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小學(xué)健美操教學(xué)設(shè)計

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小學(xué)健美操教學(xué)設(shè)計

快樂健美操教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo):

1.知識技能目標(biāo):通過對健美操一個組合的學(xué)習(xí),使大多數(shù)學(xué)生了解健美操各種步伐和基本手型。并且快速掌握這個組合的動作。2.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對健美操的興趣,樹立正確的審美觀,提高自信,并提高學(xué)生的協(xié)作團隊意識。

3.發(fā)展目標(biāo):發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性及腿部力量和健美操動作的靈活性。

二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)流程:

教師語言導(dǎo)入---導(dǎo)入新課---教師示范講解---學(xué)生模仿練習(xí)---分解、分節(jié)練習(xí)---集體練習(xí)---配樂表演---小組展示---教師簡評---意念放松---師生評價小結(jié)

課堂引入:通過一個小游戲《頭腦風(fēng)暴》,引入本課的要求:眼要認真看,耳要認真聽,腦要積極想。這個設(shè)計即向?qū)W生提出了上課的要求,又活躍了課堂氣氛,拉近老師和學(xué)生的距離。

第一部分:首先我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自由活動、展示的空間,一首學(xué)生熟悉的《春天在哪里》的音樂加上漂亮的呼啦圈,開著汽車去尋找春天的情景設(shè)計,同時教師又融入到學(xué)生中,與他們共舞,激發(fā)了學(xué)生的活動興趣和主動參與意識,從而為主教材順利進行,起到一個良好的開端。

第二部分:播放了一段動感音樂,聽完后要說出或者用肢體表現(xiàn)出自己的感受。音樂一放起教師就情不自禁的手舞足蹈起來。這個設(shè)計起到了很好的效果,學(xué)生也跟著老師動了起來。在這個過程中我把提前設(shè)計好的組合動作也加入了進去,學(xué)生就開始模仿了。為下步的教學(xué)做好了鋪墊。

第三部分:教學(xué)時采用語言導(dǎo)入,上下肢分解練習(xí)的方法,先進行原地模仿,集體展示學(xué)習(xí)成果的時候讓學(xué)生再次開動創(chuàng)新思維為表演設(shè)計圖形。在整個過程中教師直觀引導(dǎo),并以鼓勵的方法激發(fā)學(xué)生的成功感,樹立自信心與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)體育能力,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

結(jié)束部分:在輕松舒緩,伴有海潮聲,海鷗聲、鯨魚叫聲的優(yōu)美音樂中,進行意念放松,使學(xué)生的身心在寧靜的氣氛中得到充分的恢復(fù)。教學(xué)評價

本課本著以發(fā)身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,增強創(chuàng)新、實踐能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神為起點,本著“我參與、我運動、我快樂、我成功”的精神在“學(xué)中玩”“玩中創(chuàng)新”激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣,使每一位學(xué)生都體驗到健美操的快樂。在教學(xué)過程中采用教師評價、學(xué)生互評、自我評價的方法來解決問題。三、教學(xué)反思

整個教學(xué)過程教師、學(xué)生配合良好,學(xué)生參與的積極性高,對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。健美操是提高節(jié)奏感,韻律感和表現(xiàn)力,尤其是我隨著音樂的情不自禁,讓學(xué)生更感覺到健美操貼近生活,使鍛煉無處不在。更加體現(xiàn)了體育的宗旨。本節(jié)課從學(xué)生興趣入手,以發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新,團結(jié)合作為目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉身體,增強交往能力,適應(yīng)社會要求。

擴展閱讀:小學(xué)生健美操教案

一、指導(dǎo)思想

本課設(shè)計堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,體現(xiàn)以人為本,針對小學(xué)二年級學(xué)生的身心特點,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,在尊重學(xué)生的主體地位的前提下,采取一系列調(diào)動學(xué)生主體積極性的手段,從而發(fā)揮學(xué)生主體作用,挖掘?qū)W生的潛力。在組織教學(xué)上,為學(xué)生營造民主、寬松、和諧、開放性的教育環(huán)境,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、自我鍛煉及創(chuàng)新能力。二、內(nèi)容的選擇與分析

根據(jù)蘇州市教育局頒布的“(2+1)項目”體育教學(xué)方向,讓每一個學(xué)生掌握兩項體育技能。健美操是有氧運動的一種,主要鍛煉練習(xí)者的心肺功能,且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。健美操動作協(xié)調(diào),流暢,有彈性,不僅能提高協(xié)調(diào)性和韻律感,而且能提高審美意識和藝術(shù)修養(yǎng);長期練習(xí)不但可以塑造優(yōu)美的形體,還可以達到鍛煉的精神享受,滿足心理需要;有效提高運動技能和藝術(shù)技能水平。

障礙跑是小學(xué)二年級的主要教學(xué)內(nèi)容之一,重點是鍛煉學(xué)生在快速跑的過程中利用各種跑,跳,跨,爬,鉆等的方法通過障礙物,從而達到提高學(xué)生身體活動的靈敏性。通過身體的不同姿勢的運動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過合作自主創(chuàng)新練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。三、課的設(shè)計思路

在教學(xué)中以“學(xué)生發(fā)展為本”,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的理念。突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性,優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率。四、教學(xué)目標(biāo)

1,初步了解健美操的基本步伐與節(jié)奏,發(fā)展身體柔韌性和靈敏性;懂得擺放障礙物的方法,記住游戲的規(guī)則。

2,健美操基本動作正確,能準(zhǔn)確的踏準(zhǔn)節(jié)奏;能以小組形式變換障礙物順序,做到在快速跑動中安全通過障礙物;

3,對身體活動配以音樂練習(xí)感興趣,懂得與其他小伙伴配合,團結(jié)協(xié)作,進行集體性娛樂游戲。

五、教與學(xué)的重難點

教學(xué)重點:在初步掌握健美操基本步伐的情況下,鞏固動作,配合音樂,節(jié)奏準(zhǔn)確,動作連貫流暢。

教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生的運動參與能力,提高綜合素質(zhì)。健美操動作的協(xié)調(diào)有彈性。安全快速通過障礙物。六、課的流程在教學(xué)中以學(xué)習(xí)藝術(shù)技能,增強運動技能,發(fā)展學(xué)生靈敏性,運用靈敏性的兩個教學(xué)內(nèi)容貫穿本課。設(shè)計

準(zhǔn)備部分:通過教師帶領(lǐng)學(xué)生搶占呼啦圈進行熱身活動,進入課堂,從而引導(dǎo)學(xué)生進入到主教材。基本部分:

結(jié)束部分:讓學(xué)生互相幫助放松身心,使身心得到放松,并得到很好的調(diào)節(jié),增強學(xué)生團結(jié)友愛,互相幫助的精神。

友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)健美操教學(xué)設(shè)計》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)健美操教學(xué)設(shè)計:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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