淺析鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)質(zhì)量

淺析鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)質(zhì)量

[論文摘要]在鍋爐壓力容器生產(chǎn)過程中，電焊工的操作技能至關(guān)重要。電焊工操作技能的提高必須通過培訓(xùn)來得到保證。電焊工培訓(xùn)必須在組織、管理、教學(xué)和思想教育給予保證。要使培訓(xùn)過的電焊工有穩(wěn)固的操作技能,并有一定的工藝水平及良好的職業(yè)道德來進(jìn)行生產(chǎn),才是焊工培訓(xùn)的最佳效果。

[論文關(guān)鍵詞]保證焊工培訓(xùn)質(zhì)量

隨著焊接在各行各業(yè)的得到廣泛應(yīng)用，焊接質(zhì)量也得到人們的普遍關(guān)注。焊接質(zhì)量是保證鍋爐壓力容器產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。決定焊接質(zhì)量?jī)?yōu)劣的主要因素，是取決于電焊工操作技能的高低、工藝水平應(yīng)用如何以及是否有良好的職業(yè)道德。而提高電焊工素質(zhì)的唯一途徑，就是按國(guó)家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)。因此，電焊工技能培訓(xùn)考核，就成為提高焊接質(zhì)量的有效措施，越來越多的受到各方面重視。如何保證電焊工的培訓(xùn)過質(zhì)量及考核合格率，使電焊工實(shí)際操作技能在生產(chǎn)中靈活應(yīng)用，還需要在實(shí)踐中不斷地探索，逐步完善。下面結(jié)合我公司鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)工作,對(duì)培訓(xùn)電焊工提高質(zhì)量的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。一、焊工培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)

我公司為了保證焊工培訓(xùn)質(zhì)量設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一管理。專門機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)立理論教學(xué)組、技能培訓(xùn)組。它們的任務(wù)是：按教學(xué)大綱完成理論教學(xué)任務(wù)，并在每期理論教學(xué)中總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，為今后培訓(xùn)電焊工理論知識(shí)的不斷提高，應(yīng)用于生產(chǎn)中做準(zhǔn)備。

技能教學(xué)組負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)的操作指導(dǎo)，技能指導(dǎo)是電焊工培訓(xùn)的主導(dǎo)。技能教學(xué)組擅長(zhǎng)電焊工的培訓(xùn)工作，并由豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的焊接工程師做全面的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，掌握培訓(xùn)進(jìn)度，鑒別培訓(xùn)的質(zhì)量，及時(shí)處理出現(xiàn)的各類問題。二、必備的技術(shù)文件

培訓(xùn)前，結(jié)合實(shí)際情況編制必要的技術(shù)文件來指導(dǎo)培訓(xùn)工作。具體文件有：1.指導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)計(jì)劃》；2.指導(dǎo)教學(xué)工作的《教學(xué)大綱》；3.指導(dǎo)各項(xiàng)具體培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)細(xì)則》；4.《操作技能指導(dǎo)書》。指導(dǎo)書是根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)編制的較全面的指導(dǎo)焊工操作的技術(shù)文件。它的內(nèi)容包括：金屬材料、焊接材料、試件裝配工藝、焊接規(guī)范參數(shù)、操作要點(diǎn)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)員在訓(xùn)練中有標(biāo)準(zhǔn)、有工藝、有方法、有措施地循序漸進(jìn),穩(wěn)步提高。三、基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)

1.根據(jù)技術(shù)文件的有關(guān)要求，選用合適的培訓(xùn)教材。我公司一般選用與鍋爐壓力容器有關(guān)的教材，讓學(xué)員多掌握一些焊接質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際講焊接工藝，焊接缺陷與檢驗(yàn)，以及影響焊接質(zhì)量的因素。

2.基礎(chǔ)知識(shí)的授課：要使學(xué)員能夠理解、接受、感興趣，不求過多、過深；使學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中，出現(xiàn)問題能用簡(jiǎn)單理論來解釋、認(rèn)識(shí)才是理論教學(xué)的最好方式。

3.教師的素質(zhì)與學(xué)員接受知識(shí)快慢、多少、深淺緊密相關(guān)。最佳的是挑選有一定實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有一定操作技能的工程技術(shù)人員和有講授能力的焊接技師授課。并采用啟發(fā)式教學(xué)，不照本宣科，羅列公式，寓理論于常見的工作實(shí)例中，深入淺出，使學(xué)員易于理解和接受，避免死記硬背，不解其意。

