《樹葉貼畫》教學(xué)案例
《樹葉貼畫》教學(xué)案例
201*-08-11錦州教育網(wǎng)字號:大中小打印關(guān)閉窗口
古塔區(qū)保二小學(xué)丁燁
課題:樹葉貼畫課型:手工年級:三年級課時(shí):二課時(shí)教學(xué)目的
1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2.掌握樹葉貼畫的方法技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的意識。
教具:(師)兩副樹葉貼畫作品、各種各樣的樹葉、卡紙、膠水、剪刀、多媒體、生物園等。
(生)各種各樣的樹葉、卡紙(8開)、剪刀、膠水、吸水性較好的書本等。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握樹葉貼畫的方法技巧。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生如何借助樹葉的各種形狀進(jìn)行拼擺造型,表現(xiàn)物象基本特征。教學(xué)過程:第一課時(shí)
現(xiàn)場教學(xué)
一、組織教學(xué)1.師生問好2.整隊(duì)
(1)檢查學(xué)生人數(shù)(2)分組(每4人1小隊(duì)并為小隊(duì)命名如:“國旗小隊(duì)”、“優(yōu)秀小隊(duì)”)二、導(dǎo)言激趣,明確目標(biāo)
1.導(dǎo)言:“同學(xué)們,秋天到了,樹葉從樹上飄落下來,有紅的、金黃的、三角形的、細(xì)長的,真是多姿多彩。我們一起到生物園里去看一看吧!”
2.出示目標(biāo):請看A同學(xué)的提示:(1)收集各種形狀、各種顏色的樹葉;(由A同學(xué)雙手舉起指示牌)請看B同學(xué)的提示:(2)分組討論所收集樹葉的形狀、顏色及可制作對象(由B同學(xué)雙手舉起指示牌)
3.小組競賽(比一比哪個(gè)小隊(duì)采集的樹葉種類多、顏色豐富、形狀特別。)
4.安全教育(A請各小隊(duì)在采集過程中注意安全。B由各小隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)安全。走,我們出發(fā)吧!)三、體驗(yàn)感受1.學(xué)生收集樹葉
2.教師提示:(1)收集顏色、形狀比較特別的樹葉;(2)將樹葉夾到書里。(3)收集過程中請各小隊(duì)互相討論(4)以收集落葉為主,不要隨意攀折樹枝。3.師生一起收集樹葉四、思考造型
1.讓各小隊(duì)派代表展示本小隊(duì)收集情況2.學(xué)生說出所收集樹葉的特點(diǎn):
(1)顏色豐富(如:黃色、紅色、紫色)
(2)形狀各異(如:象金魚的尾巴、象老虎的身子、象蝦的觸須、象飛機(jī)的“翅膀”、象水草)
3.師生共同探討,進(jìn)行相葉造型思考。
(1)小隊(duì)進(jìn)行展示競賽(請各小隊(duì)討論并說出其樹葉可制作的對象,可以“一葉多思”)(2)綜合各小隊(duì)相葉造型情況(如:金魚、小豬、大公雞、蝦、飛機(jī)、輪船、寶塔)(3)教師小結(jié),補(bǔ)充可造型對象(人物、動物、植物、建筑)五、以點(diǎn)帶面,推動發(fā)展經(jīng)驗(yàn)1.展示小隊(duì)收集樹葉(評價(jià))
2.根據(jù)實(shí)際進(jìn)行第二次采集(提示:就近收集、注意安全)
六、小結(jié):(整隊(duì))“同學(xué)們,今天各小隊(duì)根據(jù)制作對象收集各種形狀、各種顏色的樹葉,各小隊(duì)還進(jìn)行認(rèn)真討論,表現(xiàn)都不錯,為我們下節(jié)課做好充分地準(zhǔn)備!逼摺⒉贾米鳂I(yè)
(I)請大家將收集的樹葉洗干凈,晾干夾到書里。
(2)大自然中還有豐富多彩的樹葉,課后大家還可以根據(jù)要求采集一些更美的樹葉。八、布置下節(jié)課要帶的材料、工具
下節(jié)課請大家?guī)缦虏牧虾凸ぞ撸焊鞣N各樣的樹葉、卡紙(8開)、彩色水筆、剪刀、膠水
第二課時(shí)
課堂教學(xué)一、組織教學(xué)師生問好
二、媒體激趣,引出課題
1.同學(xué)們,我們一起來看一段錄相(播放錄相:遠(yuǎn)古時(shí)候人們穿著樹葉的片段)2.請問他們穿什么呀?(樹葉)是的,那時(shí)沒有衣布,人們就用樹葉來制作衣裳。當(dāng)然,現(xiàn)在不用了,因?yàn)槲覀兌加衅恋囊路,那么樹葉可以拿來做什么呢?()瞧!(實(shí)物投影)這兩幅作品(A、海底世界,B、斗雞圖)是用什么制作的呢?(樹葉)引出課題(板書:樹葉貼畫)
三、體驗(yàn)感受1.指導(dǎo)欣賞
(1)請A同學(xué)說一說這兩幅畫分別有些什么?是怎么做的?形狀?顏色?怎樣拼擺的?(2)接下來請同學(xué)們翻開課本P20頁,我們一起來看一看課本中的范圖。
