初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

綦江縣國家稅務(wù)局高攀201*年10月10日至201*年12月9日，我有幸參加了重慶市國家稅務(wù)局組織的新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了工作的各個(gè)方面，從業(yè)務(wù)工作到思想教育都給予了我很多指導(dǎo)，讓我受益匪淺。兩個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但是在學(xué)習(xí)過程中的所得所思所悟?qū)㈤L(zhǎng)留心中，并將給我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來積極深遠(yuǎn)的影響。

初入培訓(xùn)班，心中充滿了對(duì)未知生活的忐忑。從學(xué)校直接跨入公務(wù)員隊(duì)伍，一切都是那樣的陌生，一切都要重新開始。在開班儀式上，市局領(lǐng)導(dǎo)的講話親切中透露出威嚴(yán)，并對(duì)我們提出了殷切的期望。我們已不再是特立獨(dú)行的個(gè)體，我們的一言一行都代表著整個(gè)國稅系統(tǒng)的形象。破冰行動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了一大批各個(gè)區(qū)縣局的同事，沒有了初來乍到的彷徨，取而代之的是對(duì)以后的憧憬與向往。在緊張的學(xué)習(xí)期間，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于我們是非經(jīng)濟(jì)專業(yè)，所以對(duì)財(cái)稅課程的學(xué)習(xí)感到很吃力，心中也有一種莫名的壓力，甚至有一種恐懼。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了存在的問題，不斷為我們釋放壓力。在課堂上，老師將重難點(diǎn)反復(fù)詳細(xì)的講解，傾其所學(xué)，精益求精，把自己最好的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。在課堂外，學(xué)校班委組織了各項(xiàng)活動(dòng)，讓我們?cè)诼燥@枯燥的學(xué)習(xí)中增添樂趣，給了我們一個(gè)輕松平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是枯燥的，但知識(shí)的獲取是歡樂的，正是在這種痛苦并快樂著的狀態(tài)中，我們漸漸熟知了基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)和基本的操作技能。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了自身所肩負(fù)的職責(zé)的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到，如果僅僅是一番滿腔熱情，無異于一座空中樓閣，要想更好地開展工作，必須從眼前的實(shí)際出發(fā)。要履行好自己的職責(zé)，在未來的工作、學(xué)習(xí)中還需要從以下幾個(gè)主要的方面加強(qiáng)自身建設(shè)：

一、要強(qiáng)化政治素養(yǎng)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定。

公務(wù)員依法履行公職，代表著國家形象，是國家方針、政策的制定者和執(zhí)行者。身份的特殊性決定了公務(wù)員必須具備較高的思想政治素養(yǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，忠于國家，忠于人民。同時(shí)，作為一名共產(chǎn)黨員，在工作中還需要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，以滿腔的熱情投入到工作中去，投入到為人民群眾服務(wù)的過程中去。

二、要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以民為本。

“從群眾中來，到群眾中去”，是馬克思主義執(zhí)政黨對(duì)干部的基本要求。一名公務(wù)員如果沒有群眾觀點(diǎn)，不僅會(huì)滋生主觀主義、個(gè)人主義、官僚主義的作風(fēng)，還會(huì)成為破壞黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)的害群之馬。為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，公務(wù)員的一切權(quán)力都是人民賦予的，政府的運(yùn)轉(zhuǎn)和活動(dòng)也都是靠公民所繳納的稅賦支持的，所以我們必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)、讓人民滿意的工作理念，并作為自己的基本價(jià)值取向，摒棄潛意識(shí)里的優(yōu)越感，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地服務(wù)好人民群眾。

三、要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到業(yè)務(wù)過硬。

成為一名合格的公務(wù)員一定要具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開展工作的基礎(chǔ)和前提。我從校園直接邁入公務(wù)員隊(duì)伍，已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與公務(wù)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、新崗位的要求都存在著較大的出入，這就需要通過不斷學(xué)習(xí)來優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新一日千里，各種新事物層出不窮，作為一名公務(wù)員要想緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)新形勢(shì)的需要，必須把學(xué)習(xí)作為固本之舉，活水之源，這樣才能從容應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。四、要增強(qiáng)心理素質(zhì)，做到心態(tài)良好。

