學校信息化工作匯報

學校

“十二．五”期間信息化工作匯報

各位領(lǐng)導，各位老師大家上午好，下面就由我代表我校的信息化工作就我校的信息化工作給在座的各位領(lǐng)導、各位老師做一個匯報說明。我的匯報主要分為以下五個方面：

一、信息化工作的方向

當前形勢下，要實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)化、多樣化和均衡化，必須改革和完善教育機制，鼓勵和引導教育模式、方法、資源、工具的創(chuàng)新，形成更加全面的、創(chuàng)新的人才評價和培養(yǎng)方式。同時應(yīng)增強現(xiàn)有教育資源的整合，增強教育公共服務(wù)能力，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展局面的形成，解決教育資源分布不均的問題。

二、就信息化工作我校的一些思考

“十二.五”期間學校的信息化建設(shè)均圍繞“數(shù)字化校園”這個概念規(guī)劃完成。而早在1998年美國就首先提出了數(shù)字化的概念，首先是“數(shù)字地球”，繼而世界各地又陸續(xù)引出“數(shù)字城市”、“數(shù)字校園”等概念，而數(shù)字校園的最基礎(chǔ)三要素為：①數(shù)字化學習環(huán)境②數(shù)字化的學習資源③數(shù)字化的學習方式。而數(shù)字化校園在世界眾多教育發(fā)達國家經(jīng)歷了長時間的應(yīng)用和完善后，至今仍然保持著快速的創(chuàng)新和發(fā)展，它以強大的生命力和全面的管理能力成為我國實現(xiàn)教育改革的有力工具。

三、我校信息化工作的現(xiàn)狀分析在每次建立信息化的規(guī)劃任務(wù)和新的技術(shù)在校園應(yīng)用之前，我校的以陳校長為信息化總負責人的領(lǐng)導小組都會進行反復(fù)的規(guī)劃與論證并廣泛采取教師的意見和建議。

今天我在這里就我們學校的信息化現(xiàn)狀分析以及對未來的信息化規(guī)劃建設(shè)表達我們信息化領(lǐng)導小組的一些思考和規(guī)劃建設(shè)相應(yīng)項目的必要性給在座的各位領(lǐng)導做一個分析匯報。

隨著科技的發(fā)展，近幾年能實現(xiàn)各種不同功能的系統(tǒng)和網(wǎng)站應(yīng)用而生，如cmis、行政辦公網(wǎng)、學校數(shù)字圖書館、工資系統(tǒng)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)存儲等，不同的網(wǎng)址，不同的用戶名和密碼，不一樣的應(yīng)用操作，在給學校的教育教學工作帶來方便的同時也在不斷的挑戰(zhàn)者老師們得記憶力和忍耐力。

我們都知道學生學習反饋的重要性，而作為一線教師課堂教學的及時反饋對有效性和教師的職業(yè)成長起到十分積極的作用，而目前對于新教師的指導，現(xiàn)階段普遍采取的方式就是聽課、評課，而這對聽評課教師的時間和地點的統(tǒng)一性有著嚴格的要求，即使學校有攝像工作者，在一節(jié)課時間內(nèi)也只能錄制一節(jié)課而已。而如果學校的多個班集體同時有錄課需求，按現(xiàn)階段我校的師資力量是不能實現(xiàn)的。

還有因各種原因造成電腦數(shù)據(jù)的損失影響了正常的教育教學，學校機房應(yīng)對突發(fā)情況能力相對薄弱，學校各級部門之間的通訊相對繁瑣，家、校、生的聯(lián)系渠道不夠暢通等問題看，在一定程度上制約了學校和師生的發(fā)展。

