畢業(yè)設(shè)計(論文)業(yè)務(wù)總結(jié)[1]9

畢業(yè)設(shè)計（論文）業(yè)務(wù)總結(jié)

院（系）__電氣工程學(xué)院_____專業(yè)___電氣工程及其自動化__

設(shè)計（論文）題目____DSP/FPGA變頻調(diào)速控制（DSP/FPGAVVVFcontrol）學(xué)生姓名_______學(xué)號_______起止日期_____

設(shè)計地點___東南大學(xué)電氣工程學(xué)院_____指導(dǎo)教師________________________

顧問教師_______________________________________教研室主任______________________教學(xué)院長（教學(xué)系主任）___畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容提要

在進行設(shè)計研究之前，必須首先了解有關(guān)這方面的一些基礎(chǔ)知識。近年來，隨著新的電力電子器件和微處理器的推出以及交流電機控制理論的發(fā)展，交流變頻調(diào)速技術(shù)取得了巨大的技術(shù)進步,并且在我國國內(nèi)掀起一番研究熱潮。本課題以TI公司的電機控制專用微處理器TMS320LF2407型數(shù)字信號處理器(DSP)為系統(tǒng)的控制核心，運用正弦脈寬調(diào)制(SPWM)技術(shù)，對數(shù)字化脈寬調(diào)制(PWM)變頻調(diào)速系統(tǒng)進行了優(yōu)化設(shè)計。

首先，先介紹了交流變頻調(diào)速在國內(nèi)外的發(fā)展概況，本課題的選題背景與意義，然后分析了交流變頻調(diào)速控制的基本原理，并詳細闡述了正弦脈寬調(diào)制(SPWM)的原理，給出了SPWM的簡單實現(xiàn)算法，中間簡單介紹了FPGA的基礎(chǔ)知識，與DSP進行簡單的比較說明。

根據(jù)被控電機的參數(shù)以及當(dāng)前對變頻調(diào)速系統(tǒng)的新要求，在硬件電路方面，采用以TMS320LF2407型DSP芯片為控制核心的評估板，其中包含了變頻調(diào)速系統(tǒng)的逆變電路、保護電路及控制電路等各種模塊，并采用獨立電源供電、光電隔離、強弱電分開布線等方法提高了系統(tǒng)的抗干擾能力，為加深理解學(xué)習(xí)操作Protel軟件，并在此基礎(chǔ)上畫出原理圖和PCB圖。在實時軟件編制方面，利用匯編語言和16位定點C語言混合編程的方法，編寫了變頻調(diào)速系統(tǒng)的模塊化程序，以便于修改和移植。在實現(xiàn)SPWM算法的C語言程序中根據(jù)其基本原理生成三角波來調(diào)制正弦波，又考慮到硬件計算速度問題，將連續(xù)的正弦波用階梯波取代，提高了系統(tǒng)的總體運行速度。

將程序下載到外部存儲器中對該系統(tǒng)進行了仿真調(diào)試，實驗結(jié)果表明系統(tǒng)硬軟件工作正常后，改變電路板上設(shè)置，使程序下載入DSP的內(nèi)部存儲器中，使其在存儲器內(nèi)的存在與否與是否斷過電無關(guān)，離仿真器工作，達到預(yù)期目標(biāo)。

畢業(yè)設(shè)計（論文）業(yè)務(wù)總結(jié)

指導(dǎo)教師評語

指導(dǎo)教師簽名：年月畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組評語及評分

答辯小組負責(zé)人簽名：年院（系）院長（主任）意見

日

月日

注：本校畢業(yè)設(shè)計以五級計分：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

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紡織服裝學(xué)院

201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和校評估處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，本學(xué)期紡織服裝學(xué)院順利全面地完成了201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。在取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了今后更好地開展工作，取得更大成績，現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、畢業(yè)生及指導(dǎo)教師基本情況

今年，我院開展了為期14周的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作（不含前期準(zhǔn)備工作及畢業(yè)實習(xí)），有畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的是紡織工程專業(yè)、輕化工程和服裝工程三個專業(yè)。紡織工程專業(yè)06級3個班本科畢業(yè)生95人，其中2人沒有參加畢業(yè)設(shè)計（論文）資格；輕化工程專業(yè)06級63人全部參加畢業(yè)設(shè)計（論文）；服裝工程本科畢業(yè)生54人全部參加畢業(yè)設(shè)計（論文），本屆我院共有210名畢業(yè)班學(xué)生參加了畢業(yè)設(shè)計與論文。

我院參與本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師共有29名，分別是畢紅軍、呂立斌、宋孝浜、秦衛(wèi)兵、劉麗、季萍、林洪芹、王瑋玲、馬志鵬、陶麗峰、王春霞、陸振乾、張偉、鄭成輝、周天池、祁珍明、于涼云、張奇、呂景春、周青青、李靜、袁淑軍、俞儉、李慧、黃新民、陸平、劉亞平、陳嘉毅、宋曉蕾等，經(jīng)過專業(yè)系考察和畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組認定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)資格。