現(xiàn)代社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)給人類帶來的心理健康問題正成為人類自身發(fā)展的制約因素。公務(wù)員作為一個(gè)重要而特殊的社會(huì)群體，同樣也面臨著心理健康問題。由于稅務(wù)機(jī)關(guān)職責(zé)的特殊性，使得我們要承受更多的社會(huì)壓力，心理健康問題不容忽視，培訓(xùn)期間專門開設(shè)公務(wù)員心理調(diào)試課程就很好的說明了這一點(diǎn)。這就需要我們做好思想建設(shè)，培養(yǎng)和加強(qiáng)自身的心理調(diào)適能力，掌握心理調(diào)適方法，更好地適應(yīng)崗位，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

初任培訓(xùn)是公務(wù)員生涯的起點(diǎn)，它為我指明了前進(jìn)的方向。在

未來的工作中我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，向成為一名國家放心、政府信任、人民滿意的公務(wù)員這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

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國家公務(wù)員初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得【培訓(xùn)心得體會(huì)范文】

國家公務(wù)員初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

10月11日到10月29日，我有幸參加了我市XX年第三期公務(wù)員初任培訓(xùn)班。在這十九天的時(shí)間里，我參加了莊嚴(yán)的國家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想、wto基本規(guī)則與運(yùn)行機(jī)制、依法行政、公文寫作與處理、公共經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技與電子政務(wù)、公務(wù)員心理調(diào)適、《行政許可法》、《保密法》、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)及行為規(guī)范、依法行政與防止職務(wù)犯罪、中國政治制度與政府運(yùn)作、公共政策、國家公務(wù)員制度等十三門課程，并且通過了嚴(yán)格的考試。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，在行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。一、明確了角色，提高了認(rèn)識(shí)。

通過在行政學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)國家公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求才不會(huì)被人民淘汰。從本質(zhì)上說，公務(wù)員的行為是國家意志的體現(xiàn)。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國最廣大人民的利益，因此，我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的“公仆”。既然國家公務(wù)員的核心是人民公仆，要成為一名合格的公務(wù)員就必須符合一些特殊的要求。首先，顧名思義，公務(wù)員必須是人民的公仆，而不是凌駕于人民頭上的“官”，這充分地體現(xiàn)了公務(wù)員的人民性，我們最主要的目標(biāo)就是為人民群眾提供最大、最多、最好的服務(wù)。其次，公務(wù)員的人民性在中國集中體現(xiàn)為公務(wù)員的黨性。大多數(shù)公務(wù)員是黨員，即使非黨員的公務(wù)員同志也要自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種黨性不是虛無飄渺的，而是實(shí)實(shí)在在的；不只是作用于精神層面，而是能產(chǎn)生出現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的。黨性首先來源于扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段尤其要以“三個(gè)代表”重要思想來武裝我們的頭腦。一名合格的公務(wù)員不僅要學(xué)好“三個(gè)代表”，更要用好“三個(gè)代表”，在實(shí)踐中體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)。第三，公務(wù)員隊(duì)伍必須是一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，而這種效率來源于一種能動(dòng)的服從意識(shí)。在高度的服從之下的同時(shí)，也要具有一定的能動(dòng)判斷能力。高效還要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識(shí)和行政知識(shí)，具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，并且這些知識(shí)和能力也要隨時(shí)代的快速發(fā)展而不斷更新。所以一名合格的公務(wù)員必須有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)勁的動(dòng)力。最后，公務(wù)員必須做先進(jìn)文化的代表。世界發(fā)展使人的價(jià)值觀正趨于多元化。公務(wù)員必須形成自己先進(jìn)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，必須成為社會(huì)正確價(jià)值觀的一引導(dǎo)者和社會(huì)行為的標(biāo)桿。

