201*——201*學(xué)年教科研工作計(jì)劃及總結(jié)

石村初中201*201*學(xué)年教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教科研工作思路，以深化基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，深化科研引領(lǐng)，進(jìn)一步完善教育科研制度,規(guī)范課題研究過程管理，做好課題的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題工作。

二、主要工作思路

1、營造“科研興�！钡姆諊�

在繼續(xù)發(fā)揮我校科研優(yōu)勢，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教育科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段。走“科研興�！敝�路，形成“科研興教”的機(jī)制，營造“科研興�！钡姆諊�。

首先，深入教研組，深入教師，深入課堂，會(huì)同教務(wù)處作好“高效課堂”的探索，落實(shí)“問題式教學(xué)”實(shí)踐的研究，探索適合洛灣中學(xué)發(fā)展的新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識(shí)和方法，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第二，開展校本教科研活動(dòng)，推廣本�？蒲谐晒�，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造學(xué)習(xí)型共同體，使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第三，抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜，評(píng)先、評(píng)職等要突出科研含量，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性、自覺性。

2、為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

學(xué)校成立課題組，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校教師都要參加課

題研究，每個(gè)教研組必須有相應(yīng)的學(xué)科科研課題。人人爭做科研型、學(xué)者型的教師。堅(jiān)持教育科研與教研活動(dòng)相結(jié)合、教育科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。使“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教科研究，加強(qiáng)反思，認(rèn)真做好專題總結(jié)。教師要將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

石村初中201*年9月

石村初中201*201*學(xué)年教科研工作總結(jié)

本學(xué)年，我校教育科研工作以打造教育科研特色學(xué)校為目標(biāo)，以“科研興教”、“科研興校”為戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作，全面優(yōu)化學(xué)校教科研環(huán)境，著力提高學(xué)校教育科研水平，大力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。讓教科研成為提高課堂教學(xué)效率新的增長點(diǎn)，積極走“以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研”的道路，讓教科研成為營造學(xué)校特色新的閃光點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搞好培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。校內(nèi)培訓(xùn)以觀看《中小學(xué)教育科研方法講座》為主，同時(shí)組織教師積極參加縣級(jí)、市級(jí)教育科研培訓(xùn)，并針對(duì)本校教師做好二級(jí)培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)論文、隨筆等，以教研組為單位，每月進(jìn)行教學(xué)手記、案例、經(jīng)驗(yàn)的交流。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范過程管理

1、加強(qiáng)落實(shí)，督促教學(xué)研究工作按計(jì)劃開展

本學(xué)年，我校以求真務(wù)實(shí)為原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為提高我校教研質(zhì)量創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造科研型教師隊(duì)伍。依托骨干教師示范課、教師匯報(bào)課、教研組觀摩課等教學(xué)活動(dòng)倡導(dǎo)教學(xué)反思。讓教師從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

2、加大投入，做好新課題申報(bào)工作積極做好課題指導(dǎo)宣傳工作，鼓勵(lì)教師從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，選擇課題進(jìn)行研究。

三、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師理念轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，科研處完善了教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等教科研成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋縣級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

四、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推廣教科研成果

本學(xué)年，我校積極落實(shí)上級(jí)教科研工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。

五、教科研工作中存在的問題及改進(jìn)措施

本學(xué)年，我校在教科研工作中存在以下問題：

1、在課題申報(bào)準(zhǔn)備工作中，課題申報(bào)的數(shù)量仍然不多，說明教師們開展教科研的意識(shí)和能力還有待提高。

2、課題研究前期，理論基礎(chǔ)不夠厚實(shí)，查閱資料的面不夠廣。3、課題研究價(jià)值不高，影響不大。

針對(duì)問題，在下學(xué)年的工作中，我們將采取以下改進(jìn)措施：1、做好課題選題、方案設(shè)計(jì)等培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。2、認(rèn)真聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際選題，并及時(shí)申報(bào)研究。

3、激發(fā)教師撰寫論文的積極性，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，及時(shí)向刊物推薦。4、進(jìn)一步營造全員參與教科研的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

石村初中教導(dǎo)處

201*年6月

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201*201*學(xué)年度上學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室在尹校長、汪校長的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校201*年工作思路（創(chuàng)建省示范高中，提高升學(xué)率）及教科室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、教科研及課題研究

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì)無保障，所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無著落，教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì)難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展大開綠燈。

2、積極開展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。201*年，教科室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績。

二、青年教師培養(yǎng)

隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)青年教師，特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：

1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。2、開展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評(píng)課活動(dòng)37人次，聽取了70位青年教師的課，并給予了說課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。

3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，201*年9月，教務(wù)處主任王守春對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。

4、201*年11月，教科室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了所有教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。

5、開展了教學(xué)反思活動(dòng)�！罢n堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教科室開展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教科室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了�？�上。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

三、試題研究

1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。2、近幾年，教務(wù)處、教科室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教科室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。

3、充實(shí)了試題庫、課件庫、習(xí)題庫。

4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊(cè)。5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。

回首過去201*年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研的新篇章。

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