學(xué)校工作匯報(bào)材料強(qiáng)化學(xué)校管理 提高教育質(zhì)量

強(qiáng)化學(xué)校管理提高教育質(zhì)量

某某中學(xué)最早是以“五七中學(xué)”的形式創(chuàng)辦于1968年，當(dāng)時(shí)有6個(gè)班級(jí)�，F(xiàn)在是唯一一所位居縣城卻又主要面向農(nóng)村和縣直小學(xué)招收不能升入重點(diǎn)初中的學(xué)生，承擔(dān)普九任務(wù)的城鄉(xiāng)結(jié)合部普通初中。學(xué)校占地面積10000平方米。學(xué)校依山傍水，環(huán)境清靜，空氣清新，綠樹(shù)成蔭，尤其是特殊的階梯形校園，給你“登高臨遠(yuǎn)”的意境。學(xué)校建筑面積達(dá)8800平方米，擁有教學(xué)樓4棟共36間教室；辦公樓1棟500平方米；學(xué)生宿舍樓4棟，教師宿舍樓2棟，綜合實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生食堂一棟，電腦室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室各1間。

現(xiàn)有教職工100人。具有研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷60人，專(zhuān)科學(xué)歷33人；教師中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)20人，中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的有66人。學(xué)生1876人，有36個(gè)班級(jí)。寄宿生人均使用面積2.5平方米。

在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，四年來(lái)，我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，抓住機(jī)遇，在著力打造學(xué)校品牌，著力營(yíng)造規(guī)范有序、平安文明、活潑和諧的校園文化環(huán)境，著力推進(jìn)學(xué)校民主化、人性化管理，著力完善辦學(xué)設(shè)施等方面，取得了上級(jí)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意的可喜局面�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度。我們四年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子每周一上午學(xué)習(xí)，提高自身的管理理論水平。

2、堅(jiān)持重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子決策制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的工作安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先等涉及教師重大利益的問(wèn)題上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子決策，集思廣益，使問(wèn)題得到順利解決。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒的制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部上課，并且擔(dān)任主課教師，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，得到教師認(rèn)可。四年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)值班人員從早上五點(diǎn)四十到晚上十點(diǎn)，不管風(fēng)霜雨雪，處理突發(fā)事件始終站在第一位，把問(wèn)題處理在萌芽之中。

4、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)課制度。學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，我們始終把教學(xué)工作放在第一位，做到推門(mén)聽(tīng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)推廣。

二、強(qiáng)化教師管理，提高教學(xué)能力。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，要求教師做好備課、上課、作業(yè)批改，教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，加大檢查力度，每學(xué)期定期、不定期檢查，督促教師做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、派出班主任、骨干教師等類(lèi)型教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野，提高教師理論水平，提高教師班級(jí)管理能力和教學(xué)能力。

3、學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)教師，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給教師以示范作用，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念去轉(zhuǎn)化教師落后的觀念。

4、堅(jiān)持教育教學(xué)科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。我校是我縣唯一的市級(jí)科研示范校。我校科研工作得到了市教科所的多次獎(jiǎng)勵(lì)，提高了學(xué)校的品牌效益。

三、加大學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)。

我校堅(jiān)持“以德育人，依法管人”的宗旨，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。多年來(lái)，學(xué)生管理工作井然有條，成效顯著：

1、學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行半封閉管理，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境。

2、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生能力。學(xué)校堅(jiān)持多年開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)生集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、積極采取各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

4、發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)作用，發(fā)揮教育整體的功能。

5、抓好班級(jí)教育工作，充分發(fā)揮班集體的作用。

四、轉(zhuǎn)變后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。

1、規(guī)范操作，優(yōu)化了財(cái)務(wù)管理。2、厲行節(jié)約，優(yōu)化財(cái)產(chǎn)管理。

3、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤管理水平。學(xué)校后勤工作人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)學(xué)生伙食多樣化，讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心、吃得便宜。

五、工作成績(jī)

四年來(lái)，學(xué)校在各項(xiàng)工作中均取得可喜的成績(jī)，中考連續(xù)四年取得了滿(mǎn)意成績(jī)，有名畢業(yè)生考入重點(diǎn)中學(xué)，在歷年的期末評(píng)估中有100多個(gè)科次進(jìn)入縣獎(jiǎng)勵(lì)，有大批青年教師參加縣、市教學(xué)比賽獲得