二、加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

在上學(xué)期我院就制定了201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織形式，并成立了“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長擔(dān)任組長，副院長和書記為副組長，其它骨干教師為組員。為了順利開展本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，院部工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開了有關(guān)會議，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。本學(xué)期還成立了畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會及工作小組。重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督查、監(jiān)控和考核等工作。

三、加強畢業(yè)設(shè)計（論文）管理文件和指導(dǎo)文件的建設(shè)工作

為保證畢業(yè)論文工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，院部嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例的有關(guān)規(guī)定開展工作，制定了本學(xué)期“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃”和“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實施細則”，使工作有計劃、有步驟、有目的地進行，并使進程密切配合學(xué)校有關(guān)工作的進度，按部就班地貫徹執(zhí)行。

我院還對專業(yè)系和教師的指導(dǎo)文件的建設(shè)進行了規(guī)范化指導(dǎo)。專業(yè)系重新修訂了《畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱》和《畢業(yè)論文教學(xué)大綱》，大綱中包括教學(xué)目的、教學(xué)基本要求、成果形式、成績評定原則、學(xué)時分配等內(nèi)容，符合規(guī)范。

各指導(dǎo)教師有統(tǒng)一格式的課題申報表、審批表和畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，并將任務(wù)書按時發(fā)放給學(xué)生，使學(xué)生明確了具體的任務(wù)及要求。課題申報表審批表和畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書完成得較好，內(nèi)容詳實并有經(jīng)指導(dǎo)教師、專業(yè)系負責(zé)人的簽字和院部簽署的明確的審批意見。

學(xué)生交給專業(yè)系的文獻綜述和開題報告打印件絕大多數(shù)符合規(guī)范和要求，文獻綜述內(nèi)容能反映學(xué)生做了文獻查閱、收集、整理和綜合工作，開題報告反映出課題的目的意義、主要內(nèi)容、研究思路和工作進度。

四、強化課題的申報和審批程序，保證題目質(zhì)量

院部對今年的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的申報和審批程序作了一定的改進，強調(diào)了這項工作的過程管理和規(guī)范化管理。

1、課題的申報

從09年秋學(xué)期末就開始10屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題工作，由院部進行動員，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，布置教師盡可能多地提出課題，也歡迎學(xué)生根據(jù)自身情況提出課題，要求每位具有擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)資格的教師每人至少提出10個課題，并寫出課題的選題說明。最后再根據(jù)課題的質(zhì)量和教師的實際情況，確定指導(dǎo)教師所帶的學(xué)生人數(shù)和課題。

2、課題的篩選和審批

在上學(xué)期結(jié)束前，院組織專業(yè)系骨干教師對申報的課題對照要求，根據(jù)其性質(zhì)、難度和工作量的大小進行討論、研究和篩選，并提供給學(xué)生進行選擇，在此基礎(chǔ)上，由專業(yè)系主任審定。專業(yè)系主任簽署意見后，再由院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)確定。

通過以上程序，本屆畢業(yè)生所選的210個課題均與紡織服裝學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符，結(jié)合了紡織工業(yè)發(fā)展實際、紡織企業(yè)生產(chǎn)實際、紡織和輕化專業(yè)實驗室的建設(shè)和課程建設(shè)情況和教師的科研工作，也結(jié)合了學(xué)生的就業(yè)，與學(xué)生的意向比較一致，并且做到1人1題。

對在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中發(fā)現(xiàn)的個別難度太大而超出學(xué)生力所能及和工作量太小而不能達到綜合訓(xùn)練目的的課題，我們要求指導(dǎo)教師根據(jù)情況進一步明確和細化工作任務(wù)或者增加工作量，充實內(nèi)容。盡可能中途不更換課題，從而保證了本屆畢業(yè)

設(shè)計（論文）教學(xué)工作得以順利進行。

五、加大畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控力度

根據(jù)學(xué)校《畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作條例》和“紡織服裝學(xué)院201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實施細則”，我們建立了一套行之有效的質(zhì)量監(jiān)控措施，加強了對今年畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作的管理。平時正常進行檢查督促，從本學(xué)期第一周開始，我們就將質(zhì)量意識貫穿在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理工作中，定期召開全體畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師會議，了解教師指導(dǎo)情況，討論解決工作中出現(xiàn)的問題，布置下階段工作，把握總體進度。由于今年畢業(yè)生較多，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，在畢業(yè)設(shè)計（論文）前階段，許多學(xué)生請假外出找工作，參加人才市場和到用人單位面試，影響了畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度，我們也考慮到學(xué)生的實際情況，但為了不影響畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的請假次數(shù)和時間，結(jié)果大部分學(xué)生能夠安心地做畢業(yè)設(shè)計（論文）。此外，我們嚴(yán)格控制到用人單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生人數(shù)，對到用人單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，并且畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的要求和在校生相同。