為了有效解決以上問題，我校決定在“十二.五”期間逐漸建立并完善數(shù)字化校園，自201*年至今我校已經(jīng)完成了以下的項目：互動教室、24T大容量網(wǎng)絡(luò)存儲、升級校園帶寬20M為50M、實現(xiàn)校園網(wǎng)的無線覆蓋、數(shù)字圖書館、教室多媒體觸控一體機的安裝、會議室大屏的無縫拼接、學校小機房的更新?lián)Q代、并在操場、廣場、教學樓內(nèi)安裝了電子屏，對全校的舊電腦和筆記本完成了更新?lián)Q代，我們已經(jīng)完成了一些工作，但是對于龐大的數(shù)字化校園工程來講，還有更多的工作需要我們?nèi)ネ瓿�。四、未來我校信息化的發(fā)展方向

校園網(wǎng)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字就不能流動，就不可能形成數(shù)字空間，安全可靠的數(shù)據(jù)中心是學校日常辦公和教學的基礎(chǔ)設(shè)施，而智能機房又為數(shù)據(jù)中心提供了強大的硬件支持，智能機房與傳統(tǒng)機房相比擁有者更強大的抗外界干擾能力，如溫度過高、電源故障等緊急意外情況，智能錄播教室能全方位多角度的錄制教師、學生、板書等畫面，能夠生動形象的再現(xiàn)課堂情況。而集控錄播教室能根據(jù)需要同時對多個教室進行錄制，且僅需要一位操作人員便可實現(xiàn)。

多媒體教室能讓學生處在聲形并茂的環(huán)境中學習，加深了學生的感性認識，提升力學生的理解、辨析和感悟能力。

虛擬演播室能夠隨心所欲更換錄制節(jié)目背景，并結(jié)合三維虛擬技術(shù)讓傳統(tǒng)的呆板畫面，更生動、更具有感染力。

媒體資產(chǎn)管理能夠?qū)�學校的音視頻資料的管理更規(guī)范，對容量較大的音視頻文件統(tǒng)一處理后進行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)歸檔，能方便快捷的調(diào)用。數(shù)字化閱覽室能夠有效整合紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書資源，便于開展豐富多彩的讀書活動，能夠自動過濾互聯(lián)網(wǎng)上的不健康信息，讓學生們多讀書，讀好書。

虛擬桌面和虛擬應(yīng)用系統(tǒng)，建立桌面集中托管機制，當需要桌面或應(yīng)用軟件時，可以通過后臺管理界面直接派發(fā)給用戶，從而省去了計算機老師安裝及配置電腦所用的時間，建立一整套完整的“移動辦公”系統(tǒng)，老師們只需要記住賬號，便可以再局域網(wǎng)內(nèi)的任何一個地點登陸到自己的個性化桌面辦公。

數(shù)字IP廣播，采用全數(shù)字化、IP網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，含辦公室、教學廣播日常公共廣播結(jié)合為一套統(tǒng)一的廣播系統(tǒng)，通過這套廣播可以滿足廣播通知，緊急消防，背景音樂等需求。

多媒體信息發(fā)布，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一套完善的集教學宣傳、教學活動、歡迎詞等于一體的綜合信息發(fā)布系統(tǒng)，該公告系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)將相應(yīng)的信息分配傳輸?shù)浇處熮k公樓、圖書館、教室、宿舍等各個顯示屏進行發(fā)布或分屏顯示。

校園安全防護系統(tǒng)能有效提升校園的安全等級。

數(shù)字化校園門戶平臺能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)資源進行有效整合、單點登錄、便可集成任何第三方信息系統(tǒng)。

在線測試題庫將傳統(tǒng)的培訓考試與先進的網(wǎng)絡(luò)模式相結(jié)合，使用戶可根據(jù)自身特點建構(gòu)考試、測評、練習、競賽、調(diào)查、分析及管理于一體的網(wǎng)絡(luò)化考試平臺。