好名次，學(xué)生參加全國(guó)、區(qū)、市、縣競(jìng)賽獲得名次，取得的成績(jī)得到上級(jí)各部門(mén)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可，教育教學(xué)科研成果突出。我校近兩年來(lái)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)：

六、問(wèn)題與不足：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難度大，教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校比提高不大。

2、教師結(jié)構(gòu)不合理，現(xiàn)在教育局正在逐步解決，但短期內(nèi)不能顯著見(jiàn)效。

3、學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施與現(xiàn)代教學(xué)理念相差太遠(yuǎn)。4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地太窄小，學(xué)生活動(dòng)范圍不大。

七、下一步的工作思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)全校教職工的作風(fēng)建設(shè)，提高教職工的工作能力。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的目標(biāo)。

3、爭(zhēng)取上級(jí)資金，加大校園建設(shè)、學(xué)校教學(xué)設(shè)施投入。4、爭(zhēng)取上級(jí)政策，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力。

5、爭(zhēng)取其他部門(mén)的支持，加強(qiáng)學(xué)校的安全巡邏，保障學(xué)生路途安全。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校管理工作匯報(bào)材料(學(xué)校全局)

ＱＱ市ＪＪ中學(xué)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

尊敬的ＱＱ市教工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)：

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建“一流的農(nóng)村完中�！睘閵^斗目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育思想，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，幾年來(lái)(尤其是201*年以來(lái))，我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就我校學(xué)校管理工作方面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、201*年度教育工作暨師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)貫徹落實(shí)情況：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開(kāi)展，我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。

1、存在問(wèn)題：

我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查找問(wèn)題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對(duì)排查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。

（1）學(xué)校方面：

①、學(xué)校在嚴(yán)格教師的組織生活，對(duì)教師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度，切實(shí)履行教師職責(zé)的監(jiān)督不夠到位。

②、學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。③、學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生不夠整潔。

④、學(xué)校對(duì)開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于注重子女考試的成績(jī)。

⑤、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。（2）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

①、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)揮先鋒模范作用方面還存在差距。

②、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)能盡快改善落后的基礎(chǔ)設(shè)施，圍墻問(wèn)題沒(méi)能最終解決。（3）教師方面：

①、教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。

②、教師學(xué)習(xí)不深入，個(gè)別教師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。2、整改措施：

針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾�，在行�?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：

（1）學(xué)校：

①、堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。②、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化管理監(jiān)督力度。

③、積極爭(zhēng)取學(xué)校圍墻建設(shè)和教學(xué)樓維修項(xiàng)目，加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查工作。

④、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課程改革的精神。⑤、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。（2）領(lǐng)導(dǎo)班子：

①、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮。

②、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。

③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)，認(rèn)真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開(kāi)拓創(chuàng)新的精神去解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性的去開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作。

④、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別注重將學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要帶頭落實(shí)整改措施，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

⑤、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊(duì)伍的組織者與實(shí)施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫，將政治理論學(xué)習(xí)、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀相結(jié)合，將對(duì)廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問(wèn)題相結(jié)合。

（3）教師：

①、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責(zé)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。②、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來(lái)辦。

③、堅(jiān)持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的各方面成長(zhǎng)情況。④、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行教師的職責(zé)。二、教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析：

我�，F(xiàn)為ＭＭ省三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，現(xiàn)有教職工123人，專(zhuān)任教師118人，在校學(xué)生共1826人，開(kāi)設(shè)29個(gè)教學(xué)班（高中12班，初中17班），我校具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心較強(qiáng)；青年教師居多，易于接受新觀念，可塑性強(qiáng)，為學(xué)校發(fā)展提供后勁和活力；初步形成了一定的骨干力量，現(xiàn)有市級(jí)骨干8人，縣級(jí)骨干8人；廣大教師工作積極，踏實(shí)、樸實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較好。目前，我校初中教育居ＱＱ市前列，高中教育居ＱＱ市同等水平的完中校前列，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，學(xué)校中層以上干部均擔(dān)任各自學(xué)科的教學(xué)工作，有的甚至還擔(dān)任高三、九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)年段的教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)ＭＭ省教育廳頒布的課程計(jì)劃，各年段均開(kāi)齊開(kāi)足功課。

