開展勤務(wù)模式改革的心得體會(huì)

開展勤務(wù)模式改革的心得體會(huì)

自參警以來，我感覺自己進(jìn)步最快的就是在我所深入開展勤務(wù)改革的時(shí)期。我們管教大隊(duì)取得了有目共睹的成績(jī)，特別是在監(jiān)室秩序、監(jiān)室內(nèi)務(wù)和規(guī)范管理方面，用新標(biāo)準(zhǔn)、新措施、新方法實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在改進(jìn)業(yè)務(wù)的同時(shí)，我們?nèi)�所同志也在這場(chǎng)改革中慢慢的成長(zhǎng)起來，無論是在政治思想素質(zhì)還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面都有了不同程度的進(jìn)步。

作為一名管教民警，我體會(huì)到了管教工作的壓力，慢慢認(rèn)清了現(xiàn)在監(jiān)管形勢(shì)，明白了到底“什么是我的工作，我的工作是為了什么，我要做什么工作”這句話的含義。同志的進(jìn)步，離不開實(shí)踐，在這場(chǎng)的改革浪潮里，我體會(huì)到工作要發(fā)展要進(jìn)步，必須拋棄陳舊的觀念，用創(chuàng)新的眼光去看待轉(zhuǎn)變，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，才能把握好工作。

結(jié)合工作實(shí)際，我深刻剖析自我，省悟自我，結(jié)合自己的理解和工作的實(shí)踐，總結(jié)出以下三點(diǎn)體會(huì)：“端正工作態(tài)度、提高崗位素質(zhì)；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、改進(jìn)工作方法；注重細(xì)節(jié)工作、突出工作成效�！�

一、端正工作態(tài)度、提高崗位素質(zhì)

為什么要把“工作態(tài)度”放在第一位呢？我個(gè)人理解工作的態(tài)度決定了工作的責(zé)任心，對(duì)工作的認(rèn)可程度和重視程度，也包括了對(duì)上級(jí)命令的服從性和執(zhí)行性。作為一名看守所的民警，首先要有端正的工作態(tài)度，認(rèn)清自身的工作的崗位。部分民警認(rèn)為管教工作低人一等，工作環(huán)境比其他崗位惡劣，條件艱苦，思想不穩(wěn)定，工作不安心，始終懷著一種抱怨、比較的心理去開展工作。也有部分同志自我感覺良好，剛愎自用，片面地認(rèn)為自己的能力已經(jīng)達(dá)到了較高水平，甚至比

身邊的同事都要強(qiáng)，能完全適應(yīng)工作的需要，而缺乏學(xué)習(xí)，在新轉(zhuǎn)變進(jìn)步中后退。更多同志缺乏主觀能動(dòng)性，認(rèn)為只要完成領(lǐng)導(dǎo)安排的事就行，只要作好自己的本分，用不著瞎操心，把工作放在被動(dòng)狀態(tài)，認(rèn)為不出問題就行，也不求進(jìn)步，認(rèn)為做好了在領(lǐng)導(dǎo)的眼里是應(yīng)該的，做錯(cuò)了還要挨批評(píng)，多一事不如少一事，不求有功，但求無過。還有一種更錯(cuò)誤的想法是“領(lǐng)導(dǎo)說一套，自己做一套”，總是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不能切合自己的情況，不理解實(shí)際工作，上有政策下有對(duì)策，不能把步驟與上級(jí)一致，挨批評(píng)了又只會(huì)埋怨，惡性循環(huán)下去，工作只會(huì)停滯不前。試想這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，能有多少的工作積極性呢？

要知道，看守所的最重要的工作就是要確�！半p安全”，而這個(gè)責(zé)任最直接的落在了管教民警身上。換個(gè)角度看，管教工作應(yīng)該是看守所工作的重中之重。

說到崗位素質(zhì)，我確實(shí)覺得管教的自身素質(zhì)對(duì)工作的影響是深遠(yuǎn)的。素質(zhì)包括了：①注重政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。民警要充分認(rèn)識(shí)到理論水平的高低在很大程度決定著自身履行崗位職責(zé)工作水平的高低，決定著工作的效果。不學(xué)習(xí)容易是非不辨，方向不明，能力不強(qiáng)，從而導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研的主動(dòng)性必然大打折扣。也有一些人認(rèn)為理論學(xué)習(xí)、會(huì)議都是空談，是形式主義，是沒有實(shí)質(zhì)的東西，每次組織學(xué)習(xí)或者會(huì)議都是找理由找借口，要么就是以應(yīng)付的形式，馬虎了事。②科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和將理論聯(lián)系實(shí)際。有部分民警知道學(xué)習(xí)的重要性，并投入大量的時(shí)間和精力，但由于學(xué)習(xí)不得法，不善于在學(xué)習(xí)中聯(lián)系工作中的新情況新問題進(jìn)行深刻的理論思考，以致最后學(xué)習(xí)