①“荷花金魚圖”(這是一幅荷花金魚圖,用形狀各異的樹葉做成幾只小魚在水中游來游去,再配上一片楓樹葉子做荷花,就成了一幅漂亮的樹葉貼畫了)②“河魚”、“大龍蝦”“小熊”等分別由學(xué)生自由欣賞并發(fā)表看法(接下來請同學(xué)們認(rèn)真看,說一說你喜歡哪幅作品,你為什么喜歡它?)
2.激發(fā)興趣。你們想不想也來動手制作漂亮的樹葉貼畫?請把上節(jié)課采集的樹葉拿出來。
四、思考造型方法
1.思考、討論:請大家猜一猜他們是怎樣做的呢?(讓各小隊(duì)發(fā)表自己的見解)2.師出示制作方法步驟并以海底世界為例示范。(其實(shí)可以將他們的制作步驟概括成五個(gè)過程。邊講解邊示范并板書:①構(gòu)思②拼擺③加工④粘貼⑤調(diào)整)①構(gòu)思:探討構(gòu)思方法。怎樣進(jìn)行構(gòu)思呢?
a.分別讓A、B、C小隊(duì)代表上臺,說說你手中的葉子可以制作什么?還可以制作什么?b.分別讓D、E、F小隊(duì)代表說一說,你想制作什么?可用什么樹葉制作?c.小結(jié)并出示構(gòu)思方法:(①根據(jù)葉形構(gòu)思;②根據(jù)主題構(gòu)思)
②拼擺:請各小隊(duì)根據(jù)葉形或主題的內(nèi)容試一試,用你的葉子可拼擺什么?③加工:對一些樹葉的形狀可進(jìn)行適當(dāng)修剪(如:根據(jù)制作對象的形狀進(jìn)行修剪、用葉背粘貼時(shí)可將葉脈較粗的葉片削平等)。
④粘貼:粘貼時(shí)注意對象的特征,另外還應(yīng)注意膠水不要太多,膠完后用紙?jiān)谏厦鎵阂粔旱取?/p>
⑤調(diào)整:對不夠滿意的地方還可以進(jìn)行調(diào)整。
3.分組討論。(請各小隊(duì)討論自己小隊(duì)的制作方案,說一說本小隊(duì)的想法)
4.提供要造型的對象(人物圣誕老人、運(yùn)動員;動物蝦、貓、烏龜;植物水草、圣誕樹;建筑寶塔、橋梁、房屋;交通工具汽車、飛機(jī)、坦克;其它等)
五、學(xué)生制作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)(小隊(duì)競賽,教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))六、展評作業(yè),推廣經(jīng)驗(yàn)(1)讓學(xué)生展示作業(yè)
(2)共同探討,提出建議(生:自評、互評;師:點(diǎn)評構(gòu)圖、拼擺、顏色搭配等)七、小結(jié):同學(xué)們,今天這節(jié)課我們利用大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫作品,學(xué)會了樹葉貼畫的方法技巧,老師真為你們高興,不過老師有一個(gè)建議:請同學(xué)們看錄相(播放西北附近同齡學(xué)生的生活環(huán)境片段)這是西北地區(qū)兒童的家園,那里沒有綠樹,沒有花草,更沒有豐富多彩的樹葉,也就沒有漂亮的樹葉貼畫了。(播放上杭森林景觀片段)而我們家鄉(xiāng),綠樹成蔭,我們可以利用落葉制作更多更美的樹葉工藝品。同時(shí),我們也要保護(hù)我們的家園,保護(hù)大自然。大家行動起來吧!八、布置作業(yè)
選用不同形狀的樹葉,貼一張漂亮的畫
201*-08-11錦州教育網(wǎng)字號:大中小打印關(guān)閉窗口分隔線
版權(quán)所有201*-201*錦州騰龍科技有限責(zé)任公司
推薦使用InternetExplorer7.0,分辨率1024×768,以達(dá)到最佳瀏覽效果.Tel:86-0416-2602083教育網(wǎng)站許可證:201*B0002遼寧省教育廳ICP證:遼B-2-4-201*0112
回頁頂
擴(kuò)展閱讀:《樹葉貼畫》教案
《樹葉貼畫》教案
課型:工藝課
課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目的
1〃激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2,掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具:(1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。(2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,培養(yǎng)動手動腦能力。
教學(xué)難點(diǎn)
在樹葉貼畫制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過程
(-)組織教學(xué)(檢查學(xué)具情況)。(二)導(dǎo)人新課:
