心理主題教育班會計劃總結(jié)

關(guān)于“心理”主題教育班會的計劃

為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康，迎接“5.25”，我班為充分體現(xiàn)珍愛自我的主題精神，特召開關(guān)于心理健康的主題教育班會�，F(xiàn)計劃如下：

一、本活動以“生命〃生存〃生活”為主題二、班會將定于5月20日在德潤樓438召開

三、由班長、團(tuán)支書主持做一次調(diào)查問卷，調(diào)查一下同學(xué)

們當(dāng)中存在的心理問題

四、心理委員負(fù)責(zé)收集針對性的有關(guān)心理健康方面的資料五、班長召開班會，與同學(xué)們談心、分享、交流

六、由心理委員安排同學(xué)排演校園心理劇《心聲》，進(jìn)一步

教育同學(xué)

希望本次班會可以在一定程度上可以解決一下同學(xué)們的心理問題，這樣，同學(xué)們就能在以后的學(xué)習(xí)生活上走得更加堅定，有利于同學(xué)們的身心健康。

09食品加工技術(shù)1班二0一0年五月十七日關(guān)于“心理”主題教育班會的總結(jié)

通過充分的準(zhǔn)備，我班級召開的“心理”主題班會取得了良好效果。同學(xué)們的心理問題得到了一定程度上的解決。班級氣氛比以往更加的融洽。現(xiàn)將本次班會總結(jié)如下：一、班長、班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心為同學(xué)們服務(wù)

二、同學(xué)們積極配合班委工作，使本次班會可以順利召開三、班會上，同學(xué)們暢所欲言，積極交流

四、心理委員做重要演講，從學(xué)習(xí)、生活等方面，提醒同學(xué)

們應(yīng)該注意問題

五、話劇的精彩演出，引起同學(xué)們的深思

鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識，本次班會成功提倡了大學(xué)生應(yīng)愛自己，珍愛自己的生命。并讓同學(xué)們把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，讓心靈充滿陽光。

09食品加工技術(shù)1班二0一0年五月二十二日

擴展閱讀：×××××心理教育主題班會活動總結(jié)

×××××心理教育主題班會活動總結(jié)

×××××是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級，我們個性張揚卻不乏謙遜，對×××××這個班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間，我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛自我，提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

通過此次心理健康教育主題班會，進(jìn)一步了解本班級同學(xué)的心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓每個同學(xué)都能夠有所收獲，做個心理健康的優(yōu)秀人才。同時，本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性，引起同學(xué)們對心理問題解決方法的重視和采納，讓同學(xué)們學(xué)會調(diào)節(jié)心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對人生。此次班會同時也增進(jìn)了班級成員之間的感情，增強集體的凝聚力，讓大家感受到班級生活的快樂，使大家認(rèn)識到班級的重要性，使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展！

介紹心理知識此次活動，以幻燈片的形式向大家介紹了一些心理健康方面的知識，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的重要性，以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識自我，悅納自我，體驗到自己的存在價值，樂觀自信；使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而增強自己的心理素質(zhì)，使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

回顧班級風(fēng)采在過去的時間中，我班同學(xué)參加了諸多活動。此次班會，利用其中的一些活動照片，供大家欣賞，回憶曾經(jīng)一起度過的美好時光，讓同學(xué)們認(rèn)識到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認(rèn)識自己，才能更清楚地認(rèn)識班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。陽光心理標(biāo)準(zhǔn)：1、智力正常；2、意志健全；3、情緒適中；4、人格統(tǒng)一；5、人際關(guān)系和諧；6、心理特征符合年齡特征；7、與社會協(xié)調(diào)一致；8、富于同情心；9、自信自強；10、樂觀向上。

非陽光心理標(biāo)準(zhǔn)：1、嫉妒心理；2、逆反心理；3、自卑心理；4、抑郁心理；5、從眾心理；6、報復(fù)心理；7、情緒易激怒，自控能力差；8、自我意識的矛盾與混亂；9、面對繁華物質(zhì)世界的失落；10、不良生活習(xí)慣造成的人格缺失。

心理鍵康與一個人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系密切，是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。通過此次心理健康教育主題班會，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道；二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺；三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動的融融氛圍；四是傳播心理知識，濃厚心理文化氛圍，打造了班級的品牌；五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進(jìn)的班集體，取得了很好的效果。

×××學(xué)院×××××班委會20××年×月×日

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