素描頭像專題總結(jié)

《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》專題研究總結(jié)

高考對于廣大考生來說是人生一個轉(zhuǎn)折點，重要性不容置疑。而

對于即將參加各類高等美術(shù)院系入學(xué)考試的考生來說，因為素描又是首先必考的課目，其重要性更是可見一斑。在現(xiàn)今各院校考試中，據(jù)筆者多年來觀察統(tǒng)計，單素描一科考頭像寫生與默寫的院校有75%左右。占了素描可考內(nèi)容的很大比例，而在備考過程中有很多同學(xué)苦于對提高素描頭像寫生與默寫沒有一個明確系統(tǒng)的方法而發(fā)愁。筆者希望能就多年來輔導(dǎo)學(xué)生過程中的一些比較好的方法推薦給考生們，希望能助你們一臂之力!

首先，考生必須得明確什么樣的頭像才算是好頭像，才能在考試中拿高分。這樣目的清楚了訓(xùn)練時才能少走彎路。在這里先就徐悲鴻先生1932年寫的一篇《新七法》來做以闡述，一位置得宜，二比例正確，三黑白分明，四動態(tài)天然，五輕重和諧，六性格畢現(xiàn)，七傳神阿睹。其實，徐悲鴻先生的《新七法》已將畫素描頭像時應(yīng)注意的問題概括的表達了出來。以次為啟示，經(jīng)過課題教學(xué)的研究總結(jié)了素描結(jié)構(gòu)頭像考試要點一并推存給將要高考的廣大美術(shù)考生。

1，構(gòu)圖得當(dāng)，比例動態(tài)準(zhǔn)確。2，正確的表達出對象的形體結(jié)構(gòu)及解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。3，黑白灰的畫面布局明確層次分明。4，頭像要有體積感，質(zhì)感，空間感要有一定的主次關(guān)系。5，很好的表達出對象的性格，年齡，性別等特征并力求形神兼?zhèn)�。以上五點作為考生來說如能做到，定會在素描考試中一路“綠燈”另外，還有一點忠告寫給考生們，不必為報考某所院校去學(xué)習(xí)某種所謂特定的畫法。其標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是好，只有畫面效果體現(xiàn)出素描者的藝術(shù)和技術(shù)水平，怎樣畫都可以�？忌�要相信評卷教師在藝術(shù)上的包容眼光與判斷力。筆者，曾帶的兩名學(xué)生的成敗經(jīng)驗值得廣大考生警醒。學(xué)生小張和小楊，都很想上某所藝術(shù)院校，他們倆在開始幾個月里都很認真的按照筆者所教，認真習(xí)畫進步都很快。但是就在離考試還有快一個月的時間里，小張還是認真按筆者所教繼續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)重視素描基本規(guī)律的研究。而小揚則不同他整天只抱著這所院校的高分試卷看個不停，試圖找一捷徑。結(jié)果可想而知，小張順利的進入了某藝術(shù)院校，而小楊從此卻與大學(xué)無緣。作為考生在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中應(yīng)以寫實訓(xùn)練為主，藝術(shù)上求變求新不應(yīng)與具體的視覺感受游離的太遠，應(yīng)當(dāng)忠于特定的對象，力避概念化和先入為主。要與模特的形貌盡量相似，藝術(shù)上的變異與夸張在此階段是有限度的。那些以自身造型能力的低下而冒充為藝術(shù)處理，是不可取得。作為考生在藝術(shù)上不要求變太早，而應(yīng)趁年輕打好基礎(chǔ)，為將來的藝術(shù)發(fā)展提供一個必要的基礎(chǔ)和保障。真誠做人，誠懇作畫。畫也會誠懇的對待你-------。

其次，考生在訓(xùn)練中應(yīng)遵循一個相對科學(xué)的訓(xùn)練方法，畢竟有很大一部分考生在高中三年文化課的任務(wù)和壓力是很大的。許多人只能靠專業(yè)考試前23個月的訓(xùn)練便要進入考場。那么遵循一個相對于科學(xué)的訓(xùn)練方法自然會事半功倍。筆者在這里就自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗介紹一個能在兩個月左右的時間里突破素描頭像的方法，以供考生參考。

1，進行為期一周左右的頭像速寫訓(xùn)練，紙張為8開紙，目的是了解畫頭像素描打形的第一階段過程，了解五官之間的組合關(guān)系，熟悉認識“三停五眼”等頭像基本比例關(guān)系。并且學(xué)會用“十字線”輔助的辦法來起形。

