和求合力的方法，效果良好。

7、第十三周：26探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)類型為探究性試驗(yàn)。

學(xué)生在具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中理解并掌握了本實(shí)驗(yàn)三者之間的關(guān)系。

8、第十四周：27*探究作用力與反作用力的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)類型為探究性試驗(yàn)。

通過(guò)具體操作，學(xué)生掌握了作用力與反作用力之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)效果良好。

本學(xué)期高一物理實(shí)驗(yàn)均達(dá)到了實(shí)驗(yàn)效果和目的，學(xué)生通過(guò)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)鍛煉了動(dòng)手能力，認(rèn)真理解并掌握了實(shí)驗(yàn)知識(shí)，為物理教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

本學(xué)期高二物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要有：靜電感應(yīng)；探究影響電荷相互作用力的因素；模擬電場(chǎng)線；研究靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部的電荷；靜電屏蔽；研究影響平行板電容器電容大小的因素；測(cè)量導(dǎo)體電流和電壓；測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線；探究導(dǎo)體電阻與其影響因素定量關(guān)系；探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系；研究路端電壓；練習(xí)使用多用電表；測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻；晶體管與或非門電路；探究影響通電導(dǎo)線受力的因素；磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用；平行通電自導(dǎo)線間的作用力；觀察陰極射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)；帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；練習(xí)使用游標(biāo)卡尺；探究電池感應(yīng)的產(chǎn)生的條件；楞次定律；自感現(xiàn)象；電磁驅(qū)動(dòng)；用電壓傳感器觀

察交、直流電壓波形；電感和電容對(duì)交、變電流的影響；探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系；盒子里有什么裝置；觀察光敏電阻和熱敏電阻。

本學(xué)期高二物理共有29個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要有演示、探究、分組演示等類型，實(shí)驗(yàn)教學(xué)次數(shù)較多，教學(xué)任務(wù)較重，但是在物理組教師和本人努力下，教學(xué)效果良好，均達(dá)到了實(shí)驗(yàn)效果和目的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉了學(xué)生理解問(wèn)題和動(dòng)手操作的能力，讓學(xué)生真正地理解了相關(guān)物理學(xué)原理，培養(yǎng)了學(xué)生探究物理科學(xué)的極大興趣，真正地起到了輔助教學(xué)的作用。

本學(xué)年下學(xué)期高一物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

本學(xué)期高一物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要有：曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向；物體作曲線運(yùn)動(dòng)的條件；互成角度的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合成；研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)；用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)方式；探究功與速度變化的關(guān)系；小球能擺多高；驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

本學(xué)期高一物理共有8個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要是分組演示型，試驗(yàn)次數(shù)相對(duì)上學(xué)期較少，但是物理組教師和本人并沒(méi)有放松和降低對(duì)實(shí)驗(yàn)的安排及要求，通過(guò)細(xì)心認(rèn)真第布置，本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)均達(dá)到了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。通過(guò)本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力。學(xué)生真正理解了相關(guān)物理知識(shí)，明白了其中科學(xué)道理，對(duì)以后的物理課堂理論教學(xué)有巨大的促進(jìn)作用。

本學(xué)年下學(xué)期高二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

本學(xué)期高二物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要有：用油膜法估測(cè)分子的大小；用顯微鏡觀察布朗運(yùn)動(dòng)；水和酒精混合后體積減��；壓緊的鉛塊會(huì)粘在一起；探求氣體等溫的變化；模擬氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的機(jī)理；蜂蠟在晶體和非晶體表面的融化；液體表面張力；浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)；毛細(xì)現(xiàn)象；對(duì)氣體做功溫度升高；簡(jiǎn)諧振動(dòng)的相位；單擺的振動(dòng)圖象；單擺的震動(dòng)與什么有因素關(guān)；探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系；受迫振動(dòng)的頻率；共振；繩的橫波；觀察水波的反射；水波的衍射和干涉；繩波的疊加；蜂鳴器音調(diào)的變化；測(cè)定玻璃的折射率；光的雙縫干涉；用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)；用白光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)；用肥皂膜做薄膜干涉；繩波的偏振；光的偏振；全反射；光導(dǎo)纖維；觀察全息照片；電磁振蕩的產(chǎn)生。

本學(xué)期高二實(shí)驗(yàn)共有33個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要是分組演示類型，試驗(yàn)個(gè)數(shù)和上學(xué)期相比較增加了4個(gè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)稍重了些，但是在高二物理教師及本人努力下實(shí)驗(yàn)效果得到了很好的保證。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作加深了對(duì)相關(guān)物理知識(shí)的理解程度，對(duì)物理課堂理論教學(xué)有很大推動(dòng)作用。

江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

（201*201*學(xué)年度）

本學(xué)年高一物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

本學(xué)年高一物理實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容有：瓦碎蛋全；靜電屏蔽；懸掛法測(cè)定薄板的重心；物體的微小變形；驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦定律，力的合成的平行四邊形法則；測(cè)定勻、變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度；自由落體運(yùn)動(dòng)；牛頓第一定律；慣性現(xiàn)象；牛頓第二定律；作用力與反作用力；失重和超重現(xiàn)象；共點(diǎn)力的平衡條件；力矩的作用；有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件；曲線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)速度方向；平拋運(yùn)動(dòng)；向心力；動(dòng)量定理的引入；動(dòng)量守恒定律，反沖運(yùn)動(dòng)；物體的動(dòng)能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；機(jī)械能守恒；彈簧振子的振動(dòng)；簡(jiǎn)諧振動(dòng)的圖象；單擺；阻尼振動(dòng)；受迫振動(dòng)和共振；共鳴；沿繩傳播的波；橫波、縱波；波的反射；波的折射；波的衍射；波的干涉；弦線上的駐波；空氣柱內(nèi)的駐波；游標(biāo)卡尺的使用；驗(yàn)證力的平行四邊形定則；練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)；研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律；驗(yàn)證機(jī)械能守恒；探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系；單擺的振動(dòng)。

以上實(shí)驗(yàn)總共有49個(gè)，類型分為教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)兩種。其中教師演示實(shí)驗(yàn)共有40個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)共有9個(gè)。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容較多，任務(wù)繁重。不過(guò)在高一物理組全體教師和本人的努力下，本學(xué)年度的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成了，并取得了良好效果。學(xué)生通過(guò)觀察學(xué)習(xí)教師演示實(shí)驗(yàn)和自我分組實(shí)驗(yàn)具體操作，提升了學(xué)生物理學(xué)能力，完成并達(dá)到了物理教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，為本學(xué)年物理教學(xué)任務(wù)高質(zhì)保量地完成起到了重要作用。

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