《分析化學(xué)實驗》總結(jié)

《分析化學(xué)實驗》總結(jié)

定量分析是一門實驗性課程，通過分析化學(xué)實驗可以是我們對分析學(xué)化學(xué)基本理論進(jìn)一步加深理解，并能夠熟練地掌握定量分析的基本操作技能，為我們將來參加工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)，為我們以后的社會工作和社會實踐做準(zhǔn)備。

分析化學(xué)實驗是分析化學(xué)課的重要組成部分，其目的在于加強(qiáng)學(xué)生對分析化學(xué)基本概念、基本理論的理解，訓(xùn)練學(xué)生分析化學(xué)的基本操作技能，掌握基礎(chǔ)和現(xiàn)代分析化學(xué)技術(shù)，為后繼學(xué)習(xí)及將來工作打下堅實基礎(chǔ)。因此，分析化學(xué)實驗的教學(xué)十分重要，必須予以重視。分析化學(xué)是一門非常注重學(xué)生動手能力的學(xué)科，它異于其他實踐課程的要求就決定了我們對待它不同于別的科目。它要求我們在試驗中要有認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

分析化學(xué)是基礎(chǔ)化學(xué)實驗的一部分，分析化學(xué)在整個分析化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中占有重要的地位，不僅要使學(xué)生加深對基本理論和概念的理解，訓(xùn)練學(xué)生熟練的實驗技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。但是在實驗教學(xué)中任然存在著許多弊端。諸如：驗證性的實驗較多，而研究性的實驗較少；學(xué)生僅滿足于按照實驗指導(dǎo)書按部就班的進(jìn)行實驗；實驗考試只限于實驗報告的優(yōu)劣，實驗技能的好壞以及實驗理論的考試。這些問題已經(jīng)制約著學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和優(yōu)秀人才的脫穎而出，迫切需要改變。

首先，要更新實驗內(nèi)容，改革教學(xué)方式。實驗教學(xué)的內(nèi)容的改變要遵循實用型、創(chuàng)新人才的道路，利用調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，與之相適應(yīng)的教學(xué)方式。本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個性、突出創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)分析化學(xué)實驗教學(xué)的情況實施實驗教學(xué)的教學(xué)方案，以便真正實現(xiàn)知識和技能的傳授，能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

其次，建立“研究式開放實驗室”。

通過建立“研究式開放實驗室”為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和實驗空間。充分發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有計劃的開放實驗。讓學(xué)生有充分的時間去思考實驗中遇到的各類問題，開發(fā)學(xué)生對實驗中出現(xiàn)的問題的獨立解決的能力，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成獨立面對問題，單獨思考問題的根源和找出問題的解決方法及改進(jìn)方案。老師還可以鼓勵學(xué)生對一個實驗課題獨立設(shè)計實驗方案，進(jìn)行實驗認(rèn)證并找出實驗方案的不足與優(yōu)勢方面，總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。改變學(xué)生只會被動接受實驗的局面，提高學(xué)生做實驗的積極性和主動性，想象力和創(chuàng)新意識。

再次，加強(qiáng)考核和評價，促進(jìn)對實驗的掌握。

考核的方式不應(yīng)只局限于對實驗報告的優(yōu)劣，實驗技能的好壞以及實驗理論的考試。還可以根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的考核方式，更應(yīng)該注重對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)。一是要要注重對實驗報告的考核評價，要強(qiáng)調(diào)對實驗討論的創(chuàng)意，說出自己的簡介和疑惑，活躍學(xué)生的思維和獨立思考問題的能力。二是要注重對學(xué)生設(shè)計實驗創(chuàng)新力的考察，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識。分析化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)該是一門能夠調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)科，通過這里能讓學(xué)生的個性得到充分的展示。

擴(kuò)展閱讀：分析化學(xué)實驗學(xué)習(xí)感受

《分析化學(xué)實驗》總結(jié)

分析化學(xué)實驗課暫時告一段落，它雖然課時不多，但在這三次實驗中，我受益匪淺�！斗治龌瘜W(xué)實驗》這門課程的開設(shè)是十分必要的，它使我們在學(xué)習(xí)和鞏固理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了實踐能力，將理論與實踐相結(jié)合，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過這三次實驗，我學(xué)到了很多東西。如果用一個詞來形容這門課程，我覺得應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。每次實驗之前都要做好充分的預(yù)習(xí)工作，作到心中有數(shù)。實驗準(zhǔn)備過程中，玻璃器皿的洗滌這一環(huán)節(jié)尤為重要，首先不能存在僥幸心理，以致影響測定的準(zhǔn)確性，其次要十分清楚和理解哪些玻璃儀器需要潤洗，哪些不需要，以及如何正確操作。實驗過程中，首先要認(rèn)真思考每一步的操作目的、作用，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象。還有一點是我感慨最深的，就是遇到自己不能解決的問題一定要先請教老師，不要隨意進(jìn)行操作，以免發(fā)生意外事故。其次還要學(xué)會儀器的正確使用方法，操作方法，滴定的時候要十分仔細(xì)和認(rèn)真，多一滴或少一滴都會造成很大的誤差。對于自身，我認(rèn)為最重要的就是保持平和的心態(tài)，不慌不忙，按部就班的進(jìn)行。

分析化學(xué)實驗課培養(yǎng)了我們良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高了我們的觀察問題，分析問題和解決問題的能力，為我們今后的學(xué)習(xí)科研工作奠定了基礎(chǔ)。所以我會好好珍惜這段經(jīng)歷，并客觀全面的進(jìn)行總結(jié)。最后感謝兩位指導(dǎo)老師對我們耐心細(xì)致的輔導(dǎo)和幫助。

“滴定分析基本操作練習(xí)”，“有機(jī)酸含量測定”以及“鄰兒氮菲分光光度法測定鐵”這三次實驗都

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