四、操作技能培訓(xùn)

1、冰凍三尺，非一日之寒。我公司在培訓(xùn)前要做“入學(xué)”考試，沒有電焊工實(shí)際操作基礎(chǔ)的不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓(xùn)。為了讓剛從事壓力容器的焊工能得到有效培訓(xùn)，我公司讓沒操作基礎(chǔ)的學(xué)員參加初級(jí)操作訓(xùn)練,待有一定基礎(chǔ)方可“入學(xué)”。

從學(xué)員入學(xué)之日，就要使每個(gè)學(xué)員認(rèn)識(shí)到：如果忽視平時(shí)工作中的操作，而僅在培訓(xùn)短期內(nèi)努力，是難于取得穩(wěn)固的操作基礎(chǔ)的。必須使學(xué)員樹立培訓(xùn)期是掌握知識(shí)的重要時(shí)期。

2、操作技能指導(dǎo)是焊工培訓(xùn)的關(guān)鍵。操作技能指導(dǎo)我公司選用了多名具有一定資質(zhì)，文化素質(zhì)較高，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)，有一定的講解能力、表達(dá)能力的優(yōu)秀焊工及焊工技師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

3、為保證學(xué)員技能操作水平穩(wěn)步提高。技能指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)員前，必須在統(tǒng)一管理下、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、按《培訓(xùn)計(jì)劃》逐步教學(xué)，按《操作技能指導(dǎo)書》用統(tǒng)一的方法和規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)員操作，堅(jiān)決杜絕教師按自己想當(dāng)然的方法授課，并用統(tǒng)一的方法堅(jiān)決糾正學(xué)員的不正確的、習(xí)慣性的、錯(cuò)誤性的操作方法和操作姿勢(shì)。

4、在項(xiàng)目訓(xùn)練前，技能指導(dǎo)教師必須按照《指導(dǎo)書》的要求，從裝配準(zhǔn)備直至試件焊完整個(gè)工藝過程，要逐一講解示范。使學(xué)員認(rèn)識(shí)到良好的操作基本功，需在正確地工藝指導(dǎo)下才能得出合格試件。

5、做好記錄，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。技能教學(xué)時(shí)，要有專人記錄每日培訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)員的操作及掌握程度，以及技能指導(dǎo)教師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。6、將學(xué)員按不同程度分為好、中、差進(jìn)行有區(qū)別的針對(duì)性教學(xué)。重點(diǎn)抓兩頭(成績(jī)好的和成績(jī)差的)帶中間(成績(jī)一般的)。對(duì)成績(jī)好的學(xué)員可以進(jìn)行下一項(xiàng)的訓(xùn)練和增加訓(xùn)練項(xiàng)目，對(duì)成績(jī)差的學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，并可以延長(zhǎng)重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)間，使該項(xiàng)目得到扎實(shí)的提高。

7.操作培訓(xùn)應(yīng)不斷深入,全面提高：(1)先板件管件，循序漸進(jìn)；(2)先碳鋼后合金，逐步深入；(3)先“酸性”后“堿性”全面發(fā)展；(4)抓兩頭，帶中間，普遍提高；(5)先“統(tǒng)一”后教學(xué)，有章有法；(6)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，一絲不茍。五、愛崗敬業(yè)

思想教育貫穿于整個(gè)培訓(xùn)中，每個(gè)教師及工作人員要身體力行、教人教心，讓學(xué)員明確愛崗敬業(yè)和提高自身素質(zhì)的意義。

經(jīng)過電焊工培訓(xùn)，我公司的焊工操作技能、工藝水平和職業(yè)道德得到全面提高，使我公司的產(chǎn)品質(zhì)量得到了應(yīng)有的保障。參考文獻(xiàn):

[1]蔣智翔,《鍋爐及壓力容器受壓元件強(qiáng)度》,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999.[2]陳曉,《高性能壓力容器和壓和容器鋼管用鋼》,北京:科學(xué)出版社,1999.[3]王寬富,《壓力容器焊接結(jié)構(gòu)工程分析》,北京:化學(xué)工業(yè)出版社,1998.[5]張少棠,《低合金高強(qiáng)度鋼》,北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,201*.[6]陳裕川,《焊接工藝評(píng)定手冊(cè)》,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,201*.