還有中小學教師發(fā)展評價平臺和微課間資源平臺。五、結(jié)束語

201*年，剛剛接觸“數(shù)字化校園”這個概念時，我們沒有一個清晰的認識，學校這幾年不斷的思考與學習，在海淀區(qū)教委和信息中心的大力幫助和指導下，我們逐漸有了以上淺顯的認識，在此表達我們最誠摯的謝意，上面所說的很多內(nèi)容我們聽過、了解過、學習過，卻沒有真正的使用過，在以后的工作中，我們會不斷的學習，并結(jié)合我校實際情況嘗試創(chuàng)新，我們相信有了區(qū)教委和區(qū)信息中心的大力支持與幫助，學校的信息化工作必能邁上新的臺階！

擴展閱讀：201*學校信息化工作總結(jié)

學校信息化工作總結(jié)

201*～201*學年度上學期

新建小學

學校信息化工作總結(jié)

201*～201*學年度上學期

本學期加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協(xié)作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應(yīng)用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結(jié)，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。

在工作中我們會用持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設(shè)的經(jīng)驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強信息員的管理，進一步提升信息員崗位意識。做好多媒體設(shè)備的紀錄工作，及時進行檢查。防毒軟件的安裝和部署及時更新。提高網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用效能，加強網(wǎng)站的建設(shè)和教師課件應(yīng)用水平，提倡教育新媒體的運用，提高應(yīng)用水準。學校教師的信息資料及時儲備和共享。具體工作我們做到了

一、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學校專人經(jīng)常檢查電腦，保證每個校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)保持暢通。保證學校學生數(shù)和學生用機比達到7：1。

二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設(shè)計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。積極組織教師參加信息技術(shù)把握學科能力的競賽和參加市級研修活動培訓。

三、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，保安人員和安保隊伍通過DVD收看安全處理片，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。

四、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)

學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

五、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，學科教師用機不能實現(xiàn)一人一機，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術(shù)應(yīng)用水平，同時努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，

總之，學校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設(shè)更美好的未來！

201*．12

學校信息化工作總結(jié)

201*～201*學年度下學期

弓長嶺區(qū)新建小學

學校信息化工作總結(jié)

201*～201*學年度下學期

本學期學校認真貫徹上級的工作精神，從務(wù)實、求真出發(fā)繼續(xù)深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的普及工作，在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力將信息教學普及化、提升管理使其規(guī)范化，加強管理機制的建設(shè)，提高教師應(yīng)用和學習新技術(shù)、新理念的認同度。同時認真總結(jié)上年學校教育技術(shù)工作中的不足，標準化衡量各項工作，確保信息化在校園的正確應(yīng)用。

在工作中我們會用持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設(shè)的經(jīng)驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協(xié)作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應(yīng)用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結(jié)，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。1、落實各項制度。完善信息化工作制度，保證了學校信息技術(shù)教育工作順利推進。

2、加強考核力度。學校運用考核機制推進多媒體在教師的教學中普遍使用，在學校開展的各級各類公開課中，媒體使用成為考核內(nèi)容之一，多媒體輔助教學的使用率極高，教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學習和收集信息的普及率也較高，多媒體輔助教學已經(jīng)成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。3、提高培訓實效。通過多層次的培訓活動，提高學校教育信息化工作中教師、學生的運用能力。學校落實對教師的信息技術(shù)培訓，上網(wǎng)學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。信息小組落實了每月一次對班級信息管理員的信息技術(shù)培訓，使得每一個管理員都能熟練地使用班級多媒體設(shè)備，協(xié)助老師上課。

4、積極拓展課外活動。鼓勵教師和學生積極參與網(wǎng)上微博活動。6、信息化工作反思。老教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識不強，技術(shù)水平也不高，還需加強對老教師們的培訓。硬件投入建設(shè)仍然不夠。新教師電腦擁有率不高，多媒體投影系統(tǒng)故障較多，很難滿足日常教學應(yīng)用的需求。軟件（資源庫）建設(shè)剛開始起步。學校網(wǎng)頁資源庫上的課件、專題網(wǎng)站數(shù)量較少且沒有集中管理。學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復(fù)。這些問題都有待于在今后的工作中不斷改進。

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