是學(xué)習(xí)，工作是工作，學(xué)到的在工作中用不上，不懂得理論聯(lián)系實(shí)際，不會(huì)把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。③注重自身形象和威信的建立。管教民警的言行舉止，對(duì)在押人員有潛移默化的作用。比如說，要求在押人員注意行為養(yǎng)成，自己卻隨地吐痰；要求在押人員不準(zhǔn)講粗話，自己在訓(xùn)斥他人時(shí)粗言穢語。那么，只能是“說”而不“服”、教而無益。管教作為管理者，尤其要做到言出必行，這樣才會(huì)讓在押人員覺得你是一個(gè)講信用，值得尊重、信賴的管教，那么，你說出的話必然會(huì)在在押人員心目中形成一定的份量，從而有利于工作的有效開展。在管教工作中，民警應(yīng)盡力做到勤抓管理，勤問事務(wù)，勤查學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活等情況，和全體在押人員一起為樹立良好的倉風(fēng)而努力。

二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、改進(jìn)工作方法

監(jiān)管工作的宗旨是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，因此監(jiān)管工作的創(chuàng)新性是在一定范圍之內(nèi)的，更多需要去做的是日復(fù)一日地去強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)問題，落實(shí)再落實(shí)制度。管教要在抓措施落實(shí)上找準(zhǔn)問題，集中力量，一抓到底，不能時(shí)松時(shí)緊。什么是落實(shí)？就是要讓制度、措施發(fā)揮它應(yīng)該有的效用，這才能稱得上是落實(shí)。落實(shí)不是口頭說說就算了，而是要伴隨大量的調(diào)查、檢查、督促工作，哪怕制度、措施也發(fā)揮了作用，還要注意一個(gè)長(zhǎng)久性。因此，落實(shí)不是三天兩頭的事，而是長(zhǎng)年累月的事。

落實(shí)是如此地艱巨，它的源頭就在于一個(gè)管教的責(zé)任心了。管教對(duì)工作有責(zé)任心的，什么制度措施都會(huì)落實(shí)到位，而且長(zhǎng)久抓好，如果缺乏責(zé)任心的，也不會(huì)有什么好成績(jī)的。

管教的工作繁而雜，但總的來是管教要有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求索、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度；對(duì)在押人員要抱有殷切的希望，要有一顆懂得關(guān)心他人的愛心；要正確對(duì)待個(gè)人的苦與樂、名與利、公與私、強(qiáng)化自律意識(shí)，才能扎實(shí)地做好管教工作。

三、注重細(xì)節(jié)工作、突出工作成效

常言“細(xì)節(jié)決定成敗”，管教工作是很需要細(xì)心、耐心的。在押人員的素質(zhì)一般較低，參差不齊，在社會(huì)上多養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣或者沖動(dòng)易怒的脾氣。管教對(duì)在押人員實(shí)行直接管理，必須根據(jù)不同的在押人員或者倉內(nèi)環(huán)境進(jìn)行及時(shí)的教育和督促，普遍的在押人員愿意服從管教的安排，只有管教制定和宣布的制度才執(zhí)行，服管服教。因此，管教必須要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，注意細(xì)節(jié)管理，杜絕一些別有用心的在押人員利用了管理的漏洞，容易產(chǎn)生牢頭獄霸行為。

從事管教工作一年多了，我體會(huì)到了工作的成效要源于細(xì)節(jié)，往往倉內(nèi)出現(xiàn)問題的也是管理的小細(xì)節(jié)。當(dāng)管教的就要有不斷的憂患意識(shí)，讓措施制度落實(shí)到位，同時(shí)要勤于督促和檢查，不斷反省工作方法，爭(zhēng)當(dāng)一名好管教。我也希望我所能更進(jìn)一步抓好規(guī)范化建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、進(jìn)步型、發(fā)展型、創(chuàng)新型的管教隊(duì)伍。

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