擴(kuò)展閱讀：鍋爐壓力容器的焊接工藝與質(zhì)量管理

淺析鍋爐壓力容器的焊接工藝與質(zhì)量管理

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，鍋爐與壓力容器作為我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)中的重要組成部分，其焊接工藝如何，將直接關(guān)系著工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在此，筆者結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鍋爐壓力容器的焊接工藝與質(zhì)量管理這一問題，做以下論述。關(guān)鍵詞：鍋爐壓力容器焊接工業(yè)質(zhì)量管理

中圖分類號(hào)：tg44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1672-3791（201*）09（a）-0085-01

在當(dāng)前我國(guó)工業(yè)的實(shí)際發(fā)展中，鍋爐與壓力容器作為其生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的一部分，對(duì)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展有著直接推動(dòng)作用。焊接作為鍋爐與壓力容器順利進(jìn)行的主要技術(shù)之一，焊接工藝能否符合我國(guó)相關(guān)部分的規(guī)定，將直接關(guān)系著鍋爐及壓力容器的投入使用。針對(duì)鍋爐及壓力容器中的焊接工藝，除了受焊接人員的技術(shù)影響外，還受原材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的因素影響。在避免焊接事故的過程中，結(jié)合鍋爐及壓力容器的實(shí)際使用狀況，需要管理人員采取必要的管理措施，在保證焊接活動(dòng)順利進(jìn)行的同時(shí)，還能保證焊接質(zhì)量。在此，本文從以下幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)鍋爐及壓力容器焊接工藝及質(zhì)量管理的提高路徑，做以下簡(jiǎn)要分析。1加強(qiáng)焊接人員的技術(shù)培訓(xùn)

在鍋爐及壓力容器的焊接過程中，焊接人員作為整個(gè)焊接活動(dòng)的實(shí)施者，其技術(shù)如何，將直接關(guān)系著鍋爐及壓力容器的焊接質(zhì)量。鍋爐及壓力制造廠在日常生活中，擁有大量經(jīng)驗(yàn)豐富、具備國(guó)家資

格證書的焊接人員，這些人員在日常工作中，應(yīng)本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，在端正自身工作理念的同時(shí)，還應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家焊接技術(shù)中的相關(guān)規(guī)定，使用正確的焊接技術(shù)，確保鍋爐及壓力容器的焊接質(zhì)量。其次，針對(duì)剛剛進(jìn)入企業(yè)的年輕焊接人員，管理人員應(yīng)采用“名師帶高徒”的形式，最大限度的提高年輕焊接人員的業(yè)務(wù)水平，使其全身心的投入到今后的焊接工作中；并在條件允許的狀況下，積極開展焊接知識(shí)培訓(xùn)，使其在積累焊接理論知識(shí)的同時(shí)，積極開展焊接技術(shù)研究。最后，一些大型鍋爐及壓力容器的生產(chǎn)企業(yè)在日常發(fā)展中，面對(duì)市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，建立了自己的焊工培訓(xùn)中心，并積極聘請(qǐng)優(yōu)秀焊接講師進(jìn)行技能培訓(xùn)，在提高焊接人員焊接技能的同時(shí)，還能加強(qiáng)焊接中的安全理念，確保焊接活動(dòng)的順利進(jìn)行。2使用優(yōu)質(zhì)的焊接設(shè)備

在提高鍋爐及壓力容器焊接工藝的過程中，其核心取決于焊接設(shè)備的質(zhì)量。這就要求焊接人員能夠使用優(yōu)質(zhì)的焊接設(shè)備來開展焊接活動(dòng)。在使用優(yōu)質(zhì)焊接設(shè)備的過程中，需要鍋爐及壓力容器的生產(chǎn)廠家，在原有的基礎(chǔ)上加大焊接設(shè)備的資金投入，并在日常使用中，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)焊接設(shè)備進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù)，在延長(zhǎng)焊接設(shè)備使用壽命的同時(shí)，還能確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在使用過程中，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備中的某一環(huán)節(jié)存在故障，應(yīng)及時(shí)的采取措施進(jìn)行完善，避免問題的進(jìn)一步擴(kuò)大。

3制定科學(xué)完善的焊接制度

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