1。樹葉的形狀,老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉,比一比,看誰找到的樹葉形狀最多。(讓學(xué)生暢所欲言,活躍課堂氣氛)2,認(rèn)識樹葉的不同形狀。教師:我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3。教師小結(jié),出示課題。
教師:自然界中,樹木的種類繁多,樹葉的形狀各異:有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題:樹葉貼畫。
2〃讀畫:出示課本范圖,讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。
2,接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。(二)樹葉貼畫的制作方法!
1,構(gòu)思設(shè)汁畫面,要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,用鉛筆先畫出草稿,布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。
3,選擇與主題相應(yīng)的樹葉,有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。
4,拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,注意順序。(四)學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。
選用不同形狀和顏色的樹葉,貼一張有生命的小動物的畫,啟發(fā)其他學(xué)生的思路。
(五)展評作品,欣賞小結(jié)。
1〃將完成的作品貼在黑板上,師生共同欣賞評議D2?偨Y(jié)并提出要求:今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法,以后我們要觀察收集各種有趣的葉子,利用課余時(shí)間,制作成更精美的美術(shù)工藝品,裝扮我們的家或教室。雪花(折撕紙)教學(xué)目的:
1〃學(xué)會用紙張,運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。
2〃培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。-、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。
1。談話:冬天里的雪花,你見過嗎?我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪,其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里,電視上,一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。
下雪是一種帛然現(xiàn)象,即空氣中的小水氣,在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶,許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花,從天上落下,就是下雪了,冬天里的雪花是晶瑩美麗的,每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案,既有規(guī)則,又好看。
用一張白紙就能撕出小雪花來,你相信嗎?下面我們不妨來試一試。
3.制作步驟:選一張白紙,裁成正方形,先對折,然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可,在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹擊的線條(曳口教材例圖所示),然后慢慢地用手指按線把它撕下來,撕完后把紙打開,就成了六角形的雪花。白紙對折后,也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法,這樣撕出的雪花圖形更飽滿,結(jié)構(gòu)變化更多。
撕紙雪花完成后,可用深藍(lán)色彩紙襯底,使雪花更美,更白。也可以如教材所示,畫出一扇積雪的窗戶,涂上深藍(lán)色的背景,再把撕好的雪花貼在畫面,就成了一幅雪花飄飄的美景了。
三,巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行,既要照顧全班同學(xué),又要注意對個(gè)別同學(xué)的幫助。四,進(jìn)行小結(jié)。
友情提示:本文中關(guān)于《《樹葉貼畫》教學(xué)案例》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,《樹葉貼畫》教學(xué)案例:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。