近幾年來(lái)，學(xué)校建立起了一系列的教學(xué)管理制度，如《ＪＪ中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)管理辦法》、《ＪＪ中學(xué)教科研工作制度》等；建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，即學(xué)期中兩次月考，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組、年段等。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的督促與檢查，如檢查教案、作業(yè)等；教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

但是，由于我校地處山區(qū)農(nóng)村，信息較為閉塞，嚴(yán)重制約著學(xué)校發(fā)展；信息技術(shù)的硬件建設(shè)亟待加強(qiáng)。教研組工作沒(méi)有完全落到實(shí)處；學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)仍有不到位的地方。教科研水平偏低，還沒(méi)有完全形成開(kāi)展教育科學(xué)研究的氛圍；部分教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力還處于較低層次水平，經(jīng)驗(yàn)積累的少，再加上學(xué)生家庭文化背景差、父母管教孩子的方式簡(jiǎn)

單，有的粗暴，不能很好地與學(xué)校配合；生源全面發(fā)展的素質(zhì)普遍較低；學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的水平有待提高。

為此，本學(xué)期以來(lái)學(xué)校重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作和課堂教學(xué)改革：

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定及《ＪＪ中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，從基本功入手，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控，認(rèn)真推行教室日志制度，保證課堂教學(xué)反饋渠道暢通。

認(rèn)真組織每學(xué)期中間兩次月考工作，組織教師認(rèn)真對(duì)月考進(jìn)行分析。即學(xué)期初任課教師對(duì)自己所教學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析，找出教與學(xué)的不足，提出改進(jìn)措施，一個(gè)半月后進(jìn)行第一次月考，然后教師針對(duì)學(xué)期初的分析進(jìn)行對(duì)比做出分析，提出改進(jìn)措施。再過(guò)一個(gè)半月，進(jìn)行第二次月考，再進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。期末考試結(jié)束，教師繼續(xù)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這樣，對(duì)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)了全程系統(tǒng)監(jiān)控，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控。

教研組要把說(shuō)課和教師基本功的不斷提高作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。每學(xué)期組織本組每位教師做一節(jié)研究課（確立研究課內(nèi)容和時(shí)間、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思），不斷激勵(lì)教師提高45分鐘課堂教學(xué)效果。教研活動(dòng)統(tǒng)一固定時(shí)間，即每周的星期三下午第三節(jié)課。

三、辦學(xué)現(xiàn)狀分析：

我校始建于1968年，雖經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)為省三級(jí)達(dá)標(biāo)校。但由于歷史的原因，校園建設(shè)仍一直比較滯后。自201*年以來(lái)，學(xué)校只新建一棟實(shí)驗(yàn)綜合樓。

ＤＤ鐵路港尾支線的建設(shè)，將導(dǎo)致學(xué)校食堂和一棟新建不久的學(xué)生公寓的搬遷。根據(jù)“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程”和《ＱＱ市人民政府關(guān)于教育和衛(wèi)生工作專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要》的精神，學(xué)�，F(xiàn)有的“ＵＵ樓”、“ＡＡ樓”、行政辦公樓和高中部學(xué)生宿舍樓均將面臨改建。

學(xué)校已經(jīng)做好建設(shè)規(guī)劃，把學(xué)校舊區(qū)遷移到現(xiàn)有的操場(chǎng)一側(cè)和校門(mén)口的新征地，一期工程為一棟3000多平方米的新教學(xué)樓，二期工程為食堂、宿舍。

學(xué)校占地面積35349.37m2（53.55畝），其中22578.47m2（33.87畝）未辦理土地證。目前正在辦理用地、建設(shè)的相關(guān)手續(xù)，力爭(zhēng)暑假前新教學(xué)樓能動(dòng)工建設(shè)。

四、學(xué)校德育管理現(xiàn)狀分析：1、現(xiàn)狀

（1）學(xué)校的德育環(huán)境令人不如意

我校地處省道ＵＵ公路旁，ＳＳ村、ＫＫ村交界處，一些治安問(wèn)題猶顯突出，并且由于種種原因，我校的德育環(huán)境很大程度受到校外人員的有意無(wú)意的影響，日常的教學(xué)德育管理也產(chǎn)生一定的相互影響。（2）學(xué)校的資源原因