2，進行為期二周左右的頭部五官訓(xùn)練，目的對眼，鼻，嘴，耳五官的解剖名稱熟悉了解。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)五官，如眼睛可以看成圓球體，鼻子可以看成有正面兩側(cè)面的梯形體。而嘴也可以看成生長在半圓柱上的半圓柱體的一部分。耳朵雖然在側(cè)面也應(yīng)了解基本解剖，特別是外耳輪，耳屏，耳垂等要畫出體積感來。3，進行為期兩月素描結(jié)構(gòu)頭像訓(xùn)練，目的對人頭部形體結(jié)構(gòu)和解剖結(jié)構(gòu)名稱熟悉了解，并學(xué)會表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)頭，頸，之間的關(guān)系。如頭可以看成長方體，頸可以看成有圓柱形體。

4，對五官的眼，鼻，嘴，耳五官的形體特征深入表現(xiàn)和了解。進一步加強表現(xiàn)頭部的體積和空間來。

專題研究總結(jié)

課題名稱：《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》

專題研究負責(zé)人：黃興

課題所在單位：武功縣薛固綜合高級中學(xué)

擴展閱讀：素描頭像小結(jié)

素描，基本解釋為單純用線條描寫、不加彩色的畫。它原本是西方繪畫的一種基礎(chǔ)能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式。

素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。

進入大二告別大一的基礎(chǔ)課部學(xué)習(xí)后，我們開始了大二的專門專業(yè)的學(xué)習(xí)。第一輪便是繪畫的基礎(chǔ)課程，素描----素描頭像，素描人體，素描半身帶手。

學(xué)習(xí)的首先，便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想，老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫作品，用來開闊眼界，增長有關(guān)美術(shù)的知識，明白什么樣的東西才是好的，樹立正確有審美觀。然后再加以臨摹，同時吸取大師們的藝術(shù)精華。

在繪畫風(fēng)格繪畫形式上來說，以前一直禁固在高考的模式中，只能怎么畫，不可以怎么畫，使思維受到了很大的限制，在老師的引導(dǎo)下我們開始嘗試不同的繪畫形式。用不同的繪畫材料，不同的繪畫手法來表現(xiàn)對象，給予對象不同的感受。

當(dāng)你真正著手開始進行繪畫的時候，首先要觀察你的模特，他的表面形體，他的表情，他給你的第一感受，以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫，整個畫面，不是某個局部，在頭像素描中，整個畫面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西，而不是單個頭像，甚至各個五官，也不是僅僅包括畫面上各個事物的外形輪廓，還包括整個畫面的黑白灰明暗關(guān)系�？刂普麄�畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫面上的各種關(guān)系，才能在深入刻畫中保持畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個概念，貫穿繪畫始終。

要想準(zhǔn)確的抓住模特的形體，就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關(guān)系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。人物頭像都是按一定的比例關(guān)系連接起來的,比例變了,人的長相就會因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫的像,畫的準(zhǔn)。

在構(gòu)好大形后，我們往往喜歡上很重的調(diào)子，老師立即阻止了我們這一錯誤的行為。從一些大師如安格爾，荷爾拜因等的肖像作品中可以看到，整個畫面的調(diào)子很少，但刻畫出的人物卻是形象而又生動。再看看我們的畫面，往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子，而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子，于是人物會顯得很灰很臟，如果人物衣服和背景處理不注意，往往會導(dǎo)致整個畫面關(guān)系不明確。

在對衣服的處理上，可以結(jié)合畫襯布的技法，畫出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感，還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點，都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點，線，面結(jié)合在一起，組成一副形象而又生動的畫面。

既然是人物寫生，那么我們所描繪的都是活生生的對象，都有自己的思想感情，好的肖像作品都準(zhǔn)確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫作品中也可以看到，有時為了表現(xiàn)人物的身份地位，精神氣質(zhì)也會把肖像畫的重點放在描繪人物衣著或飾品上。我們現(xiàn)在大部分人的畫面中，模特的眼神，表情都顯得十分的木訥，所有的人都是同一個表情，眼神空洞沒有思想。只通過幾張作品的寫生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難，所以在寫生中，可以仔細刻畫對象的神態(tài)、頭頸肩的動態(tài)關(guān)系和衣著打扮，以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì)，通過大量作品的訓(xùn)練來使自己的畫面變的靈動。

思想上的解放，審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。

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