羊橋中心小學觀摩教學活動總結
羊橋中心小學觀摩教學活動總結
(201*201*學年度第二學期)
為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性,提高青年教師的教學基本功,201*年5月15日,羊橋鄉(xiāng)中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師,他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學,大部分都擔任小學二年級語文教學工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學舉辦,丁坪小學承辦。
本次活動得到中心小學領導關心,得到各小學及各位教師的大力支持,使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結:一、目的明確
根據(jù)安排,組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。增進學校的友誼,達到相互了解,共同學習的目的二、組織實施周密嚴謹
根據(jù)學校的部署,制定了此次公開課活動方案,于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與,丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執(zhí)教。
三、教師準備充分、教研氛圍濃厚
參加的全體教師都做了充分的準備,從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看,老師的課堂教學水平有了明顯的提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面:一是都能認真?zhèn)湔n,積極自制教學輔助卡片等,沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中,程序井然。不論是講課教師還是聽課教師,積極性和熱情都非常高,積極參加聽課,本著學習、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課,都希望在這次教學活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水準。三是課后每位教師都能針對課堂實際,從本課亮點、存在的不足、今后改進的措施三方面進行認真的總結、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看,都很用心,并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析,并且上升到理論的高度進行評價,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,指出不足。并在會上進行交流,大家在互相探討,互相學習中達到了共同促進。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學質量的信心。對于學校的教學活動來說,過程遠遠比結果重要,用校長的話說:“不管結果如何,對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會。”
縱觀本次活動,沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),沒有熱熱鬧鬧的場面,從老師們的發(fā)言,可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練,進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng),努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的,這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動,我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構建,需要師生共同的努力,缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應始終堅持以學生為主,全方位、多渠道為學生創(chuàng)造條件,營造氛圍,充分調動學生的積極性、主動性,激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學生的發(fā)散思維,開設賞識教育和創(chuàng)新教育,努力使課堂充滿活力,讓學生進入樂學境界,切實提高教學效率。
201*年5月16日
擴展閱讀:羊橋中心小學教學觀摩活動實施方案
羊橋中心小學教學觀摩活動
方案
為了進一步做好新課標的實施,提升教育教學質量,結合我鄉(xiāng)實際,經中心校研究決定,擬定本學期開展小學教學觀摩活動。為確保這次活動開展得扎實有效,現(xiàn)制定具體活動實施方案如下:
一、主題:搭建教師教育聯(lián)系的橋梁,縮小教育發(fā)展之間的差距。二、指導思想
以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體,進一步深化課程改革,更新教育理念,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。通過骨干教師送課、課后互動研討,教師之間相互取長補短,共同提高運用教材、設計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力,并以此為契機,加快提升我鄉(xiāng)教師隊伍教學教研能力,引領教師專業(yè)成長,全面提高我鄉(xiāng)教育教學質量,促進基礎教育均衡發(fā)展。
三、活動時間及授課學;顒訉嶋H:201*年4月四、送教科目、內容及授課學校
四年級語文,授課教師:羊橋中心小學縣級骨干教師楊穎。五、活動內容
本次活動主要圍繞以下三方面內容:(一)觀摩教學經驗
教學經驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能,是教師的寶貴財富。向全鄉(xiāng)學校傳遞先進的教學經驗,對于提高全鄉(xiāng)學校教師整體教育教學水平,能收到事半功倍的效果。
(二)觀摩教學技術
在活動中全鄉(xiāng)教師通過交流,取長補短,在活動中共同提高處理教材、備課、安排教學、駕馭和調動學生及靈活處理突發(fā)事件等職業(yè)能力,對我鄉(xiāng)學校教學技術的提高及教育教學質量的提升是很必要的。
(三)觀摩管理方法
針對我鄉(xiāng)小學存在的管理問題,為各學校送去好的的管理方法,成功的管理經驗,向管理要質量。把好的教學管理方法送到各校,并同時涉及學校管理,班級管理等方面,為我鄉(xiāng)教育的長遠發(fā)展提供動力支持。
六、活動方式
活動方式:課堂觀摩,課后反思,交流評價七、活動要求:1、精心準備,力求完美。2、不怕困難、刻苦學習。3、不計私利、勇于奉獻。八、領導組織:
為了保證本項活動的順利開展,特成立觀摩活動領導小組。組長:楊治國副組長:代國建
組員:楊召明張俊舒大池夏月會張曉菊楊穎廖逸汪元高九、活動流程
1、羊橋中心小學落實授課教師。2、授課教師自己確定教學內容。
3、羊橋鄉(xiāng)中心小學將送課時間通知給授課學校。4、通知好參加聽課的老師。5、授課學校布置好授課教室。6、送課活動程序①授課;②評課,相互研討。
羊橋中心小學201*年3月26日
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