在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的監(jiān)控過程中，我們進行了畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期、中期和后期三次檢查。前期檢查主要是查指導(dǎo)教師到崗情況、學(xué)生實習(xí)情況（實習(xí)報告）、開題情況（開題報告）、查閱資料情況（文獻綜述）、任務(wù)書的填寫和是否下達到每一個學(xué)生的情況。中期檢查著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進度、教師指導(dǎo)情況及存在的問題，今年通過“中期答辯”加強了對設(shè)計（論文）內(nèi)容質(zhì)量的檢查和控制。后期主要檢查教師教學(xué)總體情況和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的規(guī)范和質(zhì)量。對于自查和學(xué)校檢查中出現(xiàn)的問題，我們要求每位指導(dǎo)教師認真進行整改。在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，我們組織了對學(xué)生答辯資格的審查，根據(jù)教學(xué)大綱、任務(wù)書及學(xué)�！懂厴I(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作手冊》中的要求，檢查了學(xué)生的任務(wù)完成情況，不符合要求的堅決不準(zhǔn)參加答辯。

六、重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果建設(shè)和答辯工作

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果主要是以畢業(yè)設(shè)計說明書（包括設(shè)計圖紙）和畢業(yè)論文形式體現(xiàn)的，其質(zhì)量好壞既體現(xiàn)出成果的大小，也與學(xué)生成績相關(guān)。因此我院十分重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫工作，根據(jù)制定的《紡織服裝學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本格式要求》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定辦法及標(biāo)準(zhǔn)》、《申報優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)的評選程序》等規(guī)范化指導(dǎo)文件，強化了畢業(yè)設(shè)計（論文）

的成果建設(shè)工作。我們組織畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量專門檢查小組對畢業(yè)論文、設(shè)計說明書和其它文件寫作格式的規(guī)范化和內(nèi)容質(zhì)量進行了檢查并認真記錄，對不符合格式要求和內(nèi)容質(zhì)量較差的開出不符合項單，堅決要求指導(dǎo)教師作為第一責(zé)任人進行限期整改，使本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量得以提高。

我院根據(jù)學(xué)�？傮w進度統(tǒng)一安排答辯工作和成績評定工作，并及時上報學(xué)生成績。通過成立的畢業(yè)答辯委員會的指導(dǎo)和安排，加強了畢業(yè)答辯和成績評定各個環(huán)節(jié)的控制。本屆畢業(yè)答辯完全按照“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)答辯程序”進行，各答辯小組都能嚴(yán)格控制答辯時間，認真提出問題，真實記錄答辯情況，客觀給出答辯成績。通過既定的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定程序和辦法，認真進行學(xué)生成績評定工作，最終評定的成績能客觀地體現(xiàn)出畢業(yè)論文教學(xué)水平，成績分布符合正態(tài)分布規(guī)律性，在本科優(yōu)秀論文中我院推薦了9篇參加校優(yōu)秀論文的評定，并通過7篇。

七、加大整改力度、提高成果質(zhì)量

今年我院加大了對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的整改力度，整改的內(nèi)容主要包括材料格式的統(tǒng)一和內(nèi)在質(zhì)量的提高兩個方面。我院統(tǒng)一了畢業(yè)設(shè)計（論文）各類材料的格式，并根據(jù)前期檢查情況明確了質(zhì)量整改的主要問題，要求指導(dǎo)教師在限定的時間內(nèi)完成整改。在指導(dǎo)教師整改后，組織“畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查小組”對每份論文或設(shè)計進行了逐個檢查，開出了不符合項報告單，要求指導(dǎo)教師提出整改措施并負責(zé)對指導(dǎo)的論文或設(shè)計進行進一步的修改，直至驗收合格。通過整改，本屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量得到了較大提高。

八、存在問題

雖然畢業(yè)設(shè)計（論文）工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但通過檢查和總結(jié)，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、目前紡織和輕化專業(yè)實驗室儀器設(shè)備能基本滿足實驗課程教學(xué)的需要，但由于條件有限，大部分畢業(yè)設(shè)計（論文）課題能在校內(nèi)實驗室中完成，而少數(shù)課題需在外單位做實驗。由于經(jīng)費等問題，這部分設(shè)計（論文）的工作量難以保障，質(zhì)量難以提高。

2、師資力量較弱，科研水平較低，因此總體來說我院畢業(yè)設(shè)計（論文）水平和我國名牌紡織專業(yè)院校相比還不夠高。

3、部分學(xué)生計算機運用能力還不夠高，未能充分運用計算機進行研究設(shè)計及繪圖。4、部分學(xué)生英文翻譯水平較差，經(jīng)過老師幫助后質(zhì)量有所提高。

5、學(xué)生找工作和研究生參加復(fù)試等對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有一定的干擾。6、個別教師在指導(dǎo)過程及對學(xué)生論文的修改方面責(zé)任心不強。九、建議

1、建議學(xué)校加大投入，加快實驗室建設(shè)，增加畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費，從硬件上保證畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作順利進行。

2、學(xué)�？山M織各專業(yè)就畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作進行相互學(xué)習(xí)。3、從制度上協(xié)調(diào)好畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作和學(xué)生就業(yè)的關(guān)系。4、采取更加靈活的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)形式。

紡織服裝學(xué)院

二O一O年六月二十九日

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