由于學(xué)校受現(xiàn)有教室資源的限制，都屬于大班化教室，無(wú)形中加大了教學(xué)組織課堂的壓力，不利于教師教育教學(xué)工作，加之一個(gè)班級(jí)會(huì)存在部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生，在平等的教育教學(xué)工作中，如果不注意講究教育教學(xué)方法，往往容易出現(xiàn)師生矛盾激化的現(xiàn)象，導(dǎo)致班級(jí)、年段的德育教育難以管理的局面，進(jìn)而會(huì)造成學(xué)生輟學(xué)而埋下了禍根，給學(xué)�？剌z問(wèn)題造成不少麻煩。

(3)學(xué)生、家庭本身的原因

學(xué)生方面：如部分學(xué)生先天性智商偏低，有些學(xué)生是由于以前基礎(chǔ)沒(méi)打好,到了初高中,科目增多,知識(shí)難度不斷加大,對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心,又沒(méi)有尋找老師或同學(xué)的幫助，長(zhǎng)期處于一種壓抑的狀態(tài)，最終導(dǎo)致變成了困難學(xué)生等等。

家庭方面：如個(gè)別單親家庭中，孩子由于得不到完整的愛(ài)和關(guān)心，往往比較脆弱或頑劣。有些父母雖為文盲或半文盲，但由于種種原因卻照樣賺大錢(qián)，他們感到培養(yǎng)孩子沒(méi)有用，對(duì)子女的教育放任自流，極少過(guò)問(wèn)，存在著一種讓子女早日結(jié)束學(xué)業(yè)，幫助賺錢(qián)的想法等等。從以上這些現(xiàn)狀我們可以看到我校的德育教育管理現(xiàn)狀確實(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它需要社會(huì)的關(guān)注、家庭的積極配合和政府的參與，以及主管部門(mén)的支持，同時(shí)也需要學(xué)校和教師做大量的又細(xì)致的工作，因此，根據(jù)我校現(xiàn)有的師資資源和物力資源，我們著手抓好以下幾個(gè)方面的探究工作。2、探究

(1)進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視力度

學(xué)校形成強(qiáng)大的德育教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成強(qiáng)有力的德育教育體系：學(xué)校校長(zhǎng)分管副校長(zhǎng)政教處年段長(zhǎng)、班主任科任教師。堅(jiān)持由政教處牽頭每?jī)芍苷匍_(kāi)年段長(zhǎng)、班主任例會(huì)，分管德育副校長(zhǎng)每次都參與研究和探討兩周來(lái)班級(jí)管理出現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策，與會(huì)者交流做法和看法，做到每次例會(huì)解決一、兩個(gè)問(wèn)題；堅(jiān)持每一學(xué)期至少召開(kāi)兩次以上的班級(jí)主題班會(huì)，針對(duì)階段性出現(xiàn)的問(wèn)題利用主題班會(huì)反映出來(lái)，讓同學(xué)們自己討論，發(fā)表見(jiàn)解，再由班主任系統(tǒng)地加以歸納，做到每次主題班會(huì)能使學(xué)生們明白、懂得其中的道理，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ�活中、學(xué)習(xí)中能對(duì)是非作出正確的判斷；堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次德育工作研討會(huì)，充分挖掘?qū)W校德育工作者的有效資源和寶貴經(jīng)驗(yàn)。（2）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的德育教育工作

①、加大學(xué)校德育教育工作制度化的力度

學(xué)校制定了相關(guān)制度：a推行德育教育工作責(zé)任制：學(xué)校、政教處、年段、班級(jí)分層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；b每學(xué)期學(xué)生思想品德考核制度，主要由各班級(jí)負(fù)責(zé)；c定期和不定期組織學(xué)生督導(dǎo)員檢查常規(guī)制度，針對(duì)各個(gè)時(shí)期的情況，對(duì)穿拖鞋、衣著不整、染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)、男女生佩戴裝飾品等一系列常規(guī)進(jìn)行針對(duì)性的督查，并及時(shí)作出整改；d量化考核制度，要求平時(shí)檢查和定期督查相結(jié)合，與班級(jí)、班主任老師評(píng)先、評(píng)優(yōu)或晉級(jí)等相掛鉤，不僅有班級(jí)量化考核，也有教師量化考核，從而強(qiáng)化制度的實(shí)施、評(píng)比。②、增強(qiáng)班級(jí)管理規(guī)范化的深入

重視規(guī)章制度的建設(shè)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。用規(guī)章制度來(lái)制約學(xué)生的言論，指導(dǎo)其行動(dòng)；用正確的思想理論來(lái)教育其思想，用健康的活動(dòng)來(lái)陶冶其情操。同時(shí)，借助新課改活動(dòng)對(duì)班主任提出更高的要求。