二、增長(zhǎng)了知識(shí)和見識(shí)，提高了能力。

為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次初任培訓(xùn)在十九天的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，我們了解了鄧小平理論的產(chǎn)生、歷史地位以及鄧小平理論的重要內(nèi)容，掌握了“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵和意義。這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時(shí)代發(fā)展的主旋律。我們立志要高舉鄧小平理論的的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的要求，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；通過學(xué)習(xí)政府機(jī)構(gòu)編制的基本知識(shí)，我們了解了我國國家機(jī)關(guān)的基本情況以及行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革的狀況；通過學(xué)習(xí)wto規(guī)則與運(yùn)行，我們進(jìn)一步了解了wto的各項(xiàng)原則和運(yùn)行機(jī)制，清楚了我們將面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我們對(duì)入世后政府職能如何轉(zhuǎn)變的思考；通過學(xué)習(xí)依法行政，我們了解了依法行政的原則和程序，進(jìn)一步樹立了法制觀念；通過學(xué)習(xí)信息化和電子政務(wù)，我們了解了信息化的前沿知識(shí)，以及如何應(yīng)用電子政務(wù)；公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細(xì)聆聽，格外認(rèn)真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧……在學(xué)習(xí)之余大家認(rèn)真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。這次培訓(xùn)不僅僅局限在課堂上，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師還組織我們到廣州大學(xué)城等地方進(jìn)行實(shí)地參觀考察，使我們親身體會(huì)增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。通過培訓(xùn)，大家豐富了知識(shí)，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任，為廣大人民群眾和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。三、清了形勢(shì)，看到了差距。

二十一世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這對(duì)國家公務(wù)員提出了更高的要求。但是也應(yīng)該看到我們要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)來臨還有一定的差距，體現(xiàn)在：有的公務(wù)員對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來沒有思想準(zhǔn)備，不努力提高自身素質(zhì)，得過且過，毫無一點(diǎn)緊迫感和危機(jī)感；認(rèn)為提高素質(zhì)與國家公務(wù)員關(guān)系不太大。沒有認(rèn)識(shí)到提高素質(zhì)的教育是終身教育，目的是使人們能適應(yīng)社會(huì)的變化，并與之保持同步;認(rèn)為提高素質(zhì)的教育就是智力教育，忽視了其他方面的教育，不能滿足社會(huì)不同層面的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求我們應(yīng)當(dāng)具備1、較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個(gè)多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。國家公務(wù)員要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。國家公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求國家公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展多做貢獻(xiàn)。2、既有深度又有廣度的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。國家公務(wù)員要加速更新知識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是信息科學(xué)和信息傳播手段日益發(fā)展，知識(shí)量在短短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生猛增現(xiàn)象，有人形象地稱為“知識(shí)爆炸”。要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求，國家公務(wù)員就必須加速自己知識(shí)的更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。國家公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時(shí)代的后面。3、國家公務(wù)員要不斷提高決策水平和管理水平。21世紀(jì)則將是管理人才的天下，美國把它從二次世界大戰(zhàn)后取得的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展歸功于兩個(gè)因素，其中之一就是管理科學(xué)的成熟。歐洲則把他們和美國的“技術(shù)差距”視為“管理差距”。日本學(xué)習(xí)美國的現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，并和本國實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出一整套切實(shí)可行的管理經(jīng)驗(yàn)，把能不能培養(yǎng)出高水平的管理人才看作是“在競(jìng)爭(zhēng)中得以生存和發(fā)展的生命線”。如果說，我國的科學(xué)技術(shù)落后于各工業(yè)發(fā)達(dá)國家的話，那么在管理方面的差距就更大了。長(zhǎng)期以來我們忽視了對(duì)國家機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理知識(shí)的教育和培訓(xùn)，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費(fèi)和代價(jià)已經(jīng)是相當(dāng)多的了。對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，不懂管理，決策失誤的代價(jià)就不僅僅是用金錢能計(jì)算的了。為了適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，國家公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的科學(xué)技術(shù)的造詣，而且有相應(yīng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、決斷能力以及經(jīng)濟(jì)核算能力，提高決策、管理水平。

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