③、開(kāi)展豐富多彩的校園文化，陶冶學(xué)生的思想情操

學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如：元旦舉行全校性文藝匯演，組建校籃球隊(duì)，書(shū)法興趣小組，各學(xué)科的興趣小組等等，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校的吸引力，同學(xué)之間的了解和友誼，給部分后進(jìn)生展示才華的機(jī)會(huì)，為他們樹(shù)立信心提供了很好的另一個(gè)平臺(tái)。(3)注重校外的德育教育工作

①、充分發(fā)揮學(xué)校的綜治副校長(zhǎng)的作用，是學(xué)校德育教育的最好補(bǔ)充

學(xué)校重視發(fā)揮學(xué)校的綜治副校長(zhǎng)的作用，新學(xué)期伊始，聘請(qǐng)了ＪＪ鎮(zhèn)派出所的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)

校的綜治副校長(zhǎng)。每學(xué)期定期、不定期召開(kāi)安全法制講座，以理論和實(shí)際案例剖析分析案例的背景、發(fā)展過(guò)程和處理方案，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)、體驗(yàn)、分清是非、明白事理，分辨出哪些該做的，哪些不該做的，從而使學(xué)生逐漸形成了遵紀(jì)守法、奮發(fā)向上的樂(lè)觀精神。②、學(xué)校、教師及家庭對(duì)學(xué)生潛移默化的作用也不容忽視

由于校外種種原因，校外環(huán)境不太好，校內(nèi)外的德育工作顯得更加重要。學(xué)校針對(duì)這一情況，制定相應(yīng)措施，每天有行政領(lǐng)導(dǎo)值班，保證了學(xué)生的安全，盡量避免學(xué)生與校外青年有接觸的機(jī)會(huì)。特別是每周星期五，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員及教師都自覺(jué)到校外加強(qiáng)管理，確保放學(xué)后學(xué)生安全回家，起到了言傳身教的作用。加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，建立健全教師家訪、電訪制度及召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，同時(shí)要求家長(zhǎng)配合學(xué)校加強(qiáng)德育工作，使之能為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的環(huán)境，并且盡量開(kāi)展有意義的“第二課堂活動(dòng)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。

五、教育經(jīng)費(fèi)

對(duì)于上級(jí)財(cái)政部門(mén)的農(nóng)村教育轉(zhuǎn)移支付資金我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召集相關(guān)人員開(kāi)會(huì)并及時(shí)把資金申請(qǐng)到位，對(duì)于生均公用經(jīng)費(fèi)我校也及時(shí)申請(qǐng)上級(jí)足額撥付。

免費(fèi)教科書(shū)、政府下?lián)艿膶W(xué)雜費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金以及政府承擔(dān)的學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金及時(shí)落實(shí)到位。

義務(wù)教育階段寄宿生免費(fèi)早餐生活補(bǔ)助款我校能及時(shí)撥付，專(zhuān)款專(zhuān)用。

對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”及低保家庭高中生生活補(bǔ)助資金我們也及時(shí)申請(qǐng)到位，并確保學(xué)校將好事辦好。

為保障師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，及時(shí)撥付危房改造專(zhuān)款，切實(shí)做好校舍安全工作。

為改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，撥出教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)以及學(xué)校教學(xué)樓、宿舍的基建專(zhuān)款。

教師工資待遇經(jīng)過(guò)幾次工資改革都能夠按月足額發(fā)放。201*年7月實(shí)施績(jī)效工資之后，我校嚴(yán)格按照教育局統(tǒng)一要求制定分配方案，由全校職工大會(huì)討論通過(guò)并上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)審批，切實(shí)按照績(jī)效工資分配方案進(jìn)行。

總之，我校在以劉躍明校長(zhǎng)為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)之下未雨綢繆，根據(jù)客觀分析，確定了“以師生為本，促進(jìn)師生有效發(fā)展，使每一位教師都在事業(yè)上有所發(fā)展，使每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路。在這個(gè)思路下，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以爭(zhēng)創(chuàng)“一流的農(nóng)村完中�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，使初中、高中教育都能得到全面、快速發(fā)展，以此激勵(lì)全校師生不斷推進(jìn)學(xué)校各方面工作發(fā)展。

ＱＱ市ＪＪ中學(xué)